tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post3257168485543510375..comments2024-03-28T13:05:52.534+01:00Comments on Pedagogicke.info: Radka Hrdinová: Technika. Na základky míří nový předmětJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-56919480215085740642019-06-12T20:13:10.498+02:002019-06-12T20:13:10.498+02:00Tak k technickému vzdělávání ještě vzdělávání země...Tak k technickému vzdělávání ještě vzdělávání zemědělské a máme zatracené a zrušené dílny i pozemky zpátky? Kdežpak! Zkonkurenceschopnění v té dnešní překotně měnící se době jedině přes roboti. Ro-bo-ti! Obdobně, jako počátkem devadesátých let budoucnost české vzdělanosti visela na znalosti bitů příznakového registru mikroprocesoru Intel 8080A. Ještě nedávno se bez interkativní tabule nenacvičil ani kotrmelec. Vzdělávací trh je tabulemi i tablety nasycen, a tak je nutno vytýčit nové příležitosti pro přisání se k eráru.<br />Je třeba čerpat, dokud něco teče...Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-68325911569352604612019-06-12T19:38:23.869+02:002019-06-12T19:38:23.869+02:00Teď si budou jednotliví ministři diktovat nové pře...Teď si budou jednotliví ministři diktovat nové předměty? Zdeněk Sotolářhttps://www.blogger.com/profile/09252353343623097868noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-31160948580451378162019-06-12T16:39:12.506+02:002019-06-12T16:39:12.506+02:00Připadám si jako v Jiříkově vidění.
"Ten pov...Připadám si jako v Jiříkově vidění.<br /><br />"Ten považuje začlenění technického učiva k ostatním předmětům, například k fyzice, tak jak je tomu nyní, za mylné."<br /><br />K žádnému začlenění technického učiva do osnov fyziky při zrušení povinné výuky technických prací v rámci RVP nedošlo. Tam, kde si technické práce v rámci pracovních činností nevybrali, došlo k jejich zrušení bez jakékoliv náhrady, což pochopitelně byla chyba. <br /><br />"Počítá přitom s tím, že by se učila i na gymnáziích, jejichž studenty má ve větší míře směrovat na technické obory vysokých škol."<br /><br />Pokud jako volitelný předmět, tak to beru, pokud jako předmět povinný, je to nesmysl.<br /><br /><br />„Předmět je nádherně popsán, nebude potřebovat vybavit školy speciální místností, je to spojení praktické výuky založené na výpočetní technice, aplikacích a samozřejmě internetu,“ těší se ministr průmyslu, že v horizontu pár let začnou ze škol vycházet technicky mnohem zdatnější absolventi."<br /><br />Předpokládám, že to ty dílny přece jenom bude chtít. Musí se na to jít od píky. Jestli necháme děcka jenom sedět u počítače, nedostaneme se s chápáním technických věcí ani o píď dopředu. Navíc při současném vybavení škol počítači, na nichž náročnější software nepoběží, si to nedovedu vůbec představit.<br /><br />"Nepřekonatelný problém podle něj není ani získat dost učitelů. „Tak jako jsme hledali učitele na angličtinu a informatiku a našli jsme je, tak najdeme učitele na techniku,“říká Havlíček. Oslovení ředitelé škol však z nového předmětu příliš nadšení nejsou. Ne že by nepřáli dětem lepší technické vzdělání, nemyslí si ale, že to bude jednoduché."<br /><br />S těmi učiteli angličtiny a informatiky je to při vysokém podílu neaprobované výuky až úsměvné. Dávám za pravdu ředitelům, kteří narozdíl od Havlíčka vědí jak technicky zdatné učitele na školách mají.<br /><br /> Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.com