tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post8453249768961636457..comments2024-03-28T23:09:52.492+01:00Comments on Pedagogicke.info: ČŠI: Zpráva o vybraných zahraničních přístupech k monitorování spravedlivosti vzdělávacího systémuJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger4125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-38089518857740114952019-02-24T17:07:21.187+01:002019-02-24T17:07:21.187+01:00Vzdělání je o chtění. A to je jasné. Kdo nechce, m...Vzdělání je o chtění. A to je jasné. Kdo nechce, můžou na něj nasadit tisíce organizací, a nebude to na nic. O tom jsme se přesvědčili i u nás - viz desítky organizací motajících se kolem Romů.Posun minimální, i když určitě nějaký trochu je. jen je otázkou, kdo to způsobil, zda ty organizace nebo to je přirozený proces.<br /><br />Ještě k té spravedlnosti - proto mají lidi Pána Boha, který jim ji slibuje aspoň po smrti. Já bych taky mohla hulákat, že jsem se nenarodila do milionářské rodiny, nemá soukromé učitele všeho možného. Tak to prostě je.Jana Karvaiováhttps://www.blogger.com/profile/00642869931422902011noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-84994098290317858662019-02-23T09:11:57.848+01:002019-02-23T09:11:57.848+01:00Jak se mila ČŠI postavi k zaverum prvniho odstavce...Jak se mila ČŠI postavi k zaverum prvniho odstavce o socioekonomickem znevyhodneni zaku v Anglii, kde citovane zavery odborniku jasne deklaruji, ze ac je rodinam znevyhodnenych deti poskytovana podpora Pupil Premium, jsou vysledky techto zaku vyznamně vzadu za vysledky ostatnich skupin zaku. Presvedcete mne, pane Andrysi, (ač vase zprava to opravdu tvrdi), ze liti penez podpory do socialne znevyhodnenych rodin nekonci ve hracich automatech a nalevnach typu Severka, ale ucinne napomaha inkluzivni integraci zaku ze znevyhodneneho prostredi, kdyz sama vase zprava to popira. Simonahttps://www.blogger.com/profile/18181654589086702224noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-53479667791607203892019-02-22T18:49:09.015+01:002019-02-22T18:49:09.015+01:00A nějaká zpráva ČŠI o zbytečnosti zpráv ČŠI by neb...A nějaká zpráva ČŠI o zbytečnosti zpráv ČŠI by nebyla k mání?Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-32698962501715825542019-02-22T15:31:36.098+01:002019-02-22T15:31:36.098+01:00Spravedlivostí ve vzdělávání... rozumíme zjišťován...<i>Spravedlivostí ve vzdělávání... rozumíme zjišťování míry schopnosti vzdělávacího systému vyrovnávat zatěžující vlivy prostředí i individuální podmínky každého jednotlivce v průběhu vzdělávání i při jeho ukončení tak, aby byla co nejvíce posilována rovnost šancí k dalšímu vzdělávání i k dalšímu (profesnímu) naplnění.</i><br /><br />Aha! Takže 'spravedlivost' je tedy proces 'zjišťování' ať už čehokoli.<br />S tím se tedy budou pytlici srovnávat pěkně dlouho. Jak by mohl vzdělávací systém zabezpečit vyrovnání všelijakých zátěží i po ukončení vzdělávání? Tak to jedině snad zázrakem.<br /><br /><i>počítá i s tvorbou metodik pro zjišťování výchozích sociálně-ekonomických a dalších podmínek, které zásadně podmiňují procesy i dosažené výsledky vzdělávání, ačkoli je škola ani ČŠI nemůže měnit.</i><br /><br />A komu budou tedy ty metodiky určeny, když mají zajišťovat podmínky podmiňující procesy, které škola nemůže měnit. To jakože nesmí? A týká se ta nemohoucnost těch podmínek, a nebo těch procesů? A nebo dokonce dosažených výsledků vzdělávání. V tom posledním případě by na pytliky padla ale hodně velká depka.<br /><br />Tady pytliky napadá už jen jedna otázka:<br />Kolik odborníků na vzdělání a jak dlouho tu zprávu smolilo?<br />Mají vůbec maturitu z češtiny? Nebo to jsou tataři?Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.com