tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post8225091451687004720..comments2024-03-29T08:41:53.162+01:00Comments on Pedagogicke.info: Nechte nás sakra učit dobře: Příběh první - Možná si zvyknuJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger2125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-57489913859551790232018-11-24T22:34:16.006+01:002018-11-24T22:34:16.006+01:00"kdyby byla schopna sama poznat rozumnou míru..."kdyby byla schopna sama poznat rozumnou míru jejich využívání."<br /><br />Bingo. Ony jsou totiž tyhle aktivity vesměs hodně náročné na čas, který pak chybí jinde. A jak vzpomínám na svá začátečnická léta, právě distribuce času je ze začátku kámen úrazu, protože ho nikdy není tolik, kolik by člověk chtěl. Chvíli trvá, než člověk dojde na to, co je kdy efektivní. <br /><br />BTW, když slečna nechtěla ztrácet čas psaním zápisků, co takhle občas použít pracovní listy? Dají se do nich vepisovat klíčové údaje, výsledek vlepit do sešitu, čas uspořen. Ygrainhttps://www.blogger.com/profile/08490497723105830183noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-35575878052594331042018-11-24T17:44:02.409+01:002018-11-24T17:44:02.409+01:00Nevěřím tomu, že kdyby dotyčná učila tak, aby děti...Nevěřím tomu, že kdyby dotyčná učila tak, aby děti něco uměly, ať už alternatvně nebo nealternativně, že by s ní jednali popsaným způsobem. Pravděpodobně by jí nikdo nezakazoval v hodinách využívat zajímavé aktivity a hry, kdyby byla schopna sama poznat rozumnou míru jejich využívání.Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.com