tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post5920796722000796143..comments2024-03-29T13:50:32.824+01:00Comments on Pedagogicke.info: Kateřina Kadlecová: Ředitel komunitní, rodiči založené základní školy Jan Jícha: Nejsme žádné ghetto pro batikované dětiJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-56195350262360735112019-07-06T08:37:42.917+02:002019-07-06T08:37:42.917+02:00"To podstatné, co žáky chceme a máme učit, js..."To podstatné, co žáky chceme a máme učit, jsou soft skills. Lidství, milosrdenství, adaptabilita – schopnost vyhodnotit situaci, která se může velmi rychle změnit, spíš k horšímu než k lepšímu, schopnost zaujmout kvalifikovaný postoj nebo vědět, koho se mám zeptat a proč mu věřit."<br /><br />Většina podobných věrozvěstů se snaží vytvořit představu, že školství je na počátku a nachází se jako by v roce 0, kdy pojmům lidství, milosrdenství, adaptabilitě či schopnosti vyhodnotit situaci apod, nebyla učiteli věnována pražádná pozornost. Jsou to sice směšné a dětinské výroky, ale u některých rodičů tyto argumenty zabírají. Unknownhttps://www.blogger.com/profile/17716248563344426103noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-42798353720594373472019-07-04T23:45:31.504+02:002019-07-04T23:45:31.504+02:00vůbec není od věci, když někdo bere školství jako ...<i>vůbec není od věci, když někdo bere školství jako byznys</i><br /><br />Pytlici potvrzují, není to od věci!<br />Proto se ve školství v té dnešní překotně měnící se době angažuje tolika odborníků na vzdělání, konzultantů, auditorů a inspektorů kvality. Škoda každé grešle, která by se měla někde povalovat ladem nebo dokonce být promarněna ku prospěchu dětem a jejich zkompetentnění.Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-61466610908501963332019-07-04T21:22:16.431+02:002019-07-04T21:22:16.431+02:00"...takže je dobře, když se vyjádří i lidé, k..."...takže je dobře, když se vyjádří i lidé, kteří poznali školství v zahraničí jako pan Roman, mají hluboký vhled a srovnání jako pan Feřtek nebo dokonce vedou vlastní školy jako pan Kania."<br /><br />Pan Roman sice v zahraničí studoval, ale např. o zahraničním základním školství ví prdlajs. Feřtek že má srovnání a vhled? A kde by to tak asi vzal? V životě neučil a ze škol s ním komunikuje akorát pár bláznů, kteří by rádi školství změnili, jenže naprosto netuší jak. A tomu, co vede pan Kania, se snad ani nedá říkat škola. Ono se totiž nedá říkat škola ani tomu komunitnímu maglajzu, co u nás v poslední době vzniká. Akreditaci to nemá, děcka jsou zapsaná na domácím vzdělávání, tudíž celá zodpovědnost je na rodičích a tudíž si učitelé v komunitních školách s děckama v podstaztě jen hrají. Na základku v našem městě už několik dětí z komunitní školy nastoupilo do šesté třídy a tento přestup provází celá řada problémů, od nedostatků v tom, co by měl šesťák na začátku školního roku umět, až po schopnost zapadnout do kolektivu. A já mám k tomu jeden dotaz. Oni jsou učitelé druhých stupňů běžných škol povinni s děckama dohánět to, co se za proflákaných pět let s komunitními učiteli a rodiči nenaučila?Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.com