tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post3045782963103719460..comments2024-03-29T10:54:52.565+01:00Comments on Pedagogicke.info: Markéta Bidrmanová: Děti skoro nic neumí. Z osnov musíme půlku vyškrtnout, říká Martin RomanJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger7125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-21347649198002967482020-06-27T12:10:19.441+02:002020-06-27T12:10:19.441+02:00No teď nevím, zda Strategie 2030+ 50% seškrtání př...No teď nevím, zda Strategie 2030+ 50% seškrtání převzala od pana Romana či naopak. Pořád mě zaráží, že takové hlouposti jsou stále ventilovány a myšleny vážně. Musí to někdo důležitý protlačovat. Soudní, vzdělaní lidé poznají hloupost hned. U titulku tohoto článku vás to praští mezi oči(pokud rozumíte textu a máte myslivnu ne hájovnu). Ale některé školské mýty a hlouposti se drží a i ministr je schopen je neustále opakovat. Proč? Není přece tak hloupý, když se dostal tak vysoko.<br />Cui bono?mirek vaněkhttps://www.blogger.com/profile/14406382210048912118noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-59790820141241527642020-06-26T14:25:04.820+02:002020-06-26T14:25:04.820+02:00Vážený pane Romane,
škrtejte např. z RVP ČJL G, p...Vážený pane Romane,<br /><br />škrtejte např. z RVP ČJL G, prosím, s rozmyslem. Jak jsem Vás poznal, padlý na hlavu tedy skutečně nejste, ba právě naopak. Učil jsem i na Vaší škole a rodiče neprotestovali ani proti shodě přísudku s podmětem, ani proti anafoře, ani proti odvozování českých slov.<br /><br />To je pořád totéž. Učit se prostě musí umět. Pokolikáté už píšu tohle: Na každé škole SE VÍ, který kantor je dobrý a který by byl býval udělal líp, kdyby byl šel do jiného fochu. Ví to ředitel (nově taktéž zřizovatel), ví to celý sbor, vědí to rodiče, a setsakramentsky – a hlavně a v prvé řadě – to vědí žáci. Se škrtáním učiva to má společného pramálo.<br /><br />Jak dopadli moji studenti v IB maturitě, víte.<br /><br />Nechte už nás, poctivé kantory, proboha lidi jednou učit a přestaňte nás dokola mentorovat, školit a poučovat a proučovat. A OK, vyhoďte ze škol učitele neschopné. Ale nekafrejte do práce těm schopným.<br /><br />Byť, upřímně uznávám, na soukromých školách platící zřizovatel kafrat asi může.Jiří Kostečkahttps://www.blogger.com/profile/03174567055699182648noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-76843631240402286752020-06-26T13:29:30.917+02:002020-06-26T13:29:30.917+02:00"A za zvládnutí učiva se považuje, pokud ales..."A za zvládnutí učiva se považuje, pokud alespoň 80 procent žáků umělo 80 procent učiva."<br /><br />To jakože by 80 % žáků mělo být schopno zvládnout učivo ze všech předmětů na jedničku nebo lepší dvojku? JSou Roman i s ČŠI padlí na hlavu nebo co?Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-78074829394612617402020-06-26T11:50:24.401+02:002020-06-26T11:50:24.401+02:00Děti dneska umí 2 až 5 procent z toho, co je učíme...<i>Děti dneska umí 2 až 5 procent z toho, co je učíme.</i><br /><br />Tak to je učíme nejspíš nějak špatně, že?<br />Pokud platí, že v žácích ulpí nějakých pět procent, pak je nezbytné pohlídat, kterého tématu se těch pět procent týká. Aby se nepřihodilo, že těch pět procent ulpění bude právě z té poloviny učiva, která bude vypuštěna.<br />Ostatně, pytliky zaujalo, že se redaktorka radši ubezpečila, že si dotazovaný odborník na vzdělání uvědomuje, že padesát procent je celá jedna polovina.<br />Pytlici u svých žáků běžně dosahují sta procent úspěšnosti. Například letos se žáci učili, a vesměs i naučili, že odeslanou přílohu je patřičné identifikovat v jejím názvu přinejmenším příjmením odesílatele. Příští rok se bude probírat identifikace příjmením i uvnitř dokumentu.<br />Pytlici ovšem připouštějí, že je to za cenu frontálního biflování nazpaměť bez jakékoli známky pochopení podstaty problému. Ale, když se chce, leccos jde.<br />A jen na okraj... není spíš důležité, kolik v kom ulpí kompetencí?<br />Ty se vyškrtávat nebudou?Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-11618606665698492112020-06-26T11:41:49.067+02:002020-06-26T11:41:49.067+02:00Každý expert mele o zbytečnostech v učivu. Takže u...Každý expert mele o zbytečnostech v učivu. Takže už od 5 let, kdy dítě nastoupí do škol(k)y si určí, co bude potřebovat a to se bude učit. Bědu mu, pokud by chtělo v 19 letech začít dělat jiný obor.Vít Tomis https://www.blogger.com/profile/03486437861905088094noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-81676160794103909982020-06-26T11:38:05.411+02:002020-06-26T11:38:05.411+02:00A když se vyškrtá 90 %, budou toho umět ještě mnoh...A když se vyškrtá 90 %, budou toho umět ještě mnohem více! ;-)Radek Sárközihttps://www.blogger.com/profile/16690300849383335695noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-90868948760416855592020-06-26T11:17:23.791+02:002020-06-26T11:17:23.791+02:00Skutečně tragikomické názory pana Martina Romana n...Skutečně tragikomické názory pana Martina Romana na padesátiprocentní redukci školního učiva dost kontrastují s jeho velmi kvalitním vzděláváním v socialistickém školství, které mu poskytlo nesporně velmi dobré základy. <br />Dosáhl by pan manažer, podnikatel a filantrop i za jím navrhovaných podmínek redukovaného vzdělávání toho, čeho dosáhl? Je to směšné.Unknownhttps://www.blogger.com/profile/17716248563344426103noreply@blogger.com