18.1.19

Kristína Paulenková: Z učitelů se stávají úředníci, papírování jim komplikuje práci

Mají především vzdělávat další generace, místo toho papírují. Učitelé a ředitelé škol si stěžují, že administrativa je rok od roku horší. Školy musí posílat nejrůznější výkazy nejen ministerstvu školství, ale také svým zřizovatelům a další úřady od nich navíc nahodile požadují nejrůznější dokumenty, například hygienici.


Z článku v iDNES.cz vybíráme:

Pod tíhou administrativy se sami pedagogové ptají, k čemu jednotlivé výkazy jsou. „Při vyplňování některých hlášení, ukazatelů či dotazníků mám velké pochybnosti o jejich smyslu a dalším využití informací z nich získaných,“ popisuje ředitel ZŠ Jeseniova Jiří Lébr.

Papírování výrazně přibylo v posledních letech, především při zavádění inkluze, kterou ještě komplikuje nařízení o ochraně osobních údajů, tedy GDPR. „K tomu musíme připočítat mimořádná šetření a dotazníky a údaje o žácích, učitelích, cizincích či chodu školy,“ popisuje Marie Suchá, ředitelka ZŠ a MŠ Jaroslava Seiferta.

Učitelé tak musí dávat pozor, zda například žák, který má dysgrafii a obtížně si pamatuje tvary písmen, nepíše dlouhé texty a následně za ně nedostává špatné hodnocení. Pražská učitelka, která chce zůstat v anonymitě, popsala, že Česká školní inspekce u ní ověřovala, zda jsou sešity žáků v pořádku. Obvyklou praxí by mělo být, že si žák v případě nepřítomnosti doplní učivo sám.

Po učitelce však inspekce požadovala, aby žákovi s poruchou učení látku dokopírovala či dopsala poznámky sama. V realitě to znamená další zátěž pro učitele. Podle České školní inspekce k tomu dochází jen v případě hospitační činnosti či stížností. „V případě šetření stížností se to může stát, ale v principu sešity nekontrolujeme,“ říká Ondřej Andrys, náměstek ústředního školního inspektora.


1 komentář:

V. řekl(a)...

údaje o žácích, učitelích, cizincích či počtu Romů...

Taky jsem 4 roky vyplňoval kolonku, kolik peněz jsme ve škole čerpali z evropského fondu pro lov velryb (nebo tak nějak)...

Okomentovat