18.7.19

Jan Bumba, Věra Luptáková: Každá škola má už dnes slušnou autonomii. Nemusí ve všem čekat na stát, myslí si ministr Plaga

Školství už léta patří mezi priority napříč politickými stranami. Platy učitelů konečně rostou, teď ještě mít kantory, kteří nebudou „jen chodit do práce“. Podobně to vidí i ministr školství za hnutí ANO Robert Plaga, který chce povinnou maturitu z matematiky o rok posunout.


Scio: Kraje budou moci omezovat vznik nových škol i nadále, naději rodičů hledajících alternativu odzvonilo

Návrh 18 senátorů iniciovaný společností Scio na zrušení části školského zákona u Ústavního soudu neuspěl. Přestože mezinárodní smlouvy právo zřizovat soukromé školy a získávat v nich vzdělání jednoznačně zakotvují, bude zápis nové školy nebo navýšení její kapacity i nadále podmíněn souladem s dlouhodobými záměry vzdělávání České republiky a jednotlivých krajů, které ovšem podléhají nepředvídatelným politickým i zájmovým tlakům. A vzniku nových škol často brání, a rodičům a jejich dětem tak omezují právo na výběr školy podle jejich představ.

Jarda Petřík: České učebnice jsou grafická šílenost, říká autorka oceňovaného slabikáře i českých emotikonů

Designérka a ilustrátorka Soňa Juríková vytvořila sadu emotikonů, kterým porozumí především Češi. Je mezi nimi Trautenberk, Jára Cimrman, kobliha, paštika nebo postava Večerníčka. Za svůj předešlý projekt slabikáře, který byl její bakalářskou prací, získala mimo jiné 2. místo ve studentské kategorii za nejkrásnější knihu roku 2018. „Brala jsem to jako odrazový můstek k učebnicím, z jejichž grafické podoby mě často doslova bolí oči,“ říká současná studentka VŠVU v Bratislavě.


Petr Vybíral: Začlenit problémové dítě do společnosti? Trvá to léta, říkají v dětském domově

Dětský domov se školou pečuje především o děti s poruchami chování. Šikana, agresivita, nerespektování autorit nebo záškoláctví. To je jen část problémů, se kterými se pracovníci u dětí, které se jim dostávají k rukám, setkávají. Až o sedmatřicet takových se dokáží postarat v Jihlavě.

Martin Fendrych: Dětem za starost o Zemi "přes držku"? Hanáka měli z jeskyně Svazu průmyslu vyhnat

Těžko uvěřit, že po tom hloupém a dokonale obnažujícím výroku Hanák zůstal šéfem svazu. Že by sám rezignoval, nikdo nečeká, měl by být odvolán.

Jakub Lucký: Je finské školství tak úžasné?

Finské školství je známé svými úspěchy v mezinárodních testech, v rámci národního vzdělávání ale děti skoro žádnými testy neprocházejí. V čem jsou tedy tak dobří?


Adam Kajumi: Nebezpečí pro děti na sítích je velké. A děti se mohou trápit

S jedním z nejúspěšnějších českých influencerů na sociální síti TikTok o tom, co už by dneska na sítích nedělal a co by povolil a naopak nepovolil vlastním dětem.

17.7.19

Lada Součková: Zedníků je málo. Učňů ještě méně

Na stavbách chybí mladí lidé, žáci se nechtějí učit zedníkem. Kraj tak učně podpoří vyšším stipendiem, navíc se zlepší praxe.

Michal Komárek: Podle čeho se bude učit? Ve školských reformách těžko hledat logiku

Co a proč se v příštích letech budou žáci učit na českých školách? To se zřejmě jen tak nedozvíme. Ministr školství Robert Plaga zastavil práce na přípravě nových vzdělávacích programů, které měly školy proměnit.

„Je to dobrý krok, ale v prapodivném mlžném oparu,“ zhodnotil situaci jeden z předních školských expertů.


Zuzana Matuščáková: V Británii reformoval informatiku. Hovorí, že deti by sa mali učiť o technológiách od narodenia

Pri reformách v zahraničí nazbieral informatik Ivan Kalaš bohaté skúsenosti, ktoré sa nedávno rozhodol aplikovať opäť aj v slovenskom školstve. Jeho program Informatika s Emilom sa v súčasnosti používa na 110 slovenských základných školách a jeho verzia pre menších sa začína overovať už aj v škôlkach.

16.7.19

MŠMT: Normativy pro stanovení limitu počtu nepedagogických zaměstnanců MŠ, ZŠ, SŠ a VOŠ platné od 1. 1. 2020

Na dotaz ředitelky ZŠ Jany Smetanové Odbor vnějších vztahů a komunikace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy odpověděl takto: "Nepedagogická práce bude i nadále financována normativně s tím rozdílem, že normativy se budou stanovovat na ředitelství (právnickou osobu), další pracoviště školy a třídu. Více informací ke struktuře normativů pro nepedagogickou práci naleznete v přehledové tabulce."

MŠMT: FAQ - Často kladené otázky k reformě financování regionálního školství

 

ČŠI: Dotazník pro ředitele SŠ 2017-2018 (datová sada)

Datová sada obsahuje odpovědi na otázky položené ředitelům středních škol prostřednictvím elektronického dotazníku zaslaného před zahájením inspekční činnosti ve školách ve školním roce 2017 – 2018. Odpovědi ředitelů škol slouží pro předběžnou orientaci a přípravu inspekčních týmů na inspekční návštěvu školy. V případě, že některé otázky zůstanou bez odpovědi ředitele, inspekční tým zjistí potřebné informace v průběhu inspekční činnosti. Některé otázky dotazníku jsou generovány jen v případě určitého typu odpovědi na některou z předcházejících otázek.

15.7.19

Štěpán Sedláček, Anna Kottová: Měly by dostat přes držku, řekl šéf svazu průmyslu o protestujících dětech. Za svá slova se omluvil

Prezident svazu průmyslu a dopravy Jaroslav Hanák kritizoval mladé ekologické aktivisty. Prohlásil, že 14leté děti protestující proti změnám klimatu by měly „dostat přes držku“. Stávkují za něco, čemu nerozumí, řekl Hanák na červnové konferenci ekonomických diplomatů. V pondělí se za svá slova omluvil. Za lepší ochranu klimatu protestovaly koncem května ve 125 zemích téměř dva miliony lidí. Symbolem boje se stala šestnáctiletá Greta Thunbergová.

Anita Baselová: Za příliš nízkou nezaměstnanost může nefunkční školní systém. Máme moc studentů humanitních oborů, říká Dlouhý

Máme špatný vzdělávací systém, a tím pádem málo pracovníků tam, kde je potřebujeme. I proto se prezident Hospodářské komory ČR Vladimír Dlouhý, přiklání k návrhu vlády o zaměstnávání cizinců v ČR, především těch z Ukrajiny.


Jaroslav Mašek: iPrázdniny s učiteli 4: Moje prázdninové aplikace

Ve čtvrté aktivitě prázdninové akce Virtuálního Digicentra s názvem iPrázdniny s učiteli budeme sdílet obrazovky se svými prázdninovými aplikacemi.

ČŠI: Dotazník pro ředitele ZŠ 2017-2018 (datová sada)

Datová sada obsahuje odpovědi na otázky položené ředitelům základních škol prostřednictvím elektronického dotazníku zaslaného před zahájením inspekční činnosti ve školách ve školním roce 2017 – 2018. Odpovědi ředitelů škol slouží pro předběžnou orientaci a přípravu inspekčních týmů na inspekční návštěvu školy. V případě, že některé otázky zůstanou bez odpovědi ředitele, inspekční tým zjistí potřebné informace v průběhu inspekční činnosti. Některé otázky dotazníku jsou generovány jen v případě určitého typu odpovědi na některou z předcházejících otázek.

Slovenská komora učiteľov sa už nemôže dlhšie pozerať na spôsob čerpania eurofondov v školstve

Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR v týchto dňoch predkladá Komisii pri Monitorovacom výbore pre OP ĽZ pre PO 1 Vzdelávanie, ktorej členom je aj Slovenská komora učiteľov, na schválenie tri nové zámery projektov: ZIPE (MPC), TEACHERS (MPC), Finančná gramotnosť ako súčasť kľúčových kompetencií žiaka (ŠPÚ).

14.7.19

Michaela Těšínská: Společnost si neváží učitelů, míní pedagogové. V Česku jich chybí asi 6000

V Česku chybí zhruba 6000 kantorů. Nápadů, jak za katedru nalákat nové posily, se objevuje několik. Pedagogové si ale přejí hlavně uznání ve společnosti.

13.7.19

Věslav Michalik: Pět inovací v naší základní škole

O inovacích se v poslední době všude mluví. Samotné slovo pochází z latinského innovare, což znamená obnovovat. Dnes chápeme slovo inovace ve spojení se zaváděním změn a novinek, především však se zaváděním vědeckého a technického pokroku do výroby a se zaváděním nových výrobků na trh. V naší obci by si člověk s tímto pojmem spíše spojil nová vědecká centra a asi málokoho napadne s inovacemi spojovat základní školu. Domnívám se, že se naše obecní základka řadí ke špičce inovativních základních škol České republiky. Vysvětlím proč.

Karolína Koubová, Michael Erhart: Rok studijního volna pro učitele? Je to investice do budoucnosti, peníze se musí najít, říká poslankyně Kovářová

Učitelé by mohli mít jednou za 10 let právo na rok tvůrčího volna. Navrhuje to hnutí STAN. Zkomplikoval by tzv. sabatikl už tak dost napjatou personální i finanční situaci ve školství? Moderátorka Karolína Koubová se ptá ředitelky pražského gymnázia Nad Štolou a ředitelky Asociace ředitelů gymnázií Renaty Schejbalové a spoluautorky návrhu poslankyně STAN Věry Kovářové.


Ombudsmanka: Alternativní stravování dětí závisí na možnostech školky

Mají školky povinnost vyhovět rodičům, kteří žádají dietní stravu pro své děti trpící celiakií, potravinovou alergií nebo intolerancí, nebo by pro ně chtěli vegetariánskou či veganskou stravu?

Ivana Zábranská: Držitelka Zlatého Ámose: Děti jsou stejné jako dřív, jen my dospělí je kazíme

Jak poznáte toho nejlepšího učitele či učitelku? Třeba tak, že vyhraje v anketě Zlatý Ámos. Letos toto prestižní ocenění získala Pavlína Kopáčiková ze Základní školy Vacov na Prachaticku.

Pavla Lioliasová: Děti mají větší znalostí než před dvaceti pět lety. Rozdíly se projevují hlavně v testech z angličtiny

Čeští školáci mají dnes větší znalosti než děti před čtvrt stoletím. Vyplývá to z dat organizace Kalibro, která 25 let připravuje testy pro děti na základních a středních školách. V angličtině toho dokonce znají kluci víc než dívky. „U jiných jazyků jsou většinou lepší děvčata, protože mají větší trpělivost na učení slovíček a jsou pečlivější. Tady je ale chlapci dohnali a v posledních letech předehnali,“ vysvětluje ředitel Kalibra David Souček.

Michaela Těšínská: Studenty nebaví, co se učí v hodinách

Čeští studenti začínají diskutovat s řediteli, zřizovateli škol a ministrem školství, co se budou učit, a kdo jim bude předávat vědomosti. „Studentských samospráv by mělo být více na odborných školách, ale i učilištích,“ říká v rozhovoru Veronika Elznicová, 18letá studentka gymnázia a první místopředsedkyně České středoškolské unie.