tag:blogger.com,1999:blog-90438712725549609922024-03-19T10:37:15.988+01:00Pedagogicke.infoServer pro pedagogy a jinou zvířenuJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger17646125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-11254071236590745182024-03-19T00:00:00.008+01:002024-03-19T10:36:43.242+01:00Jindřich Zdráhal: Umělá inteligence ve škole<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi05vPEXzSxUmLPG_P7xcKRxhhI9HJFrrd24EoNfF-Y4ZZlaqyyC6Safz4UZnhOv9uO9RMwE6BwikaqYpls5dRFSuGa4xZ4wCHDfAnql7bODhLaVsWzT-EeaQ_q2dyZ6tsdx8AiaktzWYMYIwwlmgPyeSnMIWcV4fg2wVUnYeyOn2z0dEIQ-cuV8hN2QyM/s506/Screenshot%202024-03-19%2010.34.59.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" height="200" data-original-height="506" data-original-width="448" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi05vPEXzSxUmLPG_P7xcKRxhhI9HJFrrd24EoNfF-Y4ZZlaqyyC6Safz4UZnhOv9uO9RMwE6BwikaqYpls5dRFSuGa4xZ4wCHDfAnql7bODhLaVsWzT-EeaQ_q2dyZ6tsdx8AiaktzWYMYIwwlmgPyeSnMIWcV4fg2wVUnYeyOn2z0dEIQ-cuV8hN2QyM/s200/Screenshot%202024-03-19%2010.34.59.png"/></a></div>Dovoluji si vám nabídnout svou prezentaci na téma Umělá inteligence ve škole. Jedná se o teoretický úvod do AI pro učitele.
Koho by z prezentace zajímaly jenom odkazy, tak je najde dole pod prezentací.
<a name='more'></a>
<br /><br />
Doporučuji prezentaci prohlížet v samostatném okně. Toho dosáhnete tím, že kliknete na logo OrgPad vlevo dole. V prezentaci se pohybujte normálně mezerníkem nebo šipkami. Můžete ji také kdykoliv ukončit [ESC] a procházet si ji volně.
<iframe frameBorder="0" width="100%" height="600" style="border:0" src="https://orgpad.info/s/gj6euoTD_2J?embed=true"></iframe>
<h2 class="wp-block-heading">Odkazy</h2>
<h3 class="wp-block-heading">Historie</h3>
<p><a href="https://aidetem.cz/obecny-uvod-do-umele-inteligence/strucna-historie-umele-inteligence/">AI dětem: Stručná historie umělé inteligence</a></p>
<p><a href="https://aidetem.cz/jak-postavit-krabickovy-stroj-co-nelze-porazit-v-piskvorkach/">AI dětem: Jak postavit krabičkový stroj, neporazitelný v piškvorkách</a></p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">Teorie</h3>
<p><a href="https://padlet.com/vaclavmanena/um-l-inteligence-66bkwsopx5mub4n1">Maněna: Umělá inteligence (nástěnka)</a> – odkazy na snad všechny zajímavé věci ohledně AI </p>
<p><a href="https://aidetem.cz/obecny-uvod-do-umele-inteligence/">AI dětem: Obecný úvod do umělé inteligence pro dospělé</a> – obsáhlý materiál rozdělený přehledně do kapitol</p>
<p><a href="https://ai.e-bezpeci.cz/">E-bezpečí (Kopecký): UMĚLÁ INTELIGENCE</a> – spousta videí o AI</p>
<p><a href="https://www.umeligence.cz/">Grundl: Uměligence</a> – minimalistické, ale super</p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">Učení AI</h3>
<p><a href="https://quickdraw.withgoogle.com/">Quick, draw!</a> – jak se AI učila kreslit obrázky</p>
<p><a href="https://www.tybrdo.cz/informatika/strojove-uceni-pro-male-deti-naucili-jsme-system-rozpoznat-jablko-a-pomeranc">Hodál: Strojové učení pro malé děti – naučili jsme systém rozpoznat jablko a pomeranč</a></p>
<p><a href="https://teachablemachine.withgoogle.com/">Teachable Machine</a> – možnost si naučit vlastní AI, spíš výukové než praktické</p>
<p><a href="https://code.org/ai">Code.org/ai</a> – kurzy o strojovém učení / AI pro děti</p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">Zpracování textu</h3>
<p><a href="https://translate.google.com/">Google překladač</a></p>
<p><a href="https://www.deepl.com/translator">Deepl.com</a></p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">AI ve škole</h3>
<p><a href="https://e-bezpeci.cz/index.php/pohledem-vedy/3554-ceske-skoly-a-umela-inteligence-vysledky-vyzkumu">E-bezpečí: České školy a umělá inteligence (výsledky výzkumu)</a></p>
<p><a href="https://manena.info/2022/12/17/umela-inteligence-a-zadavani-ukolu/">Maněna: Umělá inteligence a zadávání úkolů</a></p>
<p><a href="https://aidetem.cz/vyuziti-generativni-umele-inteligence-ve-skolach-pravni-pohled/">AI dětem: Využití generativní AI ve školách</a></p>
<p><a href="https://knihovna.tul.cz/novinky/290/detail/">Knihovna TUL: Jak citovat AI</a></p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">Chatovací AI</h3>
<p><a href="https://gptveskole.cz/">Průvodce ChatGPT pro učitele</a></p>
<p><a href="https://chat.openai.com/">ChatGPT</a></p>
<p><a href="https://copilot.microsoft.com/">Microsoft copilot</a></p>
<p><a href="https://gemini.google.com/app">Google gemini</a></p>
<p><a href="https://you.com/">YOU</a></p>
<p><a href="https://app.magicschool.ai/">Magic Tools</a></p>
<p></p>
<h3 class="wp-block-heading">Generování nebo úprava grafiky</h3>
<p><a href="https://www.remove.bg/">Remove background</a> – odstraňování pozadí</p>
<p><a href="https://cleanup.pictures/">Cleanup.pictures</a> – odstraňování objektů z obrázků</p>
<p><a href="https://sketch.metademolab.com/">Animated drawing</a> – rozpohybování kresby</p>
<p><a href="https://www.canva.com/">Canva </a>– komplexní služba na řešení grafiky</p>
<p><a href="https://padlet.com/vaclavmanena/canva-hbx59wcheo110vzu">Maněna: Canva</a> – padletí nástěnka s informacemi o Canvě</p>
<p><a href="https://www.craiyon.com/">Craiyon</a> – generování grafiky bez registrace</p>
<i>Převzato z webu autora <a href="https://www.sskola.cz/aiveskole/">(S)Škola</a> pod licencí <a href="https://www.wtfpl.cz/">WTPFL</a>.</i>
Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-63309828697276183012024-03-19T00:00:00.005+01:002024-03-19T09:57:55.404+01:00Týdny mediálního vzdělávání nabídnou celodenní vzdělávací a networkingovou akci, diskuze s novináři v regionech a materiály do výuky. Věnovat se budou i obrazu EU v médiích. <div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguNYJVYDu6Zk00a1rDeeB0XN6f0PwjwTNOWfI3w_k-OKfWF_L1nyBQfN7RDAL1EM-7dCAo5WAlh1FxUSmDA_blv-OqlkOtXU7DVSFSFCLaPNpRmrITV3bif97vES8nltx56xDn59HsqnCfyPhJiqmVvlsguwW4R5hGw0bM5NumuMcb8rEO3qSTtXQoWBA/s798/Screenshot%202024-03-19%2009.53.52.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="617" data-original-width="798" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguNYJVYDu6Zk00a1rDeeB0XN6f0PwjwTNOWfI3w_k-OKfWF_L1nyBQfN7RDAL1EM-7dCAo5WAlh1FxUSmDA_blv-OqlkOtXU7DVSFSFCLaPNpRmrITV3bif97vES8nltx56xDn59HsqnCfyPhJiqmVvlsguwW4R5hGw0bM5NumuMcb8rEO3qSTtXQoWBA/s200/Screenshot%202024-03-19%2009.53.52.png"/></a></div>Již po osmé se vyučující mohou zapojit do projektu na podporu mediální gramotnosti s názvem <a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace">Týdny mediálního vzdělávání</a>. Během nich budou mít možnost zúčastnit se celodenní vzdělávací a networkingové akce s názvem Veletrh mediálního vzdělávání, zapojit se se svými třídami do tří debat s novináři v Brně, Ostravě a Plzni, prohloubit své znalosti ze světa mediálního vzdělávání na speciálních seminářích a využít široké nabídky výukových materiálů. Akci pořádá v období od 6. do 17. května vzdělávací program Jeden svět na školách (JSNS) společnosti Člověk v tísni. <a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/jak-se-zapojit-2024?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace">Registrace</a> pro školy běží od 18. března. Zapojit se mohou vyučující základních a středních škol, a to jak ti, kteří se mediální gramotnosti věnují dlouhodobě, tak nováčci mediálního vzdělávání.<a name='more'></a>
<div><span id="docs-internal-guid-674b5cfe-7fff-42ae-71b3-dc0a84076083"><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline;"><br /><span style="font-family: inherit;"><br /><span face="Calibri, sans-serif"><span style="white-space-collapse: preserve;"><i>“Letošní Týdny mediálního vzdělávání startují jen pár dní poté, co si celý svět 3. května připomíná </i></span></span></span></span><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Mezinárodní den svobody médií</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Právě podpora nezávislé seriózní žurnalistiky, která je pilířem demokratické společnosti, je jedním z cílů celého projektu. Letošní ročník je také výjimečný tím, že </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">přímo předchází volbám do Evropského parlamentu</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Jsou to právě předvolební kampaně a volby samotné, které jsou v médiích často ovlivněny fake news a dezinformacemi. Nejen proto se snažíme v JSNS skrze Týdny mediálního vzdělávání, ale i celoročně dostupnou nabídku materiálů do výuky rozvíjet mediální gramotnost a posilovat kritické myšlení žáků základních škol a studentů středních škol v celé České republice,”</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> říká vedoucí týmu mediálního vzdělávání </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Marianka Macková</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Pro registraci do níže představených akcí pro vyučující a další vzdělavatele a získání nabídky materiálů z portálu JSNS.CZ je potřeba </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">včas vyplnit přihláškový formulář</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> na webu </span><a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace" style="text-decoration-line: none;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">JSNS.CZ/TMV</span></a><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-family: inherit; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Veletrh mediálního vzdělávání</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Novinkou</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> letošních Týdnů mediálního vzdělávání je </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">celodenní vzdělávací a networkingová akce</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> s názvem </span><a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/veletrh-mv-2024?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace" style="text-decoration-line: none;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Veletrh mediálního vzdělávání</span></a><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Koná se </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">7. května v Centru současného umění DOX v Praze</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Na Veletrhu získají vyučující a další účastníci nové znalosti, dovednosti a inspiraci ze všech oblastí mediálního vzdělávání. A to formou </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">workshopů se zkušenými lektory, panelových diskuzí s novináři a odborníky</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, a také </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">stánků s interaktivními prvky organizací</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, které se mediálnímu vzdělávání věnují. Veletrh je akce určená pro </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">všechny vyučující</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, začínající i zkušené, </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">další vzdělavatele</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> (ředitele škol, metodiky prevence, knihovníky) a </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">studenty vysokých škol pedagogického zaměření</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, kteří mají zájem prohloubit své znalosti v této oblasti a získat další inspiraci nejen do výuky. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">V průběhu dne se budete moci zúčastnit </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">dvou panelových diskuzí s novináři</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">: </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Svoboda médií</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> a </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Média a (EU) volby</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Po celý den budou na Veletrhu také probíhat </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">praktické workshopy s odborníky</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, které kromě Jednoho světa na školách pořádají další organizace působící na poli mediálního vzdělávání (Občankáři.cz, Replug.me, Zvolsi.info, Stužák a další). Seznámit se můžete také s </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">fungováním médií</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, a to skrze interaktivní místnosti a stánky jednotlivých redakcí. Vyzkoušíte si online hry, virtuální realitu nebo projekce filmů s mediálně-vzdělávací tematikou.</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 12pt; margin-top: 12pt;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-family: inherit; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Debaty s novináři v Brně, Ostravě a Plzni</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Setkání s novináři umožní v letošním roce Týdny mediálního vzdělávání skrze </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">tři debaty</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> na téma </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">“Novinářská profese a vše, co se jí týká”</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Debaty se uskuteční v </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Plzni, Brně a Ostravě</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Konat se budou ve velkých sálech s kapacitou pro cca 120 studentů. Debaty jsou určené pro studenty středních škol. V </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Plzni</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> se debata uskuteční </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">10. května</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, v </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Brně 16. května</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> a den na to </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">17. května</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> pořádá JSNS debatu s novinářským hostem v </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Ostravě</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Všemi debatami provádí moderátor </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Michael Rozsypal</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, hosté budou brzy upřesněni. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 12pt; margin-top: 12pt;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-family: inherit; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Materiály, semináře a speciální nabídka pro odborné školy</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Jako každý rok, i letos budou moci vyučující během Týdnů mediálního vzdělávání využít širokou nabídku </span><a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/nabidka-2024?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace" style="text-decoration-line: none;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">speciálně </span></a><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">vybraných materiálů do výuky</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> z portálu JSNS.CZ. A to jak </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">audiovizuální lekce k mediálnímu vzdělávání, tak tištěné plakáty a publikace</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, které JSNS přihlášeným učitelům zašle zdarma před začátkem akce. Součástí nabídky bude i zbrusu nová aktivita s názvem </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Obraz EU v médiích</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.25; margin-bottom: 14pt; margin-top: 0pt;"><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Práci s výukovými materiály se budou věnovat také </span><a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/nabidka-2024?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace" style="text-decoration-line: none;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">dva semináře pro pedagogy v Brně a Českých Budějovicích</span></a><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> na téma </span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">"Jak se neztratit v záplavě informací"</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. Konkrétně se na nich budou organizátoři spolu s hosty a účastníky věnovat tomu, jakým způsobem můžeme čelit ohromnému množství mediálních sdělení a informací a jak rozlišit seriózní zprávy od mediálních manipulací či dezinformací. Součástí semináře bude i debata s novinářem či novinářkou s dlouholetými zkušenostmi z tuzemských médií. </span></span></p><span style="font-family: inherit;"><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Vyučujícím ze středních odborných škol a učilišť nabízí JSNS během Týdnů mediálního vzdělávání také speciální podporu a pomoc</span><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, a to v podobě ukázkových hodin na míru společně s konzultacemi s vyučujícími, kteří mají s implementací mediální výchovy s materiály JSNS již bohaté zkušenosti. To vše doplní odborná publikace a pomoc s přípravou výukového plánu. </span><a href="https://www.jsns.cz/projekty/medialni-vzdelavani/tydny-medialniho-vzdelavani/special-nabidka-sousos-2024?utm_source=skolska&utm_medium=tiskova-zprava&utm_campaign=tmv-2024&utm_content=registrace" style="text-decoration-line: none;"><span face="Calibri, sans-serif" style="color: #14418b; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; text-decoration-line: underline; text-decoration-skip-ink: none; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Registrace ke speciální nabídce pro střední odborné školy a učiliště</span></a><span face="Calibri, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"> probíhá do 12. dubna. </span></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6GHgeVY-PfrSsPmQQ2q7Vjo0veg2y0UH4gS-RbOYlo1-ZOB0nP4FnZ5NeN5Xq_bAgpNMZuD9ADON-nScULmV2pETCDzylgI542vzPCfmdW_zvmCejuDL8H5dJUEzZr42wU5HF8w95HOEGEbbGjN3OLc9USos1h_zSqswuNrUO-2M_BXW7acH9q2F3gfw/s2400/veletrh_formaty_2024_v1_1200%20x%20628.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; "><img alt="" border="0" width="600" data-original-height="1256" data-original-width="2400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6GHgeVY-PfrSsPmQQ2q7Vjo0veg2y0UH4gS-RbOYlo1-ZOB0nP4FnZ5NeN5Xq_bAgpNMZuD9ADON-nScULmV2pETCDzylgI542vzPCfmdW_zvmCejuDL8H5dJUEzZr42wU5HF8w95HOEGEbbGjN3OLc9USos1h_zSqswuNrUO-2M_BXW7acH9q2F3gfw/s600/veletrh_formaty_2024_v1_1200%20x%20628.jpg"/></a></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-8595259963826365382024-03-19T00:00:00.001+01:002024-03-19T09:30:09.531+01:00EDUin: Snížit počet odkladů nestačí, musíme také snížit tlak na výkon a prohloubit spolupráci mateřských a základních škol<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg0pg2UyXkEo3QeT3WDimjq9bVCjraa3gW9ssYjA6-Z7Wv9nsvDRXhdQshG6VbQQwMc7P5N833xs-_tkgI7TPFiWK55xRFC_bODsvraicZZm06SXTlpwx5wRkWbmw2Z-xCNoKHTR5azq0GoPPVGQm2Bufe_bE_i-icHQInYoXZv9fdqgYMjAcISBdmvUo/s650/Screenshot%202024-03-19%2009.28.13.png" style="clear: right; display: block; float: right; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="554" data-original-width="650" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjg0pg2UyXkEo3QeT3WDimjq9bVCjraa3gW9ssYjA6-Z7Wv9nsvDRXhdQshG6VbQQwMc7P5N833xs-_tkgI7TPFiWK55xRFC_bODsvraicZZm06SXTlpwx5wRkWbmw2Z-xCNoKHTR5azq0GoPPVGQm2Bufe_bE_i-icHQInYoXZv9fdqgYMjAcISBdmvUo/s200/Screenshot%202024-03-19%2009.28.13.png" width="200" /></a></div>Blíží se zápisy do prvních tříd. Zhruba každý čtvrtý předškolák ale dostane odklad školní docházky. Česká republika tak patří mezi země s vůbec nejvyšším počtem odkladů. Je to mimo jiné známka toho, že na přechodu mezi mateřskou a základní školou existují určité bariéry.
<a name='more'></a>
<br /><p><span>Podle posledních dat České školní inspekce mělo odklad povinné školní docházky 23,3 % dětí. Česko je na tom nejhůř v Evropě – v Belgii má odklad necelé procento dětí, v Německu dvě procenta a na Slovensku sedm procent dětí. Ve čtrnácti evropských zemích není udělování odkladů povoleno vůbec. Počty odkladů u nás se také liší regionálně a pohybují se v rozmezí od 13, 4 % – 30,4 % (</span><a href="https://www.csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2021_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/VZ_CSI_2021_e-verze_22_11.pdf" rel="noopener" target="_blank"><span>ČŠI</span></a><span>, 2021). Ministerstvo školství nedávno představilo čtyři variantní </span><a href="https://www.msmt.cz/ministerstvo/novinar/msmt-pripravilo-reseni-pro-omezeni-odkladu-skolni-dochazky" rel="noopener" target="_blank"><span>řešení </span></a><span>odkladů.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">EDUin vítá, že ministerstvo školství se rozhodlo odklady systémově a koncepčně řešit. Upozorňuje ale na to, že zpřísnění odkladů školní docházky samo o sobě nic neřeší. Bylo by vhodné vytvořit pro pedagogicko-psychologické poradny sjednocenou metodiku posuzování školní připravenosti a zajistit dostatečné kapacity na to, aby psychologové a psycholožky mohli děti pozorovat přímo při interakci ve školkách. Zároveň by učitelky a učitelé v mateřských i na základních školách měli pro podporu dětí využívat pedagogickou diagnostiku.</span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Co by celému systému mohlo pomoct:</span></p>
<ul>
<li aria-level="1" style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">změnit pohled na pojetí přechodu mezi předškolním a základním vzděláváním</span></li>
<li aria-level="1" style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">provádět pedagogickou diagnostiku nejen v mateřských školách, ale i na 1. stupni ZŠ</span></li>
<li aria-level="1" style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">provázat spolupráci mezi předškolním a základním stupněm vzdělávání a snížit nároky na děti na obou stupních během přechodu z MŠ do ZŠ</span></li>
<li aria-level="1" style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">využívat formativního hodnocení</span></li>
<li aria-level="1" style="font-weight: 400;"><span style="font-weight: 400;">zavést systém včasné péče, aby se s dětmi, které potřebují podporu, a jejich rodinami, pracovalo již v ranějším věku, ideálně alespoň od tří let.</span></li>
</ul>
<p><b>Kateřina Lánská, analytička EDUinu:</b><span style="font-weight: 400;"> <i>„Koncept školní zralosti je zastaralý, vychází z konceptu jednotné školy, kdy se očekává, že všechny děti budou umět ve stejný okamžik to samé. To ale neodpovídá vývojové psychologii. </i></span><span style="font-weight: 400;"><i>Namísto odstraňování nerovnoměrností ve vývoji dětí, které jsou přirozené, bychom se měli soustředit na to, aby měly všechny děti srovnatelné šance ve škole uspět. K tomu by měly sloužit nástroje pedagogické diagnostiky a úprava školního prostředí tak, aby se v něm mohlo učit každé dítě, pro které je určené.”</i></span></p>
<p><span style="font-weight: 400;">Tématu odkladů školní docházky jsme se věnovali i v analýze Auditu vzdělávacího systému za rok 2022. Přečíst si ji můžete </span><a href="https://www.eduin.cz/clanky/skolni-pripravenost-neni-otazkou-pouze-ditete-a-rodiny-podminky-pro-vzdelavani-musi-prizpusobit-i-skola/" rel="noopener" target="_blank"><span style="font-weight: 400;">zde</span></a><span style="font-weight: 400;">.</span></p><i>
Graf: <a href="https://www.csicr.cz/CSICR/media/Prilohy/2021_p%c5%99%c3%adlohy/Dokumenty/VZ_CSI_2021_e-verze_22_11.pdf" rel="noopener" target="_blank"><span>ČŠI</span></a></i>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-42334405828641455452024-03-18T00:03:00.004+01:002024-03-18T09:07:46.986+01:00Stanislav Biler: Přijímací testy jsou přípravou na život v trestanecké kolonii<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUVErN6g5CYb1NbbAq9rGCZK6bxJ3rkv4yt4BN4h6yh3-_pOPPJKXrIkoH05zNUdN5pzuzKzKuMYSko_bgHGd_3EQ9bEkneRqfjQT5e0tsp6gSAxGrAOmkl096_plAi8pLa4m9b_-RLVnGYVDUawgKnudP40k64Gt880KG67XitDOqAg-bwZwD0Dl89EE/s810/Screenshot%202024-03-18%2008.46.06.png" style="clear: right; display: block; float: right; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="454" data-original-width="810" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUVErN6g5CYb1NbbAq9rGCZK6bxJ3rkv4yt4BN4h6yh3-_pOPPJKXrIkoH05zNUdN5pzuzKzKuMYSko_bgHGd_3EQ9bEkneRqfjQT5e0tsp6gSAxGrAOmkl096_plAi8pLa4m9b_-RLVnGYVDUawgKnudP40k64Gt880KG67XitDOqAg-bwZwD0Dl89EE/s200/Screenshot%202024-03-18%2008.46.06.png" width="200" /></a></div>Za měsíc se desítky tisíc dětí začnou potit u jednotných přijímacích testů. Ty existují jen proto, že stát nechce zajistit dostupné všeobecné vzdělání pro všechny.
<br /><br />
<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/beVpMacn-Fo?si=scfCchaOh2O_wu8E" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
Z <a href="https://a2larm.cz/2024/03/prijimaci-testy-na-skoly-jsou-pripravou-na-zivot-v-trestanecke-kolonii/">komentáře v A2LARM</a> vybíráme:
<br /><br />
<i>Za uplynulou dekádu, kdy stát vymýšlí jednotné zkoušky, které mají řešit chybějící kapacity gymnázií, už tyto kapacity mohly být dávno navýšeny. Dávno jsme se mohli posunout v kvalitě základních škol. Celý ten systém jednotných přijímaček je úplně zbytečný, deformuje vzdělávací proces a o schopnostech dětí něco vystudovat nám neříká vůbec nic. Je to vlastně největší úspěch průmyslové lobby, která zde aktivně brojila proti všeobecnému vzdělání a tlačila děti na učňáky. Až zkrachuje, zbude nám jen hromada absolventů s bezcenným výučním listem a další frustrovaná generace, která se musela rok drtit na přijímačky na něco tak samozřejmého, jako je střední škola s všeobecným vzděláním a maturitou. Nejsme křižovatkou Evropy, ale její slepou cestou, polňačkou končící kdesi v křoví.</i>
<br /><br />
<iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/episode/5rOtHvbFGdgaoeRRuti03D?utm_source=generator" width="100%" height="352" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-5268258636950278362024-03-18T00:00:00.007+01:002024-03-18T13:52:53.637+01:00Bořivoj Brdička: Michiganský experiment s umělými studenty<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_w9hhoH-ixC8y9qMugbmTNIBiJzui_XSWZjbgiEz4p-wA4xzQisekMX9f0_lJBqfZQqLPNcI-BJFcs_hdt7K2wQ_fvV_1IXirrDYGN1Ar29QFKIKIRc0_DObFzGTKVzpASXlXqShX52hKkdmNQ_J8LZKhrqSkkaHee6moql0ZgJEqDCVEuR7JLcyQACc/s600/657ee0e3d45cf2c9e71fa1a98705a274.webp" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="600" data-original-width="600" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_w9hhoH-ixC8y9qMugbmTNIBiJzui_XSWZjbgiEz4p-wA4xzQisekMX9f0_lJBqfZQqLPNcI-BJFcs_hdt7K2wQ_fvV_1IXirrDYGN1Ar29QFKIKIRc0_DObFzGTKVzpASXlXqShX52hKkdmNQ_J8LZKhrqSkkaHee6moql0ZgJEqDCVEuR7JLcyQACc/s200/657ee0e3d45cf2c9e71fa1a98705a274.webp"/></a></div>Zpráva o zajímavém experimentu jedné americké vysoké školy, která do výuky v prvním ročníku zapojila dva studenty simulované umělou inteligencí.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p>Soukromá <u><a href="https://www.ferris.edu/" target="_blank" rel="noopener">Ferris State University</a></u> v americkém Michiganu se rozhodla vyzkoušet současné schopnosti umělé inteligence novou, dosud neověřenou formou, která pro nás může být docela zajímavá.</p>
<p>Do prvního ročníku oboru AI (zřízeného s podporou ministerstva obrany) byli zařazeni 2 virtuální studenti bez masa a kostí, kompletně simulovaní umělou inteligencí – Ann a Fry. Experiment využívá počítačové systémy k simulaci lidské inteligence, včetně schopnosti provádět úkoly, rozhodovat se, rozpoznávat řeč a analyzovat obraz. Virtuální studenti sice nemají jednoznačně definované pohlaví ani demografický původ, ale zato mají jasné studijní preference, které jim pomáhají své studium nasměrovat.</p>
<p>„<em>Úkolem Ann a Fry je účastnit se výuky stejně jako kterýkoli jiný student, poslouchat přednášky, odevzdávat úkoly a zapojovat se do diskusí ve skupině,</em>“ řekla docentka <u><a href="https://www.ferris.edu/business/profiles/management/kasey-thompson.html" target="_blank" rel="noopener">Kasey Thompson</a></u>, která má tento experiment na starost [1]. Výzkumníci nechávají na Ann a Fry, aby rozhodli o průběhu svého studia sami. „<em>Mohou si vybrat kurzy z nabídky jako ostatní, a nakonec dokonce i získat bakalářský titul – pokud splní všechny požadavky.</em>“ Ani tím však experiment neskončí, oba virtuální studenti budou mít možnost pokračovat ve studiu až do nejvyšší postgraduální úrovně (Ph.D.), pokud toho budou schopni.</p>
<p>Během experimentu budou dění v posluchárnách snímat kamery a mikrofony, aby Ann a Fry mohli sledovat přednášky i diskuse během prezenční výuky. Zpracovávat doporučené výukové materiály a zapojovat se do aktivit online v rámci LMS pro ně bude samozřejmě mnohem snazší. Zpočátku budou Ann a Fry třídu pouze pozorovat, ale cílem je, aby se brzy plně zapojili a měli obousměrnou konverzaci se svými spolužáky.</p>
<p><em>„Hlavním cílem tohoto experimentu s umělou inteligencí je, aby se tvůrci vzdělávací politiky Ferris State dozvěděli, jaká je dnešní studentská zkušenost,</em>“ řekla Kasey. Vysokoškolské vzdělávání se v posledních letech výrazně proměnilo a více studentů volí netradiční cesty, odkládají studium o několik let nebo studují na dálku. Proto je snahou projektu získat co nejvíce informací o tom, jak vypadá studium zevnitř, a použít je ke zkvalitnění studijních programů.</p>
<p>Nápad s umělými studenty je dosud ojedinělý, i když již několik let vznikají různí studijní asistenti stále dokonaleji vybaveni umělou inteligencí, kteří značnou část agendy skutečného studenta přebírají a jsou schopni doporučit další studijní postup. Podobné agenty, jako jsou Ann a Fry, můžeme vnímat i z obecnějšího pohledu jako autonomní hodnotitele jakékoli služby nejen ve školství. Je to skvělý způsob, jak identifikovat nedostatky, nadbytečné procesy a rizika.</p>
<p>Donald Clark se v souvislosti s tímto experimentem zamýšlí nad tím, jaká rizika má [2]. Domnívá se, že možná nejde ani tak o to zdokonalovat výuku samotnou, ale hlavně zlepšit zkušenosti studentů a prostředí, v němž se nacházejí. Zároveň doporučuje iniciátorům, aby si dávali pozor na to, co experimentem sledují. Mohlo by se totiž stát, že Ann a Fry (ve skutečnosti genderově orientovaná jména) budou schopni vždy přijít na přednášky, „rozbít“ zkoušky, podvádět, být nejrychlejší v plnění úkolů, používat multitasking, nespat, nerozptylovat se a nikdy nebudou mít kocovinu. Bude zajímavé sledovat, zda budou studenti ochotní jejich účast bez nesnází přijmout.</p>
<p class="text-center"><a href="https://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/obrazky/23734/full/657ee0e3d45cf2c9e71fa1a98705a274.webp" data-fancybox="images" data-caption=""><img src="https://clanky.rvp.cz/wp-content/upload/obrazky/23734/657ee0e3d45cf2c9e71fa1a98705a274.webp" alt="" width="300" height="300" title="Klikněte pro detailní zobrazení"></a></p>
<p class="text-center"><u><a href="https://www.craiyon.com/image/5drjQ9H4SK6xlwyh_1BPbQ" target="_blank" rel="noopener"><em>Obrázek</em></a></u><em> generovaný aplikací Craiyon a promptem „Chatbot as a guest in a lecture hall“</em></p>
<p class="text-center"> </p>
<p> </p>
<div id='pouziteZdroje'>
<div class="">
<h3><i class="rvp2-document"></i>Literatura a použité zdroje</h3>
<div class=""><strong>[1] – </strong>FRICK, Melissa. <em>Your classmate could be an AI student at this Michigan university</em>. 2024. [cit. 2024-2-10]. Dostupný z WWW: [<a href="https://www.mlive.com/news/grand-rapids/2024/01/your-classmate-could-be-an-ai-student-at-this-michigan-university.html" target="_blank">https://www.mlive.com/news/grand-rapids/2024/01/your-classmate-could-be-an-ai-student-at-this-michigan-university.html</a>]. </div>
<div class=""><strong>[2] – </strong>CLARK, Donald. <em>University enrols two AI students - fascinating experiment</em>. 2024. [cit. 2024-2-10]. Dostupný z WWW: [<a href="http://donaldclarkplanb.blogspot.com/2024/01/university-enrols-two-ai-students.html" target="_blank">http://donaldclarkplanb.blogspot.com/2024/01/university-enrols-two-ai-students.html</a>]. </div>
</div> </div>
<div id="licence">
<div class="row">
<div class="col-2 col-md-1 icon"><i class="fab fa-creative-commons"></i></div><div class="col-10 col-md-11"> <p>Převzato z <a href="https://spomocnik.rvp.cz/clanek/23734/MICHIGANSKY-EXPERIMENT-S-UMELYMI-STUDENTY.html">Spomocnik.RVP.cz</a> pod licencí <a href="https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/cz/" target="_blank">Creative Commons BY-NC-ND</a>.</p></div>
</div>
</div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-1957127174769816302024-03-18T00:00:00.005+01:002024-03-18T11:42:47.453+01:00Influencer Svatopluk Barek a jeho tým přibližují umělou inteligenci českým žákům <div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDfkk6kpeUroAZo40dPPQJXa89MJvm7ZIX0lBXcqOuGfSa10IL9tcPpHuJiZsMbrzozDNszin0PbMXHMUfmn7W5hdmFIg4P1WVtFAYwCw1QVyOoXoSNjdIcD1kC0eNxeTa9D2-2D8L9qk5LAiOUPwJftV46onGgPW8iTW8NrFASKBRMuCvZOqFEXQiNHE/s953/Screenshot%202024-03-18%2011.38.12.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="514" data-original-width="953" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDfkk6kpeUroAZo40dPPQJXa89MJvm7ZIX0lBXcqOuGfSa10IL9tcPpHuJiZsMbrzozDNszin0PbMXHMUfmn7W5hdmFIg4P1WVtFAYwCw1QVyOoXoSNjdIcD1kC0eNxeTa9D2-2D8L9qk5LAiOUPwJftV46onGgPW8iTW8NrFASKBRMuCvZOqFEXQiNHE/s200/Screenshot%202024-03-18%2011.38.12.png"/></a></div>V éře velmi rychlého technologického pokroku přichází influencer Svatopluk Barek s inovativním vzdělávacím projektem #GeneraceAI, který má ambici změnit způsob, jakým mladí lidé vnímají a chápou oblast umělé inteligence. Spojil se s předními českými AI odborníky, jako je Tomáš Mikolov nebo Michal Pěchouček a za finanční podpory České spořitelny vytvořili interaktivní videokurz, který má za cíl změnit pohled mladé generace na technologie umělé inteligence a přiblížit jejich dopad na naši společnost.
<a name='more'></a>
<br /><span style="font-family: inherit;"><br /></span><div><span id="docs-internal-guid-4edc8d4b-7fff-bf84-a002-0ee1ca2e6ea5"><p dir="ltr" style="line-height: 1.3218668460845946; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.530029296875pt; margin-right: 72.07977294921875pt; margin-top: 13.73345947265625pt; text-indent: 0.0799713134765625pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">“</span><span style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Umělá inteligence není jen o generování textů a obrázků, ale tyto technologie postupně vstupují do každé oblasti našeho života a největší dopad budou mít na naši mladou generaci. Kurz si proto neklade za cíl podrobně vysvětlovat jejich fungování, ale spíš zasazuje AI technologie do širšího kontextu světa a ukazovat jejich příležitost a hrozby,</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">” popisuje šestadvacetiletý </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">zakladatel projektu Svatopluk Barek</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, který má na sociální síti TikTok přes 400 000 sledujících. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3213119506835938; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.8600006103515625pt; margin-right: 67.894775390625pt; margin-top: 13.762451171875pt; text-indent: 0.10996246337890625pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Projekt GeneraceAI, jehož generálním partnerem je </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Česká spořitelna</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, má formu 5 dílného interaktivního videokurzu a na jeho vzniku se podíleli i přední čeští odborníci na AI, například </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Tomáš Mikolov, Michal Pěchouček, Jan Romportl</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, ale také zakladatelka projektu </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">AI dětem </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">–</span><span style="background-color: white; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">E</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">va Nečasová</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3213119506835938; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.8600006103515625pt; margin-right: 67.894775390625pt; margin-top: 13.762451171875pt; text-indent: 0.10996246337890625pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3210676193237305; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.4099960327148438pt; margin-right: 80.20578002929688pt; margin-top: 0.401031494140625pt; text-indent: 0.519989013671875pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Kurz přibližuje oblast umělé inteligence a její dopady na společnost teenagerům způsobem jim blízkým. Nejen účastí několika dalších influencerů, mezi kterými jsou například </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Natálie “Natyla” Tolarová </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">nebo </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Lukáš “Lukefry” Fritscher</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, ale také zpracováním samotných videí, interaktivními prvky a aktivitami, kterými je celý kurz protkán. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3218461036682128; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.009979248046875pt; margin-right: 65.10577392578125pt; margin-top: 13.769073486328125pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.23001861572265625pt; text-indent: -0.23001861572265625pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">„Chceme tímto projektem podat pomocnou ruku učitelům a pomoct jim téma AI přinést i do svých tříd,” </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">vysvětluje vzdělávací </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">mikroinfluencer David Kudrna</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, který v projektu přijal roli digitálního leadera pro školy a přinesl do něj své zkušenosti ze vzdělávacích projektů národního dosahu. Videokurz je primárně vytvořen pro žáky 8. a 9. tříd základních škol, ale na webových stránkách si ho může </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">zdarma </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">pustit kdokoliv. </span><span style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">“Snažili jsme se tento kurzu udělat dostupný pro co největší počet mladých lidí, takže učitelé mohou lekce s žáky odvést i mimo počítačové učebny, protože kurz je dostupný i na mobilech či tabletech. A nebo si ho žáci mohou pustit doma v pokoji,” </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">doplňuje </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Svatopluk Barek</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.321854829788208; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.2000274658203125pt; margin-right: 65.1177978515625pt; margin-top: 13.762481689453125pt; text-indent: 0.749969482421875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Kurz se skládá z pěti kapitol. Od úvodu do světa umělé inteligence, přes vysvětlení základních AI principů, jako je strojové učení, až po naši budoucnost s umělou inteligencí. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3218701362609864; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.75pt; margin-right: 71.0157470703125pt; margin-top: 0.53851318359375pt; text-indent: 1.1799545288085938pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Každá kapitola je navržena tak, aby trvala maximálně 45 minut, tedy jednu vyučovací hodinu. Důraz je kladen i na reflexi, tedy utvrzení získaných informací. "</span><span style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Hodně jsme se soustředili na to, aby byl kurz interaktivní a zahrnoval ověřování nabytých znalostí</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">," uvádí hlavní learning designerka kurzu </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Barbora Ziková ze společnosti Educasoft</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">, která stojí za vývojem portálu a learning designem. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3218702793121337; margin-bottom: 0pt; margin-right: 70.60980224609375pt; margin-top: 13.76239013671875pt; text-indent: 1.9699935913085938pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Projekt oficiálně startuje 18. března 2024 a jeho autoři věří, že vyvolá novou vlnu zájmu o AI mezi mladými lidmi. </span><span style="font-style: italic; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">„I když jsem kvůli tvorbě projektu musel na několik měsíců opustit od aktivní tvorby, jsem rád, že se nám povedlo tento můj nápad realizovat. Projekt si rozhodně neklade za cíl vysvětlit úplně vše o umělé inteligenci. Od začátku ho vnímám jako další díl do skládačky, kterou je výuka digitálních dovedností a AI gramotnosti,” </span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">dodává Svatopluk Barek. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.1999664306640625pt; margin-top: 13.791397094726562pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Videokurz naleznete od pondělí 18. března 2024 pod tímto odkazem: <a href="http://www.generace.ai">www.generace.ai</a>.</span></span></p><div><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></div></span></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-1364999302270571802024-03-18T00:00:00.003+01:002024-03-18T10:45:14.688+01:00Kulatý stůl Spoluškoly: Přijdou školy o část asistentů pedagoga a zranitelné děti o podporu? <div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ4c2CecfZVwJXek8pAKpxBT5vg0I1gFOUH0MYaRcksp87vqYSDIuNJPKBWOJXlDZZE4E4wu_DZ3uqpgK_zj2Lc2yz3b6Rb6PNXz-sQaQCvJ8NQYtu77EahZhh8bng1MI1FiMZjzCEoDM09v4Qlqlq-XUSu6ce7rP51UEM05jbcTBYnd-FNVrbEvRd068/s2000/Kulaty%20stul%20Spoluskola.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="1500" data-original-width="2000" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQ4c2CecfZVwJXek8pAKpxBT5vg0I1gFOUH0MYaRcksp87vqYSDIuNJPKBWOJXlDZZE4E4wu_DZ3uqpgK_zj2Lc2yz3b6Rb6PNXz-sQaQCvJ8NQYtu77EahZhh8bng1MI1FiMZjzCEoDM09v4Qlqlq-XUSu6ce7rP51UEM05jbcTBYnd-FNVrbEvRd068/s200/Kulaty%20stul%20Spoluskola.jpg"/></a></div>Politická jednání nad novým návrhem ještě neproběhla, s jistotou tedy můžeme říct, že případné změny rozhodně nenastanou v dalším školním roce, uvedlo ministerstvo na kulatém stole.
<a name='more'></a>
<br /><br /><div><div>Spoluškola, nevládní organizace poskytující bezplatné právní poradenství rodičům v oblasti školského práva, pořádala ve spolupráci s Martinou Ochodnickou, místopředsedkyní Výboru pro sociální politiku a Renátou Zajíčkovou, členkou Výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu Sněmovny kulatý stůl s názvem Budoucnost asistentů pedagoga v českých školách. Mezi řečníky vystoupili zástupci ministerstva školství, České školní inspekce, Kanceláře veřejného ochránce práv, škol, školských poradenských zařízení a další odborné veřejnosti. </div><div><br /></div><div>Počet dětí, které potřebují pomoc ve vzdělávání, výrazně roste a tím pádem významně roste i počet asistentů pedagoga (AP). V současné chvíli působí na českých školách přes 25 000 AP s různě velkými úvazky. Za posledních šest let se jejich počet zvýšil o 14 055 fyzických osob. Při přepočtu na plně zaměstnané jde o 10 350 úvazků. Je proto naprosto zásadní, jakým směrem se bude pozice AP vyvíjet dál.</div><div><br /></div><div>Většina odborníků se shodla na tom, že snaha zařadit pozici asistenta pedagoga (AP) do personálního standardu škol je potřebná. Návrh předložený ke schválení vládě má ale podle nich zásadní nedostatky. Ať už jde o významný úbytek počtu asistentů ve školách, nebo fakt, že děti, které jsou z hlediska vzdělávání nejvíce zranitelné, mohou přijít o jistotu podpory. <i>„Zásadním problémem je, že navržená legislativní změna má charakter plošného opatření a nemůže tak nahradit stávající systém, v němž je asistent pedagoga individuálním nárokem dětí, které asistenty skutečně potřebují. Je zapotřebí, aby oba dva tyto systémy fungovaly nějakým způsobem dohromady. Pojďme se bavit o tom, jak má parametrizace vypadat, ale současně garantujme dětem, u nichž hrozí, že bez asistenta odejdou ze základních škol, nebo ze speciálních škol do domácího vzdělávání, že budou mít i nadále nárok na individuální podporu,”</i> uvedla Iva Janská, předsedkyně Spoluškola, z. s. </div><div><br /></div><div>Potřebu zachovat jistotu podpory pro děti ohrožené školním neúspěchem zdůraznil i zástupce veřejného ochránce práv Vít Alexander Schorm: <i>„Z lidskoprávních úmluv vyplývají dvě povinnosti, které z našeho pohledu nebyly v návrhu na parametrizaci asistenta pedagoga splněny. První je nepřijímat opatření, která snižují již dosaženou úroveň ochrany práv bez pečlivého zdůvodnění. Druhou je neospravedlňovat změny v inkluzivním vzdělávání nedostatkem financí. I když finanční náročnost asistentů pedagoga pro veřejné rozpočty nebyla v návrhu přímo uvedena, z diskusí vyplynulo, že právě neutěšený stav veřejných financí je jedním, byť asi ne jediným důvodem, proč mělo k parametrizaci asistentů v běžném školství dojít,” </i>vysvětluje Schorm s odkazem na porušení článku 24 Úmluvy.</div><div><br /></div><div>Z čeho mají obavu školy?</div><div><br /></div><div>Podle Ondřeje Lněničky, ředitele ZŠ profesora Švejcara na Praze 12 a zástupce Učitelské platformy bude podpora ve školách nižší: <i>„Při pouhé parametrizaci, tedy při absenci možnosti získat asistenta pedagoga i z jiných zdrojů, např. z pedagogicko-psychologické poradny či speciálně pedagogického centra, budu jako ředitel školy muset volit mezi mírou podpory pro určité žáky. Počet asistentů budu mít omezený a pokud dojde k nové diagnóze nebo k příchodu žáka se specifickou diagnózou, budu muset někde podporu ubrat nebo optimalizovat. Některý žák tak může mít z měsíce na měsíc nižší podporu. Celý systém plošně nastavené podpory se tak může rozpadnout.”</i> Shoda panovala i v tom, že v tuto chvíli nejsou známy další kroky a veřejnost včetně rodičů ohrožených dětí nemá žádné informace. <i>„Nervozita v terénu je velká, protože nikdo neví, co bude,“</i> komentovala Zuzana Žampachová, místopředsedkyně Asociace Pracovníků Speciálně Pedagogických Center (APSPC)</div><div><br /></div><div> V září 2023 vznikla v reakci na možné změny týkající se asistentů v běžných základních školách odborná iniciativa Neberme školám asistenty, která na jednotlivé nedostatky a rizika stávajícího návrhu ministerstva podrobněji upozorňuje. V iniciativě je zastoupena Učitelská platforma, Asociace pracovníků speciálně pedagogických center, Stálá konference asociací ve vzdělávání, Society for All a právě Spoluškola. Podporují ji zároveň další odborníci i rodiče. </div><div><br /></div><div><a href="https://videoarchiv.psp.cz/playa.php?cast=3808">Videozáznam z kulatého stolu.</a></div><div><br /></div><div><b>Seznam řečníků:</b></div><div>Iva Janská, Spoluškola, z.s. – Úvodní slovo organizátorů, Spoluškola, iniciativa #NebermeŠkolámAsistenty</div><div>Jan Michalík, Univerzita Palackého – Vývoj a proměny působení asistenta pedagoga v českém školství – příležitosti a rizika</div><div>Michal Černý, MŠMT – Budoucnost asistentů pedagoga v českých školách</div><div>Dana Pražáková, ČŠI – Asistent pedagoga v datech ČŠI</div><div>Vít Alexander Schorm, KVOP – Asistent pedagoga jako součást práva na vzdělání (nejen) dětí s postižením</div><div>Zuzana Žampachová, Asociace pracovníků SPC – Asistent pedagoga a poradenská praxe</div><div>Ondřej Lněnička, ZŠ Mráčkova – Důležitost pozice asistenta pedagoga pohledem školy</div><div>Lenka Felcmanová, Society for All – Vyplatí se státu šetřit na pozici asistent pedagoga? Možnosti financování AP v dalších letech.</div><div>Veronika Majkútová, Spoluškola – AP jako jistota dětí se SVP a současně jako standard vzdělávání</div><div>Dagmar Herrmannová, Smiling Crocodile – Důležitost asistentů pedagoga ve speciálních školách</div></div><div><br /></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-56491799143425229332024-03-18T00:00:00.001+01:002024-03-18T09:06:35.320+01:00Vinohradská 12: Český unikát. Příliš malé obce podle ekonomky brání efektivnějšímu vzdělávání<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggDdEJgiZOmOM4ACUQYRkkjZnS7yeBLUWV9-49Jvypb_Wl1UBSTQEyLCPOqUR-3la76LJEg_9u4QvkNFSRTm_WGauZAXryT2T_v51CB_RtYlBlUpBNmQkD8iA-eQlX-2vTMDxrB3jG5qjGmKRThmGESURL1g9BkaE7XPCQ2MDT8y6H4PmtWvPpHWQoqPw/s531/Screenshot%202024-03-18%2009.00.17.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" height="200" data-original-height="531" data-original-width="495" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggDdEJgiZOmOM4ACUQYRkkjZnS7yeBLUWV9-49Jvypb_Wl1UBSTQEyLCPOqUR-3la76LJEg_9u4QvkNFSRTm_WGauZAXryT2T_v51CB_RtYlBlUpBNmQkD8iA-eQlX-2vTMDxrB3jG5qjGmKRThmGESURL1g9BkaE7XPCQ2MDT8y6H4PmtWvPpHWQoqPw/s200/Screenshot%202024-03-18%2009.00.17.png"/></a></div>Tisíce obcí v Česku. Není jich moc? Ptají se opakovaně experti Národní ekonomické rady vlády. Takže jaké je řešení – zrušit je? Čemu to pomůže? A není to škoda? Téma pro ekonomku Janu Matesovou, bývalou zástupkyni Česka ve Světové bance. Ptá se Matěj Skalický.
<br /><br />
<iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/episode/5rOtHvbFGdgaoeRRuti03D?utm_source=generator" width="100%" height="352" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
Z <a href="https://www.irozhlas.cz/zpravy-domov/cesky-unikat-prilis-male-obce-podle-ekonomky-brani-efektivnejsimu-vzdelavani_2403180600_cen">rozhovoru na iROZHLAS.cz</a> vybíráme:
<br /><br />
<i><b>Byla byste pro to, aby zůstalo třeba jenom 200 obcí s rozšířenou působností v Česku? </b>
<br /><br />
Myslím, že není možné říct, jaké je zlaté pravidlo, kolik obcí by se mělo slučovat nebo kolik by měly mít obyvatel. To záleží na tom, jak která oblast sdílí přirozené zájmy. Někde, kde je velmi vysoký průměrný věk obyvatel, nemusí být kritériem škola, ale sociální služby. A kterou obec ještě začlenit, a kterou ne, záleží samozřejmě na voličích z obce, ale taky na tom, jaká je tam přirozená spádová oblast. Takže tohle se nedá říct. Z hlediska školství bych řekla, že když dáte dohromady školu, která nebude mít méně než 250 lidí, tak tam začínejte. Když se budou chtít přičlenit další, ať se přičlení další.
<br /><br />
<b>Takže byste určovala to určovat podle škol?</b>
<br /><br />
Tam, kde jsou rodiny s malými dětmi. Máme model, který přenáší obrovské množství pravomocí na obce. A celkový balík peněz – říká se mu státní rozpočet – dělíme asi na šest a půl tisíce kousků, z nichž asi čtyři a půl tisíce je tak maličkých, že z nich nejde služby, o kterých jsem mluvila, efektivně financovat. Tam by měl být přirozený zájem se sdružit. Jestli se obyvatel jedné obce s nějakou sousední opravdu hluboce nesnáší, tak ať se nesdružují do stejné. Přijde mi dobré, že je to dobrovolné a že to bude mít právní subjektivitu. V Česku máme mnoho osvícených starostů, kteří dávno přišli na to, že potřebují budovat školu nebo zařizovat předškolní zařízení, a protože to sami nezvládnou, tak se sdružují. A teď si šli pro úvěr a banka jim řekla, že nejsou právní subjekt, takže se musejí podívat na každý rozpočet zvlášť, protože to je pro ně zásadní pro posuzování rizika. Co když se někdo z vás trhne, co když se vám to společenství rozpadne… A na majetek se taky musíme dívat na každý zvlášť. Každá rodina ví, že když má malý příjem a nemá žádný majetek, kterým by ručila za hypotéku, tak hypotéku nedostane, a když dostane, tak jen malou a za velmi špatných podmínek. A to je situace malých obcí.</i>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-36842184005650324662024-03-17T00:03:00.003+01:002024-03-17T11:00:10.682+01:00Mozaika vzdělávání #52: S Václavem Trojanem o ředitelích a konkursech na ředitele škol<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0fUk4kflgdbDevT84vB8-G1QP_U3-KVpcavK1-iJ_Y2ZO6GIvZySqnQ-G7aLO3Xm1L8PSMVlEOZtalRnE85Ae-CzXSWQ_CkldMbwaWJ2H2KZsqtVDndhNfriOcXH2Jb7zXDlQDbn1rxNZdjAvTCL0q20iPQm4EQQkjrmR29HYJcxn12-gs6qCz5SIS1w/s632/Screenshot%202024-03-17%2010.18.48.png" style="clear: right; display: block; float: right; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="169" data-original-width="632" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0fUk4kflgdbDevT84vB8-G1QP_U3-KVpcavK1-iJ_Y2ZO6GIvZySqnQ-G7aLO3Xm1L8PSMVlEOZtalRnE85Ae-CzXSWQ_CkldMbwaWJ2H2KZsqtVDndhNfriOcXH2Jb7zXDlQDbn1rxNZdjAvTCL0q20iPQm4EQQkjrmR29HYJcxn12-gs6qCz5SIS1w/s200/Screenshot%202024-03-17%2010.18.48.png" width="200" /></a></div>Václav Trojan je bývalý učitel, ředitel gymnázia, vysokoškolský pedagog a současný zakladatel a ředitel <a href="https://reditelskaakademie.cz/">Ředitelské akademie</a>. Ve svých různých rolích se dlouhodobě věnuje podpoře ředitelek a ředitelů škol a jejich vztahů se zřizovateli.
V rozhovoru s Markem Adlerem se z různých úhlů věnovali ředitelům škol a především ředitelským konkursům, tedy procesu jejich výběru. Jací aktéři v českém školství vstupují do ředitelských konkursů? Kdo v Česku zřizuje školy? Co rozhoduje o tom, zda zřizovatel vyhlásí konkurs? Jaké otázky by si zřizovatel měl před konkursem zodpovědět? Jak může uchazeč poznat, že to zřizovatel myslí s konkursem vážně? Jak vypadá složení konkursní komise? Měl by zřizovatel respektovat pořadí kandidátů určené konkursní komisí? Co vše patří k přípravě na konkurs? V jakém případě se raději konkursu neúčastnit? Jak by měla vypadat koncepce rozvoje školy? Která témata se často opakují v konkursních rozhovorech? Čemu se začít věnovat v případě úspěchu v konkursu? Zazněly odpovědi nejen na tyto otázky.
<br /><br />
<iframe allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="352" loading="lazy" src="https://open.spotify.com/embed/episode/5CPFvk3SZdw2h8VeyXwDed?utm_source=generator" style="border-radius: 12px;" width="100%"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
<a href="https://open.spotify.com/episode/5CPFvk3SZdw2h8VeyXwDed?si=eA3iLR5xREurFUIjuL2XcQ">Podcast na Spotify.</a>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-51484578548874367312024-03-17T00:00:00.007+01:002024-03-17T11:38:26.488+01:00Michaela Sladká: Dětská šampíčka bych zakázala. Klientům závislým na alkoholu je i dvanáct let, říká adiktoložka<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxa6p2IOKsLrjxwNlmcfewhJBaPJh687xmnORp80MG85NS_0Z5P6M3iREaSbVoDlH75-ZqmUdW8WeHMMBght-QGWGDnU0kJOLTS-rJtCOQRiiAhhlTM9j0TY8e7vFqg4OShlEFTU9o710qldH-vVuhPLuRgdLrhK1HrN_Q1JrHN2OIql_pXDOmaMzmurM/s755/Screenshot%202024-03-17%2011.35.17.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="589" data-original-width="755" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxa6p2IOKsLrjxwNlmcfewhJBaPJh687xmnORp80MG85NS_0Z5P6M3iREaSbVoDlH75-ZqmUdW8WeHMMBght-QGWGDnU0kJOLTS-rJtCOQRiiAhhlTM9j0TY8e7vFqg4OShlEFTU9o710qldH-vVuhPLuRgdLrhK1HrN_Q1JrHN2OIql_pXDOmaMzmurM/s200/Screenshot%202024-03-17%2011.35.17.png"/></a></div><i>„Děti se učí od malička, že alkohol je norma, že bez alkoholu není oslava, není zábava. Od malička si s nimi ťukáme na zdraví, lijeme jim džusy do panákových sklenic,“</i> říká adiktoložka Helena Horálek. <i>„Dětská šampíčka bych zakázala. Je to stejné jako žvýkačky ve tvaru cigaret, ty už zakázané jsou. Proč to neumíme udělat s alkoholem?“</i>
<br /><br />
<iframe width=400 height=400 name="embed-9193663" class="cro-embed__parent" frameBorder="0" scrolling="no" allowfullscreen src="https://wave.rozhlas.cz/cro_soundmanager/files/9193663/field_main_audio"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
Z <a href="https://wave.rozhlas.cz/detska-sampicka-bych-zakazala-klientum-zavislym-na-alkoholu-je-i-dvanact-let-9193663">článku na webu Českého rozlasu Radio Wave</a> vybíráme:
<br /><br />
<i>„První kontakt dítěte s alkoholem proběhne jednoznačně v rodině. Rodiče to dělají v dobré víře. Myslí si, že když děti naučí na alkohol od dětství, nestane se jim, že budou v dospívání nebo dospělosti pít nad míru. To výzkum ale popírá. Vychází z něj, že děti, které doma měly striktní zákaz alkoholu, měly menší pravděpodobnost binge pití a míň se opíjely než ty, které byly na alkohol zvyklé od rodičů,“ říká Helena Horálek.</i>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-7284602582156387102024-03-17T00:00:00.001+01:002024-03-17T10:28:08.536+01:00KYBcast: Výhody i rizika nákupů na Temu<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm84DgagKvwKMJRwPM8ycptZy-hRJIyQbaovqZOAIodyuQfEb8lLPO7TfhkRE7KBqMr093LwulQwyjpuRk6mg-W6V3KLKlcNTCw890kCZFjijsBF012MBqnIn8ns7lShvqWlmp25fL2pGY3CU6fVY9ReSHjCl9oLr716ZUX3nZT-RoBC0vApXZL7ZH0rE/s597/Screenshot%202024-03-17%2010.26.13.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="169" data-original-width="597" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm84DgagKvwKMJRwPM8ycptZy-hRJIyQbaovqZOAIodyuQfEb8lLPO7TfhkRE7KBqMr093LwulQwyjpuRk6mg-W6V3KLKlcNTCw890kCZFjijsBF012MBqnIn8ns7lShvqWlmp25fL2pGY3CU6fVY9ReSHjCl9oLr716ZUX3nZT-RoBC0vApXZL7ZH0rE/s200/Screenshot%202024-03-17%2010.26.13.png"/></a></div>V posledních letech se platforma Temu stala populární mezi spotřebiteli, kteří hledají výhodné nákupy. S přitažlivými cenami a rozmanitým sortimentem zboží láká mnoho zákazníků, je také ale potřeba vnímat možná rizika. Vítejte u nového dílu KYBcastu, ve kterém se této platformě podívali detailněji na zoubek Václav Maněna a Pavel Matějíček.
<br /><br />
<iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/episode/22k1XscERyvcUWsPdUP05s?utm_source=generator" width="100%" height="352" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span><div><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Výhody:</span></span></p><ol style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Cenová dostupnost: </span>Temu nabízí produkty za ceny, které jsou často nižší než u konkurence, což je velkým lákadlem pro mnoho zákazníků.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Široká nabídka zboží: </span>Na platformě lze najít téměř vše: od oblečení po elektroniku, což z ní činí jednoznačné místo pro různorodé nákupy.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bonusy a slevy: </span>Temu motivuje nové a stávající zákazníky různými bonusy a slevami, což zvyšuje atraktivitu nákupů.</span></span></li></ol><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Rizika:</span></span></p><ol style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Delší dodací lhůty: </span>Vzhledem k mezinárodnímu charakteru obchodu mohou být dodací lhůty delší, což může být pro některé zákazníky nevýhodou.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Problémy se záručním servisem: </span>V případě potřeby vrácení zboží nebo reklamace může být proces složitější vzhledem k mezinárodnímu charakteru platformy. Většina uživatelů vzhledem k nízké ceně zboží raději vyhodí a objedná nové.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Kvalita zboží: </span>Někteří uživatelé hlásí problémy s kvalitou zakoupeného zboží, což je aspekt, na který je třeba dát pozor.</span></span></li></ol><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Tipy pro bezpečnější nákupy:</span></span></p><ol style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Pozorně čtěte recenze: </span>Před nákupem se podívejte na recenze produktů i obchodníků a zkušenosti ostatních zákazníků.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Buďte obezřetní u příliš výhodných nabídek: </span>Pokud se nabídka zdá být příliš dobrá na to, aby byla pravda, je to podezřelé.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Omezení sdílení osobních údajů: </span>Buďte opatrní, kolik osobních informací sdílíte, a využívejte bezpečnostní funkce platforem. Hlavně při platbě pozor – doporučujeme používat jednorázové platební karty, nebo separátní účet.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Zvažte použití webové verze: </span>Pokud máte obavy z instalace aplikace, zvažte použití webové verze Temu.</span></span></li></ol><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Business model</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Temu aktuálně nákupy brutálně dotuje – dle analýzy <a href="https://www.wired.com/story/temu-is-losing-millions-of-dollars-to-send-you-cheap-socks/" rel="noopener noreferrer" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline-color: var(--primary); overflow-wrap: break-word; padding: 0px; text-decoration-color: transparent; text-decoration-line: none; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;" target="_blank">Wired</a> prý na každé objednávce ztrácí kolem 30 dolarů. Cílem je naučil lidi na Temu nakupovat pravidelně, a poté ceny postupně zvedat.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Tato čísla byla potvrzena insiderem společnosti, který pod podmínkou anonymity říká, že dlouhodobým cílem společnosti je, aby Američané nakupovali 30krát ročně od Temu, s průměrnou velikostí objednávky 50 USD, což znamená, že každý uživatel utratí v průměru 1 500 USD ročně. Údaje ze Zhanglian, média, které informuje o čínském odvětví logistiky a dodavatelského řetězce, ukazují, že průměrná transakce na Temu se pohybuje kolem 25 USD.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Jaký je rozdíl mezi Temu a Wishem a AliExpresem</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Temu, Wish a AliExpress jsou online tržiště, která umožňují uživatelům nakupovat širokou škálu produktů od různých prodejců z celého světa, ale mají mezi sebou několik klíčových rozdílů:</span></span></p><ol style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Původ a zaměření:</span></span><ul style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">AliExpress: </span>Je součástí Alibaba Group, velké čínské společnosti specializující se na e-commerce. AliExpress je globálně orientovaný a nabízí produkty od tisíců prodejců, většinou z Číny, ale je otevřený pro prodejce z celého světa.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Wish: </span>Je americká společnost založena v San Franciscu, která se také zaměřuje na prodej produktů z Číny a dalších zemí. Je známá tím, že nabízí velmi nízké ceny, ale s různou kvalitou produktů.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Temu: </span>Na trhu poměrně nový hráč, také spojený s Čínou (je sesterskou společností PDD Holdings, která stojí za populární čínskou platformou Pinduoduo). Zaměřuje se na poskytování široké škály produktů za bezkonkurenční ceny a snaží se expandovat hlavně v USA.</span></span></li></ul></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Cílový trh a sortiment:</span></span><ul style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Všechny tři platformy se zaměřují na mezinárodní trhy a nabízí široký sortiment zboží – od elektroniky přes módu až po domácí potřeby. Rozdíly v sortimentu a cílovém trhu mohou být více způsobeny marketingovými strategiemi a specifickými nabídkami než skutečným omezením. Temu nyní brutálně zacílilo i na Evropu.</span></span></li></ul></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); counter-increment: customlistcounter 1; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Cenová politika a kvalita:</span></span><ul style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: 22px; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">AliExpress </span>a <span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Wish </span>jsou známy nízkými cenami, ale kvalita produktů může být nekonzistentní. Zákazníci by měli pečlivě číst recenze a hodnocení prodejců.</span></span></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: var(--text-color); font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 5px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px 0px 0px 25px; position: relative; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Temu </span>se snaží nabídnout podobně nízké ceny a vyznačuje se podobnými výzvami co se týče kvality a spolehlivosti dodávek.</span></span></li></ul></li></ol><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Bezpečnost</span><br style="box-sizing: border-box;" />Národní úřad pro kybernetickou a informační bezpečnost (NÚKIB) aktuálně zkoumá bezpečnostní aspekty Temu, a dalších čínských internetových obchodů, se zvláštním zaměřením na ochranu citlivých dat uživatelů.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Podle zprávy od Grizzly Reports existují podezření, že Temu může být zapojeno do prodeje osobních dat, což by mohlo být hlavním zdrojem příjmů pro její mateřskou společnost PDD Holding.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Dále se objevily informace, že aplikace Temu by se v mobilních zařízeních mohla chovat jako škodlivý software, což vyvolává obavy o bezpečnost uživatelů.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; color: #34383c; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px 0px 12px; overflow-wrap: break-word; padding: 0px; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; word-break: break-word;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Použitá hudba:</span><br style="box-sizing: border-box;" />Skladba Puppy Love (Sting) interpreta <a href="http://www.twinmusicom.org/" rel="noopener noreferrer" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline-color: var(--primary); overflow-wrap: break-word; padding: 0px; text-decoration-color: transparent; text-decoration-line: none; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;" target="_blank"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Twin Musicom</span></a> podléhá licenci Creative Commons 4.0 BY (uveďte zdroj).<br style="box-sizing: border-box;" />School Yard interpreta <a href="https://crowander.com/" rel="noopener noreferrer" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; border: 0px; box-sizing: border-box; display: inline-block; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 22px; margin: 0px; outline-color: var(--primary); overflow-wrap: break-word; padding: 0px; text-decoration-color: transparent; text-decoration-line: none; transition: text-decoration-color 0.2s ease 0s, color 0.2s ease 0s; vertical-align: baseline; white-space: initial; word-break: break-word;" target="_blank"><span style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: 600; line-height: 22px; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">Crowander</span></a> podléhá licenci Creative Commons BY-NC 4.0 (uveďte zdroj, neužívejte komerčně).</span></span></p></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com5tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-53190296235837250902024-03-16T00:03:00.000+01:002024-03-16T12:24:43.172+01:00Hodnocení Strategie 2030+: Zlepšila se péče ve školkách i vybavení škol<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCH1X2nWigWPNmCVLPUgQsyZp-j5J2rvdmFKbECu8oFhyEiqIwLb6do_oFej3rIdUkqkEw-n-vgZF5vPdaOxGrC5qX5cHRlL2sOcRe6UyNaXsvWPWyCTU-ncglEjVIUI_2O6pGocz8ke7TWT4nJ6NxdnGS_9ngSNR-UBQY45UDYPqLkdo1RzUTQiTHVls/s583/Screenshot%202024-03-16%2010.32.38.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="346" data-original-width="583" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCH1X2nWigWPNmCVLPUgQsyZp-j5J2rvdmFKbECu8oFhyEiqIwLb6do_oFej3rIdUkqkEw-n-vgZF5vPdaOxGrC5qX5cHRlL2sOcRe6UyNaXsvWPWyCTU-ncglEjVIUI_2O6pGocz8ke7TWT4nJ6NxdnGS_9ngSNR-UBQY45UDYPqLkdo1RzUTQiTHVls/s200/Screenshot%202024-03-16%2010.32.38.png"/></a></div>V mateřských školách se daří snižovat počet dětí ve třídách, školky zároveň navyšují kapacity. Výrazně se zlepšilo vybavení škol technikou. Školy také zaměstnávají více školních psychologů a speciálních pedagogů. To jsou hlavní závěry průběžné monitorovací zprávy, která hodnotila, jakých cílů stanovených ve Strategii vzdělávací politiky do roku 2030+ se podařilo dosáhnout v letech 2020 až 2023.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
<span class="TextRun SCXW180770473 BCX8"><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">Jedním z cílů Strategie
v letech 2020 až 2023 byla podpora předškolního vzdělávání, konkrétně zvýšení jeho kvality a zapojení většího počtu
dětí. Zatímco v roce 2020 docházelo do mateřských škol 88</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">procent</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">dětí ve věku tři
až pět let, o dva roky později už to bylo</span> <span class="NormalTextRun CommentStart CommentHighlightPipeRestV2 CommentHighlightRest SCXW180770473 BCX8">přes</span>
<span class="NormalTextRun CommentHighlightRest SCXW180770473 BCX8">90</span> <span class="NormalTextRun CommentHighlightRest SCXW180770473 BCX8">procent</span><span class="NormalTextRun CommentHighlightPipeRestV2 SCXW180770473 BCX8">. Od října 2020 do října 2023 přibylo</span>
<span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">více než</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">11</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">tisíc</span>
<span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">míst v mateřských školách, z toho 82 procent ve školkách zřizovaných
obcemi.</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">P</span><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">očet vyučujících v</span><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8"> obecních</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">školkách se za
poslední tři roky zvýšil</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">o více než 1500</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">na 3</span><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">2</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">tisíc</span><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">.</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">Počet učitelů přitom narůstal rychleji než počet dětí. Proto se ve školním roce
2023/24 ve školkách zřizovaných obcemi snížil počet dětí na jednu učitelku až na 10,7
dítěte.</span></span><span class="EOP TrackedChange SCXW180770473 BCX8"> </span>
</p>
<div class="OutlineElement Ltr SCXW180770473 BCX8">
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
<span class="TrackedChange SCXW180770473 BCX8"><span class="TextRun SCXW180770473 BCX8">Výzvou zůstává nedostupnost
předškolního vzdělávání pro děti mladší tří let. Ačkoliv zákonný nárok na přijetí do MŠ mají děti od 3 let věku,
zájem rodičů o školky pro dvouleté děti přetrvává. Nedostatek míst pro dvouleté je dán zejména tím, že školky byly
obsazeny věkově staršími dětmi s nárokem na přijetí, a to včetně dětí z Ukrajiny. Přestože péči o děti mladší tří
let</span></span> <span class="TrackedChange SCXW180770473 BCX8"><span class="TextRun SCXW180770473 BCX8">řeší</span></span> <span class="TrackedChange SCXW180770473 BCX8"><span class="TextRun SCXW180770473 BCX8">také dětské skupiny, které jsou v gesci Ministerstva práce a sociálních věcí, zájem
rodičů těchto dětí o mateřské školy neklesá.</span></span><span class="EOP SCXW180770473 BCX8"> </span>
</p>
</div>
<div class="OutlineElement Ltr SCXW180770473 BCX8">
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
<span class="TextRun SCXW180770473 BCX8">Dalším z cílů Strategie je rozvoj digitální gramotnosti a nové pojetí
výuky informatiky včetně zajištění techniky. Ve vybavenosti notebooky a tablety se zejména základní školy výrazně
zlepšily, a to díky podpoře z národních zdrojů i díky Národnímu programu obnovy. Častěji také využívají mobilní
učebny či školní informační systémy.</span><span class="EOP SCXW180770473 BCX8"> </span>
</p>
</div>
<div class="OutlineElement Ltr SCXW180770473 BCX8">
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
<span class="TextRun SCXW180770473 BCX8"><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">Strategie si vytyčila
i</span> <span class="NormalTextRun CommentStart CommentHighlightPipeRestV2 CommentHighlightRest SCXW180770473 BCX8">podporu
pedagogických pracovníků</span> <span class="NormalTextRun CommentHighlightPipeRestV2 SCXW180770473 BCX8">a
specializovaných činností na školách. Mezi to</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">patří</span>
<span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">navýšení počtu školních psychologů a speciálních pedagogů,
kteří</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">odlehčí</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">vyučujícím a poskytnou dětem, které to potřebují, kvalifikovanou podporu. Za
poslední dva roky se podařilo navýšit počet školních psychologů na 140</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">procent</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">stavu z roku
2021/2022, u speciálních pedagogů jde o 129</span> <span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW180770473 BCX8">procent</span></span> <span class="TextRun SCXW180770473 BCX8"><span class="NormalTextRun ContextualSpellingAndGrammarErrorV2Themed SCXW180770473 BCX8">stavu</span> <span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">z roku 2021/22. Tento pokrok se podařil díky šablonám operačního programu Jan
Amos Komenský, z nějž lze na tyto pozice čerpat peníze.</span></span><span class="EOP SCXW180770473 BCX8"> </span>
</p>
</div>
<div class="OutlineElement Ltr SCXW180770473 BCX8">
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
<span class="TextRun SCXW180770473 BCX8">Monitorovací zpráva hodnotila vývoj v prvních třech letech platnosti
Strategie 2030+. Jedná se tedy o relativně krátké období na zavedení větších změn a jejich realizaci. Dopad všech
plánovaných opatření bude možné komplexněji vyhodnotit až po delším časovém období. Nicméně indikátory jsou stále
sledovány v Monitorovací soustavě a jejich aktuální stav lze najít na</span> <a class="new-window" href="http://www.edu.cz/" onclick="return !bar(this.href);" rel="noreferrer noopener" title="[Odkaz do nového okna]"><span class="TextRun Underlined SCXW180770473 BCX8"><span class="NormalTextRun SCXW180770473 BCX8">www.edu.cz</span></span></a>.<span class="EOP SCXW180770473 BCX8"><br /></span>
</p>
<p class="Paragraph SCXW180770473 BCX8">
Monitorovací rámec Strategie vzdělávací politiky ČR 2030 je ke stažení <span class="dw_item dw_docx"><a href="/file/62252/">ZDE</a></span>
</p>
<iframe frameborder="0" height="900" scrolling="no" src="https://onedrive.live.com/embed?resid=B0F4009D6E711036%213531&authkey=!ANFcjeO9ARSl3jY&em=2" width="640"></iframe></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-80342069689407196822024-03-16T00:00:00.007+01:002024-03-16T19:41:21.983+01:00MŠMT: Vybavení škol ICT technologiemiNa počátku aktuální dekády se výrazně zvyšovalo vybavení škol přenosnými zařízeními typu notebook/tablet, šlo jak o zařízení přístupná dětem/žákům, tak zařízená určená pro učitele. K nejvyššímu nárůstu došlo u zařízení určených pro žáky 1. a 2. stupně ZŠ. Dále byly významně navýšeny počty mobilních učeben. Boomu se těšily také školní informační systémy, z nichž naprostá většina je on-line přístupná rodičům. V základních školách výrazně narostla podpora BYOD.
<a name='more'></a>
<br /><span style="font-family: inherit;"><br /></span><div><span id="docs-internal-guid-f56b5913-7fff-5382-7b44-582ed21d944a"><p dir="ltr" style="line-height: 1.3199999999999998; margin-bottom: 10pt; margin-top: 6pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Graf 18</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span class="Apple-tab-span" style="text-wrap: nowrap;"> </span></span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span class="Apple-tab-span" style="text-wrap: nowrap;"> </span></span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Vybavení školy přenosnými zařízeními typu notebook, tablet, apod., porovnání školního roku 2023/24 se stavem v roce 2021/22, v %</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3199999999999998; margin-bottom: 10pt; margin-top: 6pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 261px; overflow: hidden; width: 554px;"><span style="font-family: inherit;"><img height="261" src="https://lh7-us.googleusercontent.com/rTcSFc_pzxwar3V5RcdvHUkdxU-2EFkTCcji0_qfGJ9ftCx9Qupy0TqTSI6arKmBboCZneA2CRx1z4RFbEH96OdsyN-jdzBJcMfF85YLPLmyIoWI9-0L_9VVqvOeWxil89AtA9HsH5NjEQ4xDtX5PQ" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="554" /></span></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3199999999999998; margin-bottom: 10pt; margin-top: 6pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Graf 19</span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span class="Apple-tab-span" style="text-wrap: nowrap;"> </span></span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span class="Apple-tab-span" style="text-wrap: nowrap;"> </span></span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Vybavení školy ostatními ICT, porovnání školního roku 2023/24 se stavem v roce 2021/22, v %</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3199999999999998; margin-bottom: 10pt; margin-top: 6pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 273px; overflow: hidden; width: 554px;"><span style="font-family: inherit;"><img height="273" src="https://lh7-us.googleusercontent.com/0nDo5sPtuzeebz35E3CZzFQBK62wmKxu8QKPjueLrU-PsAhBWAoFfutzsVFWblUb8MIrVun4chesEi6Up3GvH3qfgUuFg8JOkkUKbUZ292wz_dQFNfN1KWkkgl6ZjLffn1yAAuOY9z6DUjJwqyBTKQ" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="554" /></span></span></span></p><div><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 273px; overflow: hidden; width: 554px;"><br /></span></span></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.3199999999999998; margin-bottom: 10pt; margin-top: 6pt;"><span style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="display: inline-block; position: relative; width: 100px;"></span></span></p></span></div>
Zdroj: <a href="https://www.pedagogicke.info/2024/03/hodnoceni-strategie-2030-zlepsila-se.html">Hodnocení Strategie 2030+: Zlepšila se péče ve školkách i vybavení škol</a>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-34897279710414885862024-03-16T00:00:00.005+01:002024-03-16T12:24:30.200+01:00Montessori jiskření s Mili Pažickou<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjrOPfQppI_3BMCwzcnKhWyCfBoeTlai_LniRJ9HXunPqLKHvZ7DNTETfUPra5cJUwpCnIV2QO5w6GpJ_CymyBFoW3yJnFS1PU8gFfUqUon3n4DIYPPX2V27dxIqecMSSJjQsWs8WxPW2NYlNbbbIt1P6ojF0fZHhSTFFeHT4anfXyDnADZCh3eq8IQRc/s631/Screenshot%202024-03-16%2012.22.18.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="158" data-original-width="631" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgjrOPfQppI_3BMCwzcnKhWyCfBoeTlai_LniRJ9HXunPqLKHvZ7DNTETfUPra5cJUwpCnIV2QO5w6GpJ_CymyBFoW3yJnFS1PU8gFfUqUon3n4DIYPPX2V27dxIqecMSSJjQsWs8WxPW2NYlNbbbIt1P6ojF0fZHhSTFFeHT4anfXyDnADZCh3eq8IQRc/s200/Screenshot%202024-03-16%2012.22.18.png"/></a></div>S Mili jsem si povídala o její zkušenosti z emigrace v době dospívání, o návratu do Čech, o jejím rozhodnutí učit. Zastavily jsme se u schopnosti pustit děti do jejich nezávislosti, svobody a zodpovědnosti. Diskutovali jsme screen time u dětí do 6 let (zvláště v období covidu), rozdíl mezi dětskou skupinou a školkou, co umí předškolák, co dá montessori ZŠ dětem a také o tom, jaké to je být matkou dospívající dcery.
<br /><br />
<iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/episode/0tcn36zk17q5PSORXL3yVl?utm_source=generator" width="100%" height="352" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
<a href="https://open.spotify.com/episode/0tcn36zk17q5PSORXL3yVl?si=5nhHCYw_QbeLqmR9NURykg">Podcast na Spotify.</a>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-87535265635290360242024-03-15T00:00:00.012+01:002024-03-15T19:14:31.916+01:00Přijímačky za rohem: Jak zůstat i pod tlakem ve formě<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPR5KpIjoytk39LZFSnngdOl4ULghiBfRiuO6yIauBHSnU_KyWRWWMcszq1yZj_dQRJBAaZxG72mRXTlDm4BvkLwScPjxNvB0w1eXpuCo7EmfDmgKxxUbmTfBsCwRcwtF1-CEpa9EL7dTU1HQaPtQ2yJa7aq1gQUu8aLipPCdtm3MQo5iii8sCEPRl1s/s714/Screenshot%202024-03-15%2019.11.59.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="182" data-original-width="714" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiHPR5KpIjoytk39LZFSnngdOl4ULghiBfRiuO6yIauBHSnU_KyWRWWMcszq1yZj_dQRJBAaZxG72mRXTlDm4BvkLwScPjxNvB0w1eXpuCo7EmfDmgKxxUbmTfBsCwRcwtF1-CEpa9EL7dTU1HQaPtQ2yJa7aq1gQUu8aLipPCdtm3MQo5iii8sCEPRl1s/s200/Screenshot%202024-03-15%2019.11.59.png"/></a></div>Přijímačky. Týkají se také vašeho páťáka, sedmáka nebo deváťáka? Jak to zvládnout ve zdraví a s nepošramoceným sebevědomím? Tyto a jiné dotazy nám zodpoví kolegyně z Linky bezpečí, Hanka Petráková.
<br /><br />
<iframe style="border-radius:12px" src="https://open.spotify.com/embed/episode/5BWrZkREqtk5L4Wt1qu1oJ?utm_source=generator" width="100%" height="352" frameBorder="0" allowfullscreen="" allow="autoplay; clipboard-write; encrypted-media; fullscreen; picture-in-picture" loading="lazy"></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
<a href="https://open.spotify.com/episode/5BWrZkREqtk5L4Wt1qu1oJ?si=Y2M-VXjdSb-PioSnU0nF7g">Podcast na Spotify.</a>
<br /><br />
Host: Mgr. Hana Petráková - Hanka je ve spojení s Linkou bezpečí už od roku 2000. Postupně prošla všemi kategoriemi v rámci práce konzultanta až na pozici vedoucí směny. Nyní je vedoucí e-mailové poradny Linky bezpečí.
Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-22364257933904304572024-03-15T00:00:00.010+01:002024-03-15T13:19:35.827+01:00CERMAT: Průvodce přípravou na jednotnou přijímací zkoušku 2024<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI0Gqj2vk9B5kbRsty5xoMguZCQ_UmhG8lgIh3PnWH9Mk9wBKJFgw0zhbzkknJhCMau1AEMONf-l_w615zfASsqofg6_33xHI68jp5L-y8E3TIgock_ch6sYTJOkc9Kz48-YTEURUBpgIogMOTwnvJ1KOP6SRZOgvkHeFWoROmruzntj2Ju5rd4sLhBnw/s773/Screenshot%202024-03-15%2013.17.11.png" style="clear: right; display: block; float: right; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="657" data-original-width="773" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhI0Gqj2vk9B5kbRsty5xoMguZCQ_UmhG8lgIh3PnWH9Mk9wBKJFgw0zhbzkknJhCMau1AEMONf-l_w615zfASsqofg6_33xHI68jp5L-y8E3TIgock_ch6sYTJOkc9Kz48-YTEURUBpgIogMOTwnvJ1KOP6SRZOgvkHeFWoROmruzntj2Ju5rd4sLhBnw/s200/Screenshot%202024-03-15%2013.17.11.png" width="200" /></a></div>V průvodci naleznete souhrn nejdůležitějších informací, které je dobré znát ještě před konáním jednotné přijímací zkoušky. Kromě základních informací průvodce obsahuje také souhrn pravidel a doporučení pro samotné konání zkoušky. Nadto zde také naleznete odkazy na ilustrační testy a testy z předchozích let konání zkoušky, návod, jak správně vyplnit záznamový arch, nebo přehled typických úloh, které se v testech objevují.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<iframe allow="autoplay" height="900" src="https://drive.google.com/file/d/1F0PQhUjU0fK807x88ysRCV9UCc613ro5/preview" width="640"></iframe><div><br /></div><div><i>Zdroj: <a href="https://prijimacky.cermat.cz/aktuality/aktualita/358-pruvodce-pripravou-na-jednotnou-prijimaci-zkousku-2024">CERMAT</a></i></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-34653579165225309742024-03-15T00:00:00.005+01:002024-03-15T09:43:00.809+01:00MŠMT: Manuál ke kvalifikačním předpokladům v šablonách OP JAK<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7skNbB_tmhYi4BjK-sm_ojB60X74mJM5f2WFKqbkbYiLm-DCbLW6Vvv0HzuLfbukb7CeHezor5ag5ogxHI7_goFXcFr6CXRcoQM3XsDHBifTZqQuQPHa0RMJeXszd6LyufcHy6vYtEmdsI0oO9KzQ67JEgM6sps2AAMYxk5SRjTqclW6WQ9k5Gb3wjnA/s669/Screenshot%202024-03-15%2009.40.55.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="519" data-original-width="669" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7skNbB_tmhYi4BjK-sm_ojB60X74mJM5f2WFKqbkbYiLm-DCbLW6Vvv0HzuLfbukb7CeHezor5ag5ogxHI7_goFXcFr6CXRcoQM3XsDHBifTZqQuQPHa0RMJeXszd6LyufcHy6vYtEmdsI0oO9KzQ67JEgM6sps2AAMYxk5SRjTqclW6WQ9k5Gb3wjnA/s200/Screenshot%202024-03-15%2009.40.55.png"/></a></div>Řídicí orgán OP JAK informuje příjemce dotace z výzev <a href="https://opjak.cz/vyzvy/vyzva-c-02_22_002-sablony-pro-ms-a-zs-i/">02_22_002 Šablony pro MŠ a ZŠ I</a> a <a href="https://opjak.cz/vyzvy/vyzva-c-02_22_003-sablony-pro-ss-a-vos-i/">02_22_003 Šablony pro SŠ a VOŠ I</a>, že v dokumentech výzvy byla zveřejněna aktualizace Manuálu ke kvalifikačním předpokladům k personálním šablonám.
<a name='more'></a>
<br /><p>Aktualizace byla provedena v souvislosti s doporučením MPSV k posuzování kvalifikačních předpokladů sociálního pedagoga, kdy je možné uznat i kvalifikaci, pokud daný program/obor studia byl zakončen státní zkouškou zaměřenou na obory z § 110 odst. 4, písm. b, zákona o sociálních službách, tj. na sociální práci, sociální politiku, sociální pedagogiku, sociální péči, sociální patologii, právo nebo speciální pedagogiku.</p>
<p> Tento Manuál byl zveřejněn v dokumentech výzvy 02_22_002 <a href="https://opjak.cz/wp-content/uploads/2024/03/OP-JAK-Manual-kvalifikace-aktualizace-2024_02.pdf"><strong>ZDE</strong></a> a výzvy 02_22_003 <a href="https://opjak.cz/wp-content/uploads/2024/03/OP-JAK-Manual-kvalifikace-aktualizace-2024_02-1.pdf"><strong>ZDE</strong></a>.</p>
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Ewl0dKmtC7MXNV3Jk0stocW88qFzIcOb/preview" width="640" height="900" allow="autoplay"></iframe>
<br /><br />
<i>Zdroj: <a href="https://opjak.cz/aktuality/manual-ke-kvalifikacnim-predpokladum-v-sablonach-op-jak/">OP JAK</a></i>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-47268353833243418082024-03-14T00:03:00.000+01:002024-03-14T19:02:09.295+01:00Většina české populace neví, co je “deepfake”<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjENNAt521NMLYoBvBAOCIGk2yXXAFpuFx5N41r4Xeij5rbhBVqeHNqAMQU5TzU9kpa361MMco4Uesau-HAWnDv4ZzNeU69H8nX6kwWnuBgDGSL8pjordQV1XifgIeSPQt2E9CE1fEjfjGpPWvx1eOHK3ckxPnQ9GO5UBYFyrEiEgjpL0M-aJHnQFmIVQE/s614/Screenshot%202024-03-14%2014.41.48.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="420" data-original-width="614" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjENNAt521NMLYoBvBAOCIGk2yXXAFpuFx5N41r4Xeij5rbhBVqeHNqAMQU5TzU9kpa361MMco4Uesau-HAWnDv4ZzNeU69H8nX6kwWnuBgDGSL8pjordQV1XifgIeSPQt2E9CE1fEjfjGpPWvx1eOHK3ckxPnQ9GO5UBYFyrEiEgjpL0M-aJHnQFmIVQE/s200/Screenshot%202024-03-14%2014.41.48.png"/></a></div>Bezmála tři pětiny respondentů poslední vlny průzkumu CEDMO Trends nedokázaly správně určit, že “deepfake” je zdánlivě reálný, umělou inteligencí vytvořený obraz, zvuk nebo video, které se nezakládají na pravdě. Nízké je i povědomí veřejnosti o principech fungování generativních AI jazykových modelů. Uvedené skutečnosti vyplynuly z jedenácté vlny měření reprezentativního longitudinálního panelového průzkumu, jehož zadavatelem je mezinárodní multioborový hub CEDMO při Univerzitě Karlově.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p>U otázky zjišťující znalost ”deepfake“ zvolilo jednu správnou odpověď ze čtyř nabízených pouze 41 % respondentů.Více než polovina jich uvedla, že neví, a zbývající desetina označila špatnou odpověď. Současně více než třetina lidí (35 %) uvedla, že se s deepfake obsahem v posledních měsících setkala. </p>
<p>Co je “deepfake”? </p>
<figure class="wp-block-image"><img alt="A yellow and grey squares on a black backgroundDescription automatically generated" class="wp-image-213234" decoding="async" fetchpriority="high" height="430" sizes="(max-width: 1026px) 100vw, 1026px" src="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3.png" srcset="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3.png 1026w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3-300x201.png 300w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3-1024x688.png 1024w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3-768x516.png 768w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-3-685x460.png 685w" width="640" /></figure>
<p><em>Graf č. 1: Otázka průzkumu: “Co je to deepfake?” N=3007, Zdroj: CEDMO Trends</em></p>
<p><em>“V odpovědích respondentů se statisticky významně častěji objevovala správná varianta u mužů oproti ženám,” </em>komentuje zjištění průzkumu datový analytik hubu CEDMO <strong>Lukáš Kutil</strong> a pokračuje: <em>“V kategoriích věku se to týkalo všech ročníků od nejmladších až do 44 let. Průměrně odpovídaly správně v 59 % případů. Oproti tomu starší ročníky nad 45 let průměrně odpovídaly správně jen ve 29 % případů. Z hlediska vzdělání dokáží deepfake správně definovat vysokoškolsky vzdělaní lidé. Z hlediska regionu to jsou lidé z Prahy a Středních Čech. Z ekonomického hlediska jsou to kromě studentů také OSVČ a z hlediska politických preferencí jsou to nejčastěji voliči koalic PirSTAN, ale také Trikolory + Svobodných + Soukromníků, což je zajímavé, protože se jedná o voliče dvou koalic, jejichž voličská základna se typicky nepřekrývá. Jako společný jmenovatel můžeme hledat zařazení sebe sama na liberální straně politického spektra, neboť správné odpovědi se významně častěji objevovaly právě u liberálních voličů. V závěsu se objevují také voliči koalice SPOLU.”</em></p>
<p>Falešné video s ministrem vnitra Vítem Rakušanem, které se ve druhé polovině ledna šířilo na sociálních sítích v souvislosti s jeho diskusí s občany v Karviné, zaznamenala přibližně třetina populace. Za autentické je považovalo 17 % dotázaných. Jednalo se přitom o jednu z dezinformací, které ve sledovaném období zaujaly respondenty nejvíce. </p>
<p>Autentičnost “deepfake” videa s ministrem Rakušanem</p>
<figure class="wp-block-image"><img class="wp-image-213237" decoding="async" height="395" sizes="(max-width: 1229px) 100vw, 1229px" src="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5.png" srcset="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5.png 1229w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5-300x185.png 300w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5-1024x632.png 1024w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5-768x474.png 768w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-5-685x423.png 685w" width="640" /></figure>
<p><em>Graf č. 2: Otázka průzkumu: „V souvislosti s návštěvou ministra vnitra Víta Rakušana v Karviné a jeho diskusí s občany ve druhé polovině ledna se na sociálních sítích objevilo následující video. (ukázka) Považujete toto video za pravdivé/autentické, nebo nepravdivé/neautentické? Odpovědi vybírejte na stupnici, kde 1 znamená „rozhodně pravdivé/autentické“ a 7 „rozhodně nepravdivé/neautentické“. N=3007, Zdroj: CEDMO Trends</em></p>
<p>Obavu, že politici a politické strany začnou nepravdivá videa generovaná prostřednictvím umělé inteligence využívat k očernění svých politických konkurentů ve velkém, vyjádřilo 63 % respondentů. Více než tři čtvrtiny z nich (79 %) se také domnívají, že lidé přestanou věřit reálným videím a přibližně stejné procento (78 %) souhlasí s tvrzením, že provozovatelé sociálních sítí a internetu by měli umělou inteligencí generovaná nepravdivá videa mazat. </p>
<p><em>„Podíl dezinformací vytvořených prostřednictvím umělé inteligence v celkovém počtu nepravdivých zpráv kolujících ve veřejném prostoru je zatím relativně nízký,“</em> uvádí <strong>Petr Gongala,</strong> koordinátor factcheckingové platformy <strong>Demagog.cz,</strong> která denně ověřuje výroky politiků v médiích i pravdivost hojně sdíleného obsahu na sociálních sítích v Česku. Současně také spolupracuje s desítkami partnerských factcheckingových organizací celoevropské sítě <a href="about:blank">EDMO</a>, jíž je CEDMO součástí. <em>„Ve stejném období, kdy na sociálních sítích kolovalo falešné video s ministrem vnitra Rakušanem, byla deepfake technika využita pouze u 4 % nepravdivých zpráv z bezmála patnácti set, které jsme spolu s dalšími 34 partnerskými factcheckingovými organizacemi sítě EDMO v průběhu ledna ověřovali,“ </em>dodává Gongala. </p>
<p>V celoevropském kontextu se během ledna šířila deepfake videa převážně s údajnými záběry protestujících zemědělců, vygenerované snímky amerických politiků (např. Nikki Haley ve vězení či Donald Trump ve společnosti Epsteina) nebo upravená videa zobrazující požár Eiffelovy věže. Aktuální přehled ověřených dezinformačních narativů zaznamenaných v celé Evropě je volně přístupný na webu <a href="https://cedmohub.eu/cs/overovani-faktu/edmo-fact-checking-briefy/">CEDMO</a> hubu v českém jazyce, kde zájemci najdou i každodenně doplňovanou <a href="https://cedmohub.eu/cs/overovani-faktu/uloziste/">databázi vybraných factcheckingových zpráv</a> k aktuálně šířeným dezinformacím. </p>
<p>Realizátoři průzkumu CEDMO Trends také zjišťovali, nakolik je v české populaci rozšířené povědomí o principech fungování jazykových modelů, jako je například ChatGPT, a do jaké míry jsou tyto nástroje umělé inteligence využívány. </p>
<p>Princip fungování jazykových modelů</p>
<figure class="wp-block-image"><img class="wp-image-213236" decoding="async" height="423" sizes="(max-width: 1029px) 100vw, 1029px" src="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4.png" srcset="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4.png 1029w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-300x198.png 300w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-1024x677.png 1024w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-768x508.png 768w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-685x453.png 685w" width="640" /></figure>
<p><em>Graf č. 3: Otázka průzkumu: “Na základě jakých principů nabízejí velké jazykové modely, jako je ChatGPT, uživatelům odpovědi na jejich otázky?” N=3007, Zdroj: CEDMO Trends</em></p>
<p>Pouze necelá třetina respondentů prokázala znalost principů, na základě kterých velké jazykové modely nabízejí uživatelům odpovědi na jejich otázky. Skoro polovina lidí přiznala, že neví, a zbývající respondenti zvolili nesprávné odpovědi.</p>
<p>Nástroje generativní AI převážná většina české společnosti nevyužívá. Alespoň jednou nebo vícekrát denně je používá pouze 1 % dotázaných a vícekrát týdně 5 % z nich. Až 74 % respondentů deklaruje, že nástroje generativní umělé inteligence nevyužívá vůbec. Jako významný faktor v souvislosti s využitím generativní AI se ukazuje být věk. Konkrétně byl zaznamenán rostoucí trend v odpovědích respondentů, kde spolu se zvyšujícím se věkem roste i četnost odpovědi „Vůbec generativní AI nepoužívám.“ Zatímco u nejmladších ročníků do 24 let nástroje generativní AI využívá až 72 % respondentů, u populace 25 – 34 let se už jedná pouze o 42 %, ve věku 35 – 44 let o 29 %, 45 – 54 let o 22 %, 55 – 64 let o 12 % a v seniorní populaci 65+ se jedná o pouhých 7 %. </p>
<p>Frekvence využívání generativní AI</p>
<figure class="wp-block-image"><img class="wp-image-213235" decoding="async" height="423" loading="lazy" sizes="(max-width: 1029px) 100vw, 1029px" src="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4.png" srcset="https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4.png 1029w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-300x198.png 300w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-1024x677.png 1024w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-768x508.png 768w, https://feedit.cz/wp-content/uploads/2024/03/image-4-685x453.png 685w" width="640" /></figure>
<p><em>Graf č. 4: Otázka průzkumu: “Jak často v současnosti používáte nástroje generativní umělé inteligence jako ChatGPT, Microsoft Bing, Google Bard, Canva, Midjourney atd.?” N=3007, Zdroj: CEDMO Trends</em></p>
<p><a href="https://cedmohub.eu/cs/cedmo-trends/"><strong>CEDMO Trends ČR</strong></a> je <strong>unikátní longitudinální panelový výzkum</strong> realizovaný po dobu třiceti měsíců. Nabízí výjimečný vhled do vývoje chování populace v oblasti konzumace různých druhů mediálních obsahů se zaměřením na jednotlivé typy informačních poruch jako jsou misinformace či dezinformace. Ty nejen oslabují důvěru veřejnosti v instituce nezbytné pro fungování pluralitní demokracie, ale také mohou zesilovat jednotlivé infodemie. Pro <a href="https://cedmohub.eu/cs/">CEDMO</a> (Středoevropskou observatoř digitálních médií/Central European Digital Media Observatory) jej realizuje <strong>výzkumná agentura Median </strong>na reprezentativním vzorku více než 3 000 respondentů starších 16 let. </p>
Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-86741966125527312112024-03-14T00:00:00.015+01:002024-03-14T19:26:55.342+01:00Hana Splavcová, Hana Havlínová: Aby byl přechod dětí z mateřské do základní školy plynulý (záznam webináře)<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRoY0VxoB5TxJrn07cNMtrMk5DarDds6aGeN4akAlqfXN81WpHuHhaEsodZ8RKLYpftgJw5UF4za0mM6E14mMH5TBgp_-sezcwJ3qPsl5xldMNSHeSg7FsapPotEwxAE66c5V1YumD-_rTCZcnTi1vXWRK-kPm6sqTaVzPMOK1HInbLFiemXl5ipxVJJ0/s850/Screenshot%202024-03-14%2019.24.45.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="470" data-original-width="850" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRoY0VxoB5TxJrn07cNMtrMk5DarDds6aGeN4akAlqfXN81WpHuHhaEsodZ8RKLYpftgJw5UF4za0mM6E14mMH5TBgp_-sezcwJ3qPsl5xldMNSHeSg7FsapPotEwxAE66c5V1YumD-_rTCZcnTi1vXWRK-kPm6sqTaVzPMOK1HInbLFiemXl5ipxVJJ0/s200/Screenshot%202024-03-14%2019.24.45.png"/></a></div>Má být dítě připravené na školu nebo škola na každé dítě? Z mateřských škol bývá často slyšet, že nástup do základní školy je pro děti velmi tvrdý a je třeba je na něj dobře připravit. Základní škola zase operuje argumentem, že program mateřské školy je příliš rozvolněný a děti si „jen“ hrají. Jakou funkci má z pohledu vstupu do základní školy plnit mateřská škola, co by nemělo být v posledním roce před vstupem do školy opomíjeno a co je naopak nadbytečné? Zamyslíme se nad tím, které činnosti jsou vhodné, zda patří do přípravy na školu vyplňování pracovních listů, skupinová práce nebo sebehodnocení dětí. zda je možné sladit očekávání všech zúčastněných aktérů ku prospěchu dětí.
<br /><br />
<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/DGbtB_D4Lo8?si=nVl6MVr1P2G-N6SI" title="YouTube video player" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen></iframe>
<a name='more'></a>
<br /><br />
<a href="https://youtu.be/DGbtB_D4Lo8?si=nVl6MVr1P2G-N6SI">Video na YouTube.</a>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-91851858034267379122024-03-14T00:00:00.013+01:002024-03-14T19:21:25.104+01:00NPI ČR: Plynulý přechod z předškolního do základního vzdělávání<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyO7Je0eIa1PeIHaNAlK7GcxvIYYkxHgcQ8PxJsjq2O7jNWCZH9IkpAXubqiavbJA-TYampzzq5wbgEdzj9Ot2zTZGTPRtaeXMV7zl1Uo2ycXyiG7odcDuApQN_GDlG3hJXPfMBQD1vjXMqRCXMROPdPac9yyCac45NpKc5Sv680Ljy4RiQKMzbBYCFYY/s791/Screenshot%202024-03-14%2019.19.45.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="740" data-original-width="791" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyO7Je0eIa1PeIHaNAlK7GcxvIYYkxHgcQ8PxJsjq2O7jNWCZH9IkpAXubqiavbJA-TYampzzq5wbgEdzj9Ot2zTZGTPRtaeXMV7zl1Uo2ycXyiG7odcDuApQN_GDlG3hJXPfMBQD1vjXMqRCXMROPdPac9yyCac45NpKc5Sv680Ljy4RiQKMzbBYCFYY/s200/Screenshot%202024-03-14%2019.19.45.png"/></a></div>Uvedené inspirace jsou určené pro učitele MŠ i 1. stupně ZŠ a poskytují příležitost k získání vhledu do procesu plynulého přechodu mezi danými stupni.
Plynulým přechodem z předškolního do základního vzdělávání rozumíme přijetí myšlenky: <i>„Učitel je připraven vzdělávat každé dítě, které do první třídy přichází:“ Ačkoliv mateřská škola směřuje k vyrovnávání vzdělávacích šancí všech dětí, není možné předpokládat, že na počátku školní docházky budou všechny děti na „stejné startovní čáře“</i>.
<a name='more'></a>
<br /><span style="background-color: white;"><br /></span><div><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div><div><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/publikace/zapis_do_prvniho_rocniku.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Zápis do 1. ročníku základní školy jako společenská událost</span></a></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Zápis dítěte do 1. ročníku základní školy je významným mezníkem v jeho životě. Pocity, které v tomto okamžiku dítě prožívá, ovlivňují jeho očekávání týkající se školní docházky. Proto by měl být zápis událostí, na kterou se bude dítě společně se svými blízkými těšit a později rádo vzpomínat. Materiál přináší doporučení, jak lze připravit motivační část zápisu, a ukázky zápisů ze šesti základních škol.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/jak_muzete_pomoci_svemu_diteti.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Jak můžete pomoci svému dítěti před nástupem do školy</span></a></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Materiál je věnován především rodičům dětí před nástupem do základní školy. Je přílohou dokumentu Informace k organizaci zápisů k povinné školní docházce (MŠMT) a nahrazuje dříve používané Desatero pro rodiče vydané v roce 2016.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DGbtB_D4Lo8" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Aby byl přechod z mateřské do základní školy plynulý</span></a></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Online setkání nabízí užitečné informace pro učitele v mateřských školách i 1. ročnících základních škol, a přispívá tak ke sblížení jejich názorů na vzdělávání dětí, na přípravu dětí do školy a plynulý přechod z mateřské školy do základní.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Soubor videí</span></strong></p><ul style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 1em 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=SPw7aOMliTM&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek&index=7" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Spolu: úvodní video</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Z8OeobK8qt8&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek&index=6" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Pečeme spolu</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=8VzrGYFwGX4&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek&index=5" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Spolu v přírodě</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=DGkNq6ZBIyA&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek&index=4" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Spolu v přírodě II</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=FCQAW9Adlg4&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek&index=3" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Čteme spolu</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0px 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pSmU-mxPlv4&list=PLZAVTpdrWOvXnBmdnBsB6pytr1VVzRgek" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Spolu na zahradě</span></a></li></ul><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Soubor krátkých videí, ve kterých přibližujeme možnosti, jak můžeme podpořit rozvoj svého dítěte v domácím prostředí. Pozornost je věnována jednoduchým každodenním činnostem, při kterých můžeme společně trávit čas a zároveň vytvářet svému dítěti nové příležitosti k rozvoji, podporovat dětskou zvídavost, manuální zručnost, obratnost i další kompetence, důležité například pro přechod z mateřské do základní školy.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><strong style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="font-family: inherit;">Minimetodiky pro předškolní vzdělávání</span></strong></p><ul style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: inherit; margin: 1em 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/deti_a_hrava_matematika.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Děti a hravá matematika</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/s_detmi_za_prirodou.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">S dětmi za přírodou</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0.6rem 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/ppv/minimetodika_cteme_s_detmi_od_malicka.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Čteme s dětmi od malička</span></a></li><li style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; letter-spacing: 0.02rem; line-height: 1.4rem; margin: 0px 0px 0px 1.6rem; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a class="wf_file" href="https://www.npi.cz/images/ppv/minimetodika_dite_ve_svete_technologii.pdf" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Dítě ve světě technologií</span></a></li></ul><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Minimetodiky stručně představují hlavní zásady, které se vztahují k rozvoji čtenářské, matematické, přírodovědné a digitální gramotnosti. Popisují konkrétní činnosti, které rozvíjení těchto gramotností podporují. Učitelům mohou pomoci v navazování spolupráce s rodiči, pro které mohou být minimetodiky osvětovým materiálem.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://edu.ceskatelevize.cz/video/10003-jak-zvladnout-nastup-do-1-tridy" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Jak zvládnout nástup do 1. třídy</span></a></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Jak se připravit na jedno z nejdůležitějších období života dítěte? Co všechno dítě čeká a jak to nejlépe společně zvládnout?</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin: 0px 0px 1em; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><a href="https://edu.ceskatelevize.cz/video/10002-jak-spravne-drzet-tuzku" style="background-color: white; border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-style: inherit; font-variant: inherit; font-variation-settings: inherit; font-weight: inherit; line-height: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="color: black; font-family: inherit;">Jak správně držet tužku</span></a></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;">Grafomotorika, to není jen příprava na psaní a držení psacího náčiní.</span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></p><p style="border: 0px; box-sizing: border-box; font-feature-settings: inherit; font-kerning: inherit; font-optical-sizing: inherit; font-stretch: inherit; font-variant-alternates: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-variant-numeric: inherit; font-variant-position: inherit; font-variation-settings: inherit; line-height: 1.6em; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: white;"><span style="font-family: inherit;"><i>Zdroj: <a href="https://www.npi.cz/predskolni-a-prvostupnove-vzdelavani-plynuly-prechod-pv-zv">NPI ČR</a></i></span></span></p></div>
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1EuZR0OLpvJnoBcUfyou_sGWH7ZLMieR5/preview" width="640" height="900" allow="autoplay"></iframe>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-57286078858320266282024-03-14T00:00:00.011+01:002024-03-14T19:08:54.319+01:00MŠMT: Plynulý přechod z předškolního do základního vzdělávání<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja_6Pd8R2eq2SwTpeZdyv57b7jQdN6fLJYVL1RCX3kWgS1Lw1-4-j7aPJKnFYaF0ENBVs-t0YygvCV_IVxKzJj3roXXiVvqQWHiKna2y48bpRd6Umme18XzH4I4KNfwj4PHdzKmIL_s1rA0ugerCx62Qv1RNdi_Qt5ffiuRri2tpMJmjkaUvSab0Rjayw/s789/Screenshot%202024-03-14%2019.07.23.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="655" data-original-width="789" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEja_6Pd8R2eq2SwTpeZdyv57b7jQdN6fLJYVL1RCX3kWgS1Lw1-4-j7aPJKnFYaF0ENBVs-t0YygvCV_IVxKzJj3roXXiVvqQWHiKna2y48bpRd6Umme18XzH4I4KNfwj4PHdzKmIL_s1rA0ugerCx62Qv1RNdi_Qt5ffiuRri2tpMJmjkaUvSab0Rjayw/s200/Screenshot%202024-03-14%2019.07.23.png"/></a></div>Národní pedagogický institut ČR zveřejnil inspirativní materiály pro rodiče a učitele k zajištění plynulého přechodu dětí z předškolního do základního vzdělávání.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p>
Rodičům dětí <span>před nástupem do základní školy je věnováno desatero </span><span class=
"dw_item dw_pdf"><a href="https://www.msmt.cz/file/62250/">Jak můžete pomoci svému dítěti před nástupem do ZŠ.pdf</a>.</span>
</p>
<p>
<span class="dw_item dw_pdf">Více inspirace k zajištění plynulého přechodu dítěte z předškolního do základního
vzdělávání i pro učitele je možné nalézt na webu <a href=
"https://www.npi.cz/predskolni-a-prvostupnove-vzdelavani-plynuly-prechod-pv-zv">Národního pedagogického institutu
ČR</a>. </span>
</p>
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1Et_tfo2SnTos5GNX7Y1R3yJtpjGVoFcV/preview" width="640" height="900" allow="autoplay"></iframe>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-66930110951295938842024-03-14T00:00:00.009+01:002024-03-14T19:01:53.704+01:00MŠMT představilo ve Štrasburku opatření na podporu rovného přístupu ke vzdělávání<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEluzqta7J7GcQQuIq2ZA1DRzm-4ag2pwdnIHMA_LHfkt8YxYCAb1uNHYr8wX6RQ9qQ01Qx9HqPiGXGMQgzwmd6HD-gIM1LD2FNO7yoDtPPz2OIbQ_Lp3e9nlwt1tbd8AyooZTbu4v0yOdx6bsMYYomP9sQrAl-2OyxI17PXjS2_SVguCMG5mfEYzOJm0/s653/11353.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="506" data-original-width="653" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEluzqta7J7GcQQuIq2ZA1DRzm-4ag2pwdnIHMA_LHfkt8YxYCAb1uNHYr8wX6RQ9qQ01Qx9HqPiGXGMQgzwmd6HD-gIM1LD2FNO7yoDtPPz2OIbQ_Lp3e9nlwt1tbd8AyooZTbu4v0yOdx6bsMYYomP9sQrAl-2OyxI17PXjS2_SVguCMG5mfEYzOJm0/s200/11353.jpg"/></a></div>Náměstek ministra školství Jiří Nantl dnes představil na jednání Výboru ministrů Rady Evropy ve Štrasburku Akční plán k výkonu rozsudku D.H. a ostatní, který Česká republika předložila v prosinci loňského roku. Představil také opatření, která chce MŠMT na podporu rovného přístupu ke vzdělání v následujících dvou letech prosadit. Zprávu podává Česká republika pravidelně od roku 2007.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p class="paragraph">
Jedním z navrhovaných opatření <strong>Akčního plán k výkonu rozsudku D.H. a ostatní </strong>(shrnutí <a href=
"https://www.msmt.cz/file/62159_1_1/"><strong>ZDE</strong></a>) k zajištění rovného přístupu ke vzdělání je <strong>úprava systému
financování regionálního školství</strong> tak, aby reflektovala náročnost poskytování vzdělávání ve školách se
zvýšeným počtem žáků ze znevýhodněného socioekonomického prostředí, a také <strong>nastavení metodické, personální a
finanční podpory škol</strong> podle podílu žáků se sociálním znevýhodněním. <strong>„<em>Tímto opatřením
dostaneme zákonný mandát k tomu, abychom mohli zohlednit potřebu podpory a vyšší náklady a náročnost práce ve školách
s větším počtem těchto žáků,“</em></strong> vysvětlil náměstek ministra školství <strong>Jiří Nantl</strong> přímo na
jednání Výboru ministrů Rady Evropy.
</p>
<p class="ph_center">
<img alt="2" class="ph_full" height="506" src="https://www.msmt.cz/uploads/gallery/full/11353.jpg" width="653" />
</p>
<p class="ph_center">
<sup><em>Náměstek ministra školství Jiří Nantl na jednání Výboru ministrů Rady Evropy ve Štrasburku.</em></sup>
</p>
<p class="paragraph">
Výbor dostal také informace o podílu romských žáků, kteří se vzdělávají mimo hlavní vzdělávací proud. Zatímco
z pohledu celkové žákovské populace je 97,5 % ze všech žáků vzděláváno podle vzdělávacího programu pro základní
vzdělávání v běžných třídách, u romských žáků je to pouze 85 %; což znamená, že 15 % romských žáků je vzdělávání buď
ve třídách nebo školách zřízených pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami s upravenými očekávanými výstupy
vzdělávání, nebo se vzdělávají v běžných třídách, očekávané výstupy vzdělávání mají ale snížené. Podíl romských žáků
mimo hlavní vzdělávací proud je tedy stále vyšší, než je tomu v celkové populaci, a to i přes to, že se díky přijatým
opatřením situace od roku 2007 výrazně zlepšila. V této souvislosti se Česká republika hodlá soustředit také na
<strong>zvýšení kvality a efektivity školských poradenských zařízení</strong> skrze posílení kompetencí MŠMT v jejich
řízení.
</p>
<p class="paragraph">
Přetrvávajícím problémem je i neodůvodněná koncentrace romských žáků v některých základních školách. Romští žáci
tvoří v základních školách kolem 3,5 % ze všech žáků, v roce 2022 existovalo ale 129 škol, na kterých tvořili romští
žáci více než třetinu. Z toho se ve 69 školách jednalo o více než polovinu, a na 31 více než tři čtvrtiny. Navrhovaná
opatření tak mají za cíl snížit zastoupení romských žáků ve školách a třídách pro žáky s diagnostikou lehkého
mentálního postižení a obecně v etnicky „segregovaných“ školách.
</p>
<p class="ph_center">
<img alt="1" class="ph_full" height="490" src="https://www.msmt.cz/uploads/gallery/full/11352.jpg" width="653" />
</p>
<p class="ph_center">
<em><sup>Výboru byla představena opatření, která chce MŠMT v průběhu následujících dvou let prosadit.</sup></em>
</p>
<p class="paragraph">
Při prosazování desegregačních opatření ze strany MŠMT a dalších institucí je proto důležitá i komunikace se školami
a zřizovateli škol, na jejichž území k segregovanému vzdělávání romských žáků dochází. MŠMT je proto připraveno
poskytnout zřizovatelům <strong>potřebnou podporu</strong>, zároveň je ale <strong>připraveno rovný přístup ke
vzdělávání prosazovat i formálními prostředky. <em>„Dospěli jsme k tomu, že jsme připraveni ve větší míře používat
nástroje, které stát už k dispozici má, jako například podat podnět k přezkoumání vyhlášky o spádových obvodech
Ústavním soudem,“</em></strong> přiblížil další možnosti k zajištění rovného práva ke vzdělání náměstek
<strong>Nantl</strong> ve Štrasburku.
</p>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-87423567338099086062024-03-14T00:00:00.007+01:002024-03-14T18:30:49.221+01:00MŠMT: Platforma Vzdělávání v datech nabízí přehledné vizualizace<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmIsS0oODXJXq9i1DKn-P2ckbSGembdBEY5JGKSfYouoiqujr_5Gxe_T3lSxsuR1Z1ICHEJHF-izNDizb6oEVZWAcmMkb2reu1uLBfUhfs24VDnctqHc2NdmEmDBVuVYKOAQA1tO6x6eNZ6-m45Op-xXAcvSJnd57IRLN3BLpQKEUeVdC5HBkjm-_AAo/s605/11350.jpg" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="295" data-original-width="605" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgAmIsS0oODXJXq9i1DKn-P2ckbSGembdBEY5JGKSfYouoiqujr_5Gxe_T3lSxsuR1Z1ICHEJHF-izNDizb6oEVZWAcmMkb2reu1uLBfUhfs24VDnctqHc2NdmEmDBVuVYKOAQA1tO6x6eNZ6-m45Op-xXAcvSJnd57IRLN3BLpQKEUeVdC5HBkjm-_AAo/s200/11350.jpg"/></a></div>Již více než dva roky zpřístupňuje Česká školní inspekce prostřednictvím platformy <a href="http://www.vzdelavanivdatech.cz">www.vzdelavanivdatech.cz</a> vybrané relevantní informace o vzdělávání v České republice vycházející z různých typů národních i mezinárodních hodnoticích aktivit a také ze souboru kvantitativních dat ukazujících důležité parametry regionálního školství.
<a name='more'></a>
<br /><br />
<p>
<strong><em>„Platforma <a class="new-window" href="http://www.vzdelavanivdatech.cz" onclick="return !bar(this.href);" title="[Odkaz do nového okna]">Vzdělávání v datech</a> nabízí nejen velké množství jevů zobrazených
v mapách na úrovni kraje či okresu, ale také různé doprovodné analýzy a komentáře, které se rozdílné hodnoty
napříč územím pokoušejí vysvětlit,“</em></strong> přibližuje ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal.
</p>
<p>
Uživatel a čtenář si z široké nabídky filtrů zvolí, zda jej zajímají mateřské školy, základní školy, střední
školy nebo třeba základní umělecké školy a podle svých preferencí si pak vybere příslušné ukazatele, které mu systém
po potvrzení zvolených filtrů vizualizuje v mapách. <strong><em>„V nabídce jsou například informace
o organizačních či personálních podmínkách škol, kvalitativní informace reflektující různé aspekty průběhu
vzdělávacího procesu nebo zjištění týkající se pedagogického sboru,“</em></strong> doplňuje ústřední školní inspektor
Zatloukal a dodává, že systém nabízí velký rozsah podrobnějších ukazatelů, z nichž si uživatel libovolně vybírá
a data a zjištění si průběžně prohlíží právě v přehledných a komentovaných vizualizacích.
</p>
<p>
<img alt="1" class="ph_full c1" height="363" src="https://www.msmt.cz/uploads/gallery/full/11349.jpg" width="640" />
</p>
<p>
Specifickou, atraktivní a široce využitelnou součástí platformy <strong><em><a class="new-window" href="http://www.vzdelavanivdatech.cz" onclick="return !bar(this.href);" title="[Odkaz do nového okna]">Vzdělávání
v datech</a></em></strong> jsou pak výsledky vzdělávání žáků v základních a středních školách. Vybrat si
lze různě zaměřená národní šetření i mezinárodní zjišťování typu PISA a sledovat rozložení výsledků žáků ve
čtenářské, matematické či přírodovědné gramotnosti, angličtině, dějepisu nebo třeba fyzice v rámci jednotlivých
území.
</p>
<p>
<img class="ph_full c1" height="312" src="https://www.msmt.cz/uploads/gallery/full/11350.jpg" width="640" />
</p>
<p>
<strong><em>„Platformu <strong><em><a class="new-window" href="http://www.vzdelavanivdatech.cz" onclick="return !bar(this.href);" title="[Odkaz do nového okna]">Vzdělávání
v datech</a></em></strong></em></strong><strong><em> však chceme pojmout více jako celoresortní
nástroj pro prezentaci důležitých vizualizovaných dat a zjištění různého charakteru, kterými resort
školství, mládeže a tělovýchovy disponuje. Postupně tak vedle dat a zjištění České školní inspekce budou
v mapách přibývat další vizualizovaná data a zjištění pocházející jak ze zdrojů Ministerstva
školství, mládeže a tělovýchovy, tak ze zdrojů dalších organizací v jeho působnosti,“</em></strong>
naznačuje záměr resortu na propojování a sdílení dat různého charakteru státní tajemník v Ministerstvu školství,
mládeže a tělovýchovy Ondřej Andrys.
</p>
<p>
V první fázi Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spolupráci s Českou školní inspekcí
a Centrem pro zjišťování výsledků vzdělávání připravilo vizuální prezentaci nejdůležitějších a aktuálně
dostupných dat dotýkajících se problematiky přijímacího řízení, u nichž je možné vybrané jevy a informace
zobrazit v mapách. V kontextu letošního přijímacího řízení jsou nyní v přehledných vizualizacích
k dispozici především informace o počtech podaných přihlášek do jednotlivých oborů a výši příslušných
kapacit. Vizualizace jsou přitom zpracovány jak pro úroveň jednotlivých škol, tak i z pohledu územních
celků.
</p>
<p>
<img class="ph_full c1" height="353" src="https://www.msmt.cz/uploads/gallery/full/11351.jpg" width="640" />
</p>
<p>
<strong><em>„Od platformy <strong><em><a class="new-window" href="http://www.vzdelavanivdatech.cz" onclick="return !bar(this.href);" title="[Odkaz do nového okna]">Vzdělávání v datech</a></em></strong> si slibujeme, že
se stane velmi využívaným nástrojem pro prohlížení zajímavých vizualizací popisujících český vzdělávací systém
z kvantitativního i kvalitativního pohledu. Chceme nabízet co nejvíce disponibilních dat pro odbornou i
širokou veřejnost, která pak mohou podpořit věcné a konstruktivní diskuse o dalším směřování vzdělávání v České
republice,“</em></strong> zdůrazňuje ministr školství, mládeže a tělovýchovy Mikuláš Bek.
</p>
<p>
Vizualizace dalších dat a zjištění bude následovat, pracovní skupina, která se této problematice v rámci resortu
věnuje, nyní posuzuje a navrhuje další vhodná data, zjištění a informace, které by touto cestou bylo možné
vizualizovat a veřejnosti nabídnout. V plánu jsou pak nejen data za regionální školství, ale i data a
zjištění týkající se vysokoškolského vzdělávání.
</p>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-35318989963499577282024-03-14T00:00:00.003+01:002024-03-14T14:36:48.975+01:00Vyjádření Sdružení kateder psychologie ČR k návrhu MŠMT na úpravu kvalifikačních požadavků pro výkon pozice školního psychologa<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe8eJezjwBDKn7yx-WIBbCAoHsf81g1b2FQIf60BciXmt9JB09kgDSzTfg72wxf5TiUmh_ZOlGI5KQN0SmyfRYMYBDgJaVwQXya1dP74ep2UqF7ky74LOkcheLhCrIg-dX5WH2RFcBo8-OvZEl2NBL4Rxyb7q-Gy4kfkeRk7svlQLZvN-fCU9nnq169qs/s420/Screenshot%202024-03-14%2014.34.51.png" style="display: block; padding: 1em 0; text-align: center; clear: right; float: right;"><img alt="" border="0" width="200" data-original-height="198" data-original-width="420" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhe8eJezjwBDKn7yx-WIBbCAoHsf81g1b2FQIf60BciXmt9JB09kgDSzTfg72wxf5TiUmh_ZOlGI5KQN0SmyfRYMYBDgJaVwQXya1dP74ep2UqF7ky74LOkcheLhCrIg-dX5WH2RFcBo8-OvZEl2NBL4Rxyb7q-Gy4kfkeRk7svlQLZvN-fCU9nnq169qs/s200/Screenshot%202024-03-14%2014.34.51.png"/></a></div>S MŠMT se shodujeme na potřebě systémově řešit nedostatek školních psychologů. K předkládanému „Věcnému záměru: Možnost uznání odborné kvalifikace k výkonu činnosti školního psychologa“ se však stavíme kriticky, neboť nepředstavuje skutečně systémové řešení při základním požadavku zachování či dokonce zvyšování kvality poskytované psychologické péče. Přinášíme dopis Sdružení kateder psychologie ČR ministrovi školství ze dne 12. března 2024.
<a name='more'></a>
<div><span id="docs-internal-guid-4b5d0bde-7fff-4dca-11c9-fd0357aa50c8"><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.529937744140625pt; margin-top: 36.85589599609375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">doc. PhDr. Mikuláš Bek, Ph.D. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.9494781494140625pt; margin-top: 1.51580810546875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">ministr školství, mládeže a tělovýchovy </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.8832321166992188pt; margin-top: 9.67572021484375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Mgr. Jan Mareš, MBA </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.30913543701171875pt; margin-top: 1.63580322265625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">vrchní ředitel sekce vzdělávání a mládeže </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.8832321166992188pt; margin-top: 9.5557861328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Mgr. Jan Vörös Mušuta </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.099365234375pt; margin-top: 1.6357421875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">ředitel odboru rovného přístupu ke vzdělávání a podpory pracovníků v regionálním školství </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.8832321166992188pt; margin-top: 9.55584716796875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Mgr. Ivana Blažková </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.30913543701171875pt; margin-top: 1.63580322265625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">vedoucí oddělení speciálního vzdělávání, školských poradenských zařízení a primární prevence </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.0488433837890625pt; margin-top: 9.55572509765625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.0488433837890625pt; margin-top: 1.63580322265625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Karmelitská 7, Praha 1 </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.1214447021484375pt; margin-top: 32.115814208984375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;"> V Praze, 12. 3. 2024 </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146411895751953; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.242889404296875pt; margin-right: 26.556640625pt; margin-top: 32.115814208984375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.5630645751953125pt; text-indent: -0.5630645751953125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><b><span style="font-family: inherit;">Věc: Vyjádření k návrhu MŠMT na úpravu kvalifikačních požadavků pro výkon pozice školního psychologa </span></b></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.312467098236084; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.1214447021484375pt; margin-right: -0.245849609375pt; margin-top: 30.941009521484375pt; text-align: justify; text-indent: 0.927398681640625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo k diskusi „Věcný záměr: Možnost uznání odborné kvalifikace k výkonu činnosti školního psychologa“. Jedná se o návrh na úpravu kvalifikačních požadavků pro výkon pozice školního psychologa. Vítáme, že se jedná o snahu reagovat na nedostatek školních psychologů v kontextu zhoršujícího se duševního zdraví dětí a dospívajících a narůstajících potřeb, s nimiž se vyučující, studující a jejich rodiče obrací na školní poradenská pracoviště a školská poradenská zařízení. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3102918624877928; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.15456390380859375pt; margin-right: -0.2803955078125pt; margin-top: 8.641082763671875pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.45265960693359375pt; text-align: justify; text-indent: -0.45265960693359375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Jak ukazuje řada zahraničních a českých výzkumů i doporučení mezinárodních organizací, psychologické služby na úrovni konkrétních škol představují vysoce efektivní nástroj prevence školní neúspěšnosti a podpory duševního zdraví. Jedná se de facto o nejvíce nízkoprahově dostupnou psychologickou odbornou péči. V případě jejího plošného zavedení a nastavení systému vazeb na další odborné profese lze očekávat řadu pozitivních efektů pro kvalitu vzdělávacího procesu a pro úroveň duševního zdraví nejmladší generace. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3110142707824706; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.0662384033203125pt; margin-right: -0.24237060546875pt; margin-top: 8.6611328125pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.18769073486328125pt; text-align: justify; text-indent: -0.18769073486328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Školní psychologie představuje v současnosti regulované povolání podobně jako klinická psychologie. Za rozhodnutím školní psychologii regulovat silněji stálo uvědomění, že se jedná o komplexní a zodpovědnou pozici, která i vzhledem k velkému počtu osob, jež ji budou vykonávat, vyžaduje přísnější nastavení. Pestrost činností na pozici školního psychologa je z hlediska klientely i témat mimořádná. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3119200706481933; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.1214447021484375pt; margin-right: -0.25726318359375pt; margin-top: 14.2958984375pt; text-align: justify; text-indent: 0.5188980102539062pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Činnosti spadající do školní psychologie zahrnují psychologickou práci s jednotlivcem i se skupinou, s dětmi i s dospělými, s formální organizací i s rodinou, s osobami v širokém spektru schopností a psychického zdraví. Momentálně sledujeme nárůst výskytu šikany a kyberšikany, sebepoškozování, depresivních symptomů, sebevražedných myšlenek a dalších náročných případů, do jejichž řešení je školní psycholog zapojen. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3119200706481933; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.1214447021484375pt; margin-right: -0.2225341796875pt; margin-top: 8.64599609375pt; text-align: justify; text-indent: 0.38641357421875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Současně platí, že pozice školního psychologa je v rámci školy osamocená. Školní psycholog spolupracuje s osobami jiných odborností, avšak přímá spolupráce či dohled jiného psychologa nejsou možné. To vše vyžaduje, aby školní psycholog byl vybaven silnými profesními kompetencemi a současně byl zralou osobností schopnou spolupracovat s osobami na dalších pozicích ve škole, školských poradenských zařízeních i v dalších institucích. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146376132965087; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.8059539794921875pt; margin-right: -0.26239013671875pt; margin-top: 8.52606201171875pt; text-align: justify; text-indent: 0.242889404296875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Návrh MŠMT umožnit, aby pozici školního psychologa vykonávali absolventi bakalářského programu psychologie, považujeme za ohrožení kvality psychologické péče, kterou mají školní psychologové nabízet. Zároveň návrh shledáváme problematickým i z dalších důvodů, které rozvádíme níže: </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.31192307472229; margin-bottom: 0pt; margin-left: 1.0598831176757812pt; margin-right: -0.22235107421875pt; margin-top: 8.501068115234375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.580459594726562pt; text-align: justify; text-indent: -17.580459594726562pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">1. Školní psycholog je regulovaná profese vyžadující plné vysokoškolské vzdělání ve studijním oboru psychologie. V obsahu pregraduální kvalifikace však není rozdíl, ať student míří do klinické, školní, dopravní či jiné psychologie. Případná specializace na školní psychologii není povinná. Jedince, který neabsolvoval bakalářský a navazující magisterský studijní program psychologie, nelze označovat za školního psychologa. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3110159873962401; margin-bottom: 0pt; margin-left: 18.121444702148438pt; margin-right: -0.25103759765625pt; margin-top: 6.60614013671875pt; text-align: justify; text-indent: 0.18769073486328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">V případě snížení kvalifikačních předpokladů je tedy zavádějící používat pro osoby působící ve školním poradenském pracovišti označení „školní psycholog“. Bakalářské studijní programy psychologie nejsou profesně orientované. Jejich absolventi by tedy neměli být označováni za psychology, ale případně pouze za „psychologické asistenty“ či podobně. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3119236469268798; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.7397079467773438pt; margin-right: -0.27105712890625pt; margin-top: 15.134429931640625pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.569427490234375pt; text-align: justify; text-indent: -17.569427490234375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">2. Studijní programy psychologie na českých vysokých školách jsou akreditovány tak, aby byly v souladu s požadavky české legislativy a současně odpovídaly požadavkům EuroPsy, tj. Evropskému certifikátu z psychologie. EuroPsy zajišťuje srovnatelnost kvality přípravy budoucích psychologů. EuroPsy byl schválen členskými asociacemi Evropské federace asociací psychologů (EFPA), včetně Unie psychologických asociací ČR. Možnost vykonávat pozici označovanou jako „školní psycholog“ pouze na základě bakalářského studijního programu je z formálního i věcného hlediska v rozporu s EuroPsy a mohlo by vést k rozporování členství ČR v EFPA, což by mělo negativní dopady na prestiž české psychologické obce i přímo na uplatnitelnost absolventů českých vysokých škol v zahraničí. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3119204998016356; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6734695434570312pt; margin-right: -0.32000732421875pt; margin-top: 15.00604248046875pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.791671752929688pt; text-align: justify; text-indent: -17.791671752929688pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">3. S oporou o EuroPsy i českou platnou legislativu jsou bakalářské studijní programy psychologie na českých vysokých školách orientovány především na osvojení obecných oborových poznatků, zejména v základních psychologických disciplínách. Profesně orientované předměty jsou naopak dominantně zahrnuty do navazujících magisterských studijních programů, které dle požadavků EuroPsy povinně obsahují také 400 hodin reflektovaných stáží v různých typech psychologických </span><span style="text-indent: 0.20977pt; white-space-collapse: preserve;">služeb, včetně školní psychologie (bakalářský stupeň žádné profesní stáže neobsahuje). Návrh MŠMT předpokládá, že školním psychologům s bakalářským vzděláním má být umožněno „plánovat, realizovat a hodnotit psychologickou intervenci“. Vzhledem k šířce řešených problémů a typů klientů se jedná o vysoce odbornou činnost, které nejsou v současné době absolventi bakalářského stupně plnohodnotně schopni, neboť nejsou vybaveni příslušnými kompetencemi. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3119215011596679; margin-bottom: 0pt; margin-left: 18.122886657714844pt; margin-right: -0.280517578125pt; margin-top: 15.1259765625pt; text-align: justify; text-indent: 0.8059539794921875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Pokud by absolventi měli realizovat psychologické intervence, vyžadovalo by to hluboké změny v aktuálně akreditovaných studijních programech. Již na úrovni bakalářského stupně by musela být systematická pozornost věnována rozvoji konkrétních profesních kompetencí uplatňovaných ve školní psychologii, např. podpora pozitivního klimatu a vztahů ve školní třídě, řešení motivačních problémů, podpora sebereflexe a profesní spokojenosti mezi vyučujícími, řešení šikany, intervence v případech sebepoškozování a sebevražedných tendencí atd. Rozvoj takových kompetencí bez dostatečného porozumění základním psychologickým disciplínám však může vést k chybám v jejich uplatňování. Zároveň připomínáme, že by tím došlo k odklonu od požadavků EuroPsy, požadavků NAÚ i platné legislativy. Získání nových akreditací pro studijní programy je časově a personálně náročné, jedná se vždy o mnohaletý proces. V tomto případě však navíc platí, že na základě požadavků EuroPsy nelze preferovat jednu disciplínu (školní a pedagogickou psychologii) nad ostatními. Bakalářský studijní program slouží k osvojení široce založených oborových znalostí a dovedností. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3123107433319092; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.37537384033203125pt; margin-right: -0.26202392578125pt; margin-top: 15.006072998046875pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.626068115234375pt; text-align: justify; text-indent: -17.626068115234375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">4. Návrh MŠMT předpokládá, že školní psycholog s bakalářským vzděláním bude vykonávat svoji činnost pod supervizí pedagogicko-psychologické poradny. Tento záměr naráží na dlouhodobě kritizovaný stav personálního nedostatku v pedagogicko-psychologických poradnách. Supervize nabývá v profesním rozvoji dvou podob – jednak je podpůrnou technikou v prohlubování sebereflexe a profesních kompetencí, a to po celou dobu profesního života, a jednak je kontrolou a podporou při osvojování profesních kompetencí v počátečních fázích profesní dráhy. V návrhu MŠMT se jedná o druhé pojetí, tj. supervize by měla zajišťovat podporu i kontrolu, že školní psycholog bez dostatečné kvalifikace poskytuje dostatečně kvalitní péči. Takový typ supervize ovšem vyžaduje užší vztahy s vyšší frekvencí kontaktů mezi supervizorem a supervidovaným. Toho nelze v současné době dosáhnout, a to zejména kvůli nedostatku personálních kapacit v poradnách, dále i kvůli fyzické vzdálenosti poraden a škol. Supervize by ve většině případů směřovala k formalistickému pojetí, což by mohlo mít negativní důsledky pro kvalitu péče o klienty školních psychologů. Navíc je třeba dodat, že pedagogicko-psychologické poradny mají v rámci systému poradenské péče svoji specifickou funkci a expertízu, která se od funkce a expertízy školní psychologie v mnoha aspektech odlišuje. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146376132965087; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6624298095703125pt; margin-right: -0.2528076171875pt; margin-top: 15.002532958984375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.900634765625pt; text-align: justify; text-indent: -17.900634765625pt;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">5. Návrh MŠMT dále předpokládá, že kvalifikace školních psychologů s bakalářským vzděláním bude uznána na omezenou dobu, během které si musí školní psycholog kvalifikaci doplnit v magisterském studijním programu. Jedná se však o problematický návrh v současných reáliích, kdy studijní programy mají vysokou selektivitu, a navíc kombinované studium je nabízeno jen ve velmi </span><span style="text-indent: 0.485779pt; white-space-collapse: preserve;">omezené míře. Prakticky to pak bude znamenat, že školní psycholog bez kvalifikace nebude mít příležitost si kvalifikaci doplnit. To by vedlo buď k obcházení systému, nebo k fluktuaci na pozici školních psychologů. Přitom v současném stavu je právě fluktuace způsobená špatnými pracovními podmínkami (krátkodobostí pracovních smluv a nízkým finančním ohodnocením) velkou překážkou kvalitního fungování školní psychologie. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3110151290893555; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6955490112304688pt; margin-right: -0.27874755859375pt; margin-top: 15.1259765625pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.900634765625pt; text-align: justify; text-indent: -17.900634765625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">6. Dle návrhu MŠMT by ředitel školy mohl uznat kvalifikaci školního psychologa, který právě studuje navazující magisterský program Psychologie, za splněnou. Jelikož však ředitel školy není sám psychologem, je sporné, zda může posuzovat adekvátnost uchazeče s bakalářským vzděláním. Za důležité také považujeme, že tento stav by vytvářel nejistotu o pracovně-právní zodpovědnosti za případné problémy a pochybení. Je otázkou, zda by za odborná pochybení mohl nést zodpovědnost „školní psycholog“ bez dostatečné kvalifikace, o jehož přijetí rozhoduje ředitel a který vykonává svoji činnost pod supervizí pedagogicko-psychologické poradny. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3110169887542724; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.6513900756835938pt; margin-right: -0.27484130859375pt; margin-top: 15.134429931640625pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.955833435058594pt; text-align: justify; text-indent: -17.955833435058594pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">7. Snižování kvalifikačních předpokladů pro výkon pozice školního psychologa by pravděpodobně rozkolísalo porozumění a důvěru odborné i rodičovské veřejnosti v psychology, potažmo i další odborníky ve školách. To by celkově mohlo snížit efektivitu opatření na podporu duševního zdraví mladé generace nabízených ve školách i mimo školy. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.311018133163452; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.5630645751953125pt; margin-right: -0.26361083984375pt; margin-top: 15.1343994140625pt; padding: 0pt 0pt 0pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">8. Školní psycholog je jednou z mnoha existujících psychologických pozic. Pokud dojde ke snížení kvalifikačních požadavků u této pozice, může to být precedent, po němž lze předpokládat podobné návrhy i u dalších pozic, avšak motivované nejen nedostatkem osob pro jejich výkon, ale třeba i snahou o snížení finančních nákladů na plně kvalifikované osoby či dokonce záměrné snížení jejich expertízy. Došlo by tím k destabilizaci systému psychologické péče v České republice, nebo dokonce jeho postupné destrukci. Tento systém nyní prochází náročným procesem restrukturalizace, přičemž kvalita nabízené péče je (v zájmu klientů) primárním sledovaným parametrem. Školní psychologie je základním stavebním kamenem v nabízeném systému psychologické péče, a proto by i zde měla být primárně podporována kvalita péče nabízená plně kvalifikovanými odborníky. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3115339756011963; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.5630645751953125pt; margin-right: -0.24993896484375pt; margin-top: 15.134368896484375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 18pt; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">9. Navrhované opatření implicitně předpokládá, že student NMgr. studia psychologie bude mít větší motivaci pracovat na místě školního psychologa. Odhlédneme-li od obtížnosti skloubit náročné studium psychologie v magisterském cyklu s prací na pozici školního psychologa, za současných podmínek nelze očekávat, že by nedostatečné finanční ohodnocení a nejistota kariérní dráhy na pozici školního psychologa v ČR byla dostatečně atraktivní i pro absolventy bakalářského studia psychologie. Zvýšení počtu školních psychologů je řešitelné podle našeho názoru zejména poskytnutím finančních pobídek a zajištěním stability kariérní pozice pro absolventy magisterského studia jednooborové psychologie. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3110142707824706; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.4526519775390625pt; margin-right: -0.2664794921875pt; margin-top: 14.2958984375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.055206298828125pt; text-align: justify; text-indent: -0.055206298828125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">S MŠMT se shodujeme na potřebě systémově řešit nedostatek školních psychologů. Naše katedry, podobně jako Asociace školní psychologie, Českomoravská psychologická společnost i další odborná sdružení, již řadu let upozorňují na nutnost přijmout opatření proti nízké obsazenosti pozic školních psychologů. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.309205389022827; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.9494781494140625pt; margin-right: -0.20928955078125pt; margin-top: 8.65435791015625pt; text-align: justify; text-indent: 0.099365234375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">K předkládanému „Věcnému záměru: Možnost uznání odborné kvalifikace k výkonu činnosti školního psychologa“ se stavíme kriticky, neboť nepředstavuje skutečně systémové řešení při základním požadavku zachování či dokonce zvyšování kvality poskytované psychologické péče. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3124635219573975; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.08832550048828125pt; margin-right: -0.27490234375pt; margin-top: 8.6710205078125pt; padding: 0pt 0pt 0pt 0.11040496826171875pt; text-align: justify; text-indent: -0.11040496826171875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Tak jako v minulosti, i nyní MŠMT nabízíme, že se můžeme zapojit do hledání konstruktivních řešení. Coby katedry připravující budoucí psychology jsme v neustálém kontaktu s psychologickým terénem, včetně školních psychologů, u nichž naši studující absolvují stáže, a se samotnými absolventy, kteří na pozicích školních psychologů působí. Současně máme poznatky o tom, proč si naši absolventi nevolí pro své profesní působení pozici školního psychologa nebo proč ji řada z nich brzy opouští. Podle našich zkušeností je třeba přijmout opatření ve dvou oblastech: </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146411895751953; margin-bottom: 0pt; margin-left: 19.05988311767578pt; margin-right: -0.24139404296875pt; margin-top: 8.52105712890625pt; padding: 0pt 0pt 0pt 17.503173828125pt; text-align: justify; text-indent: -17.503173828125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">1. Zlepšovat pracovní podmínky školních psychologů ve školách, a to jak z hlediska finančního ohodnocení a dlouhodobosti pracovního úvazku, tak i z hlediska metodické podpory a systémového přístupu k nastavení vazeb s dalšími odbornými pozicemi. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146411895751953; margin-bottom: 0pt; margin-left: 18.739707946777344pt; margin-right: -0.26104736328125pt; margin-top: 0.461029052734375pt; padding: 0pt 0pt 0pt 18.209762573242188pt; text-align: justify; text-indent: -18.209762573242188pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">2. Zvyšovat počet studentů a absolventů navazujících magisterských studijních programů psychologie, což však nelze bez speciálních pobídek ze strany státu pro vysoké školy připravující budoucí psychology. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.3146411895751953; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.30913543701171875pt; margin-right: -0.2796630859375pt; margin-top: 8.501007080078125pt; text-align: justify; text-indent: 0.19872283935546875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Sdružení kateder psychologie ČR je připraveno zúčastnit se jednání s MŠMT a psychologickými asociacemi a společně diskutovat o přínosech i rizicích předloženého návrhu i dalších možných opatřeních. V této věci je komunikací za sdružení pověřena doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D., vedoucí Katedry psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0.441619873046875pt; margin-top: 30.941009521484375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Za Sdružení kateder psychologie ČR </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-right: 57.862548828125pt; margin-top: 9.675811767578125pt; text-align: right;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">doc. PhDr. Dalibor Kučera, Ph.D. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-right: 122.6068115234375pt; margin-top: 1.635833740234375pt; text-align: right;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">předseda sdružení</span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-right: 66.70938110351562pt; margin-top: 16.996292114257812pt; text-align: right;"><span style="font-family: inherit;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="border: none; display: inline-block; height: 25px; overflow: hidden; width: 185px;"><img height="25" src="https://lh7-us.googleusercontent.com/xq4PSvsBfo7WvWEOdyA3sdlTbPVDYN0x0c4TMDK8EarPrMrlVM16HeSkAGnIN4KC26kfCr8oAC4bOxbWkC0tUBkwjANz01B3MlIKDLIT5vmBeSv8XG6QTk9P_fKgx1R0gdB3wXOLIp6U1zo0F1NltcA" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="185" /></span></span><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: center;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 14.2958984375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;"><b>Vyjádření jednohlasně schvalují členové Sdružení kateder psychologie ČR: </b></span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2168477058410645; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.5557861328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie a věd o životě Fakulta humanitních studií Univerzity Karlovy zastoupená: doc. Mgr. Jitka Lindová, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2168477058410645; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.40081787109375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity zastoupená: doc. Mgr. Lenka Lacinová, Ph.D. (pověřená osoba) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.4007568359375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Filozofické fakulty Ostravské univerzity </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0.5557861328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">zastoupená: PhDr. Katarína Millová, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.43585205078125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Filozofické fakulty Univerzity Karlovy </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0.55572509765625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Zastoupená: doc. Mgr. et Mgr. Tomáš Nikolai, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.216853141784668; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.5557861328125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Filozofické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci zastoupená: PhDr. Martin Dolejš, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.216853141784668; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.40069580078125pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Pedagogické fakulty Jihočeské univerzity v Č. Budějovicích zastoupená: doc. PhDr. Dalibor Kučera, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.4007568359375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Katedra psychologie Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0.555816650390625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">zastoupená: doc. PhDr. Irena Smetáčková, Ph.D. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.555816650390625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0.555816650390625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">zastoupená: doc. PhDr. Jiří Růžička, Ph.D. (rektor) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2168592929840087; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.435760498046875pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">Psychologický ústav Filozofické fakulty Masarykovy univerzity zastoupená: prof. PhDr. Marek Blatný, DrSc. (vedoucí katedry) </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 6.400726318359375pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">School of Psychology, University of New York in Prague </span></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0.555816650390625pt;"><span style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span style="font-family: inherit;">zastoupená: Mgr. et Mgr. Jana Ter-Akopow Čemusová (děkanka) </span></span></p><div><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11.0405pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></div></span></div>
<iframe src="https://drive.google.com/file/d/1ErXbCW3ub6c692Nfh9dJ3gr-mCfR1Ddz/preview" width="640" height="900" allow="autoplay"></iframe>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-58534620892570041252024-03-13T00:00:00.016+01:002024-03-15T09:34:28.495+01:00Rezort školstva varuje pred pochybným seminárom šíriacim hoaxy a nebezpečné informácie<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQD5aiamGymx6q7N31CqD1yfthsv4W69O9MY0FL4PpnZVHXwboaaoDJNPCIafgb7kYfiu5TjG81gSnCuW4T2ATrdVJudGchlbiN2XazMlqcOPZuHk939deif1ptQKr6uP5JrbbqWlzFPtETV48SLxoy9E8r5o7rTfM4HzCtmJbIvDJstZNiAO14_3ZLj0/s857/417539797_807037748135327_2894798792032085401_n.jpg" style="clear: right; display: block; float: right; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img alt="" border="0" data-original-height="857" data-original-width="696" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQD5aiamGymx6q7N31CqD1yfthsv4W69O9MY0FL4PpnZVHXwboaaoDJNPCIafgb7kYfiu5TjG81gSnCuW4T2ATrdVJudGchlbiN2XazMlqcOPZuHk939deif1ptQKr6uP5JrbbqWlzFPtETV48SLxoy9E8r5o7rTfM4HzCtmJbIvDJstZNiAO14_3ZLj0/s200/417539797_807037748135327_2894798792032085401_n.jpg" /></a></div>Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR varuje pred takzvaným „vzdelávacím seminárom pre učiteľov“, ktorý organizuje občianske združenie Slovenská národná rada obrodenia. Pozvánku na toto podujatie šíriace nenávisť, hoaxy a nebezpečné informácie dostali do svojich schránok učitelia. Rezort školstva účasť neodporúča.
<a name='more'></a>
<br /><br /><div><div>Podujatie s názvom „Vzdelávací seminár pre učiteľov“ sa má uskutočniť v Ružomberku. Prezentuje sa tým, že chce učiteľov informovať o tom, ako zásadne zvýšiť účinnosť vzdelávania na základných školách. V skutočnosti ide o nebezpečnú propagandu, ktorou chcú účastníkov presvedčiť napríklad o tom, že inklúzia detí nie je potrebná, alebo o tom, že demokratická emancipácia žien je omyl.</div><div><br /></div><div>Program obsahuje pestrý výber tém od histórie, ktorá vidí Ježiša Krista ako Slováka až po „Omyly Komenského“. V programe absentujú mená odborných garantov a prednášajúcich; webstránka, na ktorú sa mail odvoláva neobsahuje o seminári žiadnu informáciu; prihlásení nie sú oboznámení s tým, ako sa bude narábať s ich údajmi. V žiadnej slovenskej vedeckej a univerzitnej knižnici, ako ani v Centrálnom registri evidencie publikačnej činnosti, neexistuje záznam o vedeckom výskume, kde by bol autorom organizátor konferencie.</div><div><br /></div><div>Veríme, že pedagogickí a odborní zamestnanci a zamestnankyne škôl, ktorí a ktoré svoje vzdelanie získali relevantným štúdiom dejín, filozofie, náboženstva, etickej výchovy a ďalších disciplín, ktorým sa tento seminár chce venovať, dokážu kriticky posúdiť takúto pozvánku.</div><div><br /></div><div>Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže SR nepodporuje podujatia, ktoré šíria hoaxy a nebezpečné informácie, ktoré by mohli mať negatívny vplyv nielen na učiteľov, ale aj na žiakov či študentov. Rezort školstva účasť na tomto seminári dôrazne neodporúča.</div></div><div><br /></div><div><i>Zdroj: <a href="https://www.minedu.sk/rezort-skolstva-varuje-pred-pochybnym-seminarom-siriacim-hoaxy-a-nebezpecne-informacie/">MinEDU.sk</a></i></div>
<div class="separator" style="clear: both;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiSGcRe1Xgxl1sXSa9W67B9kaBWcACBWdsXmsQmMmc_T5_7ZyS0HC1gmwvLawXfuoX-W3xp_tSkRqg71lVjQDfUXwQ3nyRWKKEVtoewpDOwpguY-34WV77q6xYheAQBLYcHXunJJso3cGlgPDi3V_0nPuKbbPDofNix0VKYsmyUWXYp8NSTwJhE_Bg77k/s960/433202935_7505475576139423_7756036019230557385_n.jpg" style="display: block; padding: 1em 0px; text-align: center;"><img border="0" width=100% data-original-height="960" data-original-width="678" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiSGcRe1Xgxl1sXSa9W67B9kaBWcACBWdsXmsQmMmc_T5_7ZyS0HC1gmwvLawXfuoX-W3xp_tSkRqg71lVjQDfUXwQ3nyRWKKEVtoewpDOwpguY-34WV77q6xYheAQBLYcHXunJJso3cGlgPDi3V_0nPuKbbPDofNix0VKYsmyUWXYp8NSTwJhE_Bg77k/s16000/433202935_7505475576139423_7756036019230557385_n.jpg" /></a></div>Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.com1