tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post1672747349131197342..comments2024-03-28T23:09:52.492+01:00Comments on Pedagogicke.info: Lucie Výborná, Tereza Škoulová: Školy by měly děti připravit na budoucnost – a ta je nejistá. Důležitá je kreativita a flexibilitaJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger6125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-46371789671803828822019-08-13T18:44:02.539+02:002019-08-13T18:44:02.539+02:00Bez znalostí kreativity není.
Podle pytliků by mo...<i>Bez znalostí kreativity není.</i><br /><br />Podle pytliků by mohl problém spočívat v tom, že znalost je poměrně dost omezující.<br />Pytlici se ve svých hlubokých úvahách o lidském byti dopracovali až k povědomí toho, že začátečník má oproti zkušenému rutinérovi tu nezpochybnitelnou výhodu, že se pokouší o nějaké neotřelé řešení problému jen proto, že v té svojí nevědomosti vůbec neví, že takle to prostě udělat nelze. A pic ho, ono to vyjde. Viz pytliků oblíbený Vaňkův případ.Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-41031213540560209712019-08-13T18:31:36.050+02:002019-08-13T18:31:36.050+02:00Vždy, když se někde začne upozorňovat na tu nejist...Vždy, když se někde začne upozorňovat na tu nejistou budoucnost, pytlici úplně cepení hrůzou. Co komu udělali, že je na stará kolena potkala až taková entropie!<br />Oč lépe se měly generace našich otců a dědů. Třeba taková světová válka. Už před jejím začátkem bylo zřejmé, že pokud k ní dojde, musí jednoho dne také skončit. Nebo hospodářské cykly, živelné katastrofy nebo epidemie. Vše jasně předvídatelné.<br />Ale dnes? Přijde ta umělá inteligence ve čtvrtek, a nebo už v úterý? A jak bude chytrá?<br />Nebo opodstatněnost takové vlastnosti jako třeba pracovitost. K čemu to, když žádné práce už nebude třeba skrzevá ty roboti. A teď do toho ještě ta digitalizace školství... Už se aspoň ví, v jaké číselné soustavě se to bude konat?Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-67259659820426894542019-08-12T11:23:23.440+02:002019-08-12T11:23:23.440+02:00Proč mají inteligentní lidé se na veřejnosti vyjad...Proč mají inteligentní lidé se na veřejnosti vyjadřovat k věcem o kterých nic neví. Obecné fráze může plácat politik. Ale vědec? Vědec by měl prezentovat fakta z oboru, kterému rozumí a zobecňovat jen opatrně.<br /><br />Kreativní lenoch může být v některých oborech přínosem. Ale kolik takových géniů v populaci je. To má být cílem školství výchova kreativních a flexibilních flákačů?<br /><br />A čtení, psaní počítání jsou prý přežitek 19. století. Co k tomu říct. Někdo si myslí, že student VŠ se rodí už jako polotovar, nebo dle Wericha: "Žádný učený z nebe nespadl, blbé jako by shazovali" tak že studenty před přijímačkami z nebe shazují.<br /><br />Proč si ti lidi neuvědomí základní pedagogická fakta. Od jednoduchého ke složitému a konkrétního k abstraktnímu. <br /><br />Chce-li kreativního a flexibilního občana, musí ten občan něco znát. Bez znalostí kreativity není.mirek vaněkhttps://www.blogger.com/profile/13017448046132869236noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-73775764597960165732019-08-12T08:09:15.221+02:002019-08-12T08:09:15.221+02:00Kdy vyfasujeme kristalove koule a zasponoruji nam ...Kdy vyfasujeme kristalove koule a zasponoruji nam kurzy vesteni a carovani????? Jana Karvaiováhttps://www.blogger.com/profile/00642869931422902011noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-48269557057351098632019-08-10T15:26:05.209+02:002019-08-10T15:26:05.209+02:00Zapomíná se na pracovitost...Zapomíná se na pracovitost...Radek Sárközihttps://www.blogger.com/profile/16690300849383335695noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-9665955593918980632019-08-10T12:01:53.090+02:002019-08-10T12:01:53.090+02:00Už zase?!Už zase?!Josef Soukalhttps://www.blogger.com/profile/06884548790496769687noreply@blogger.com