tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post8920177805863662258..comments2024-03-28T21:53:36.028+01:00Comments on Pedagogicke.info: Zdeněk Sotolář: Chystá MŠMT revizi RVP jako delší klacek?Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger15125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-74689686501593282742017-07-09T22:43:10.102+02:002017-07-09T22:43:10.102+02:00Možná by pomohlo zrušit ČŠI.
Pytlici si nejsou an...<i>Možná by pomohlo zrušit ČŠI.</i><br /><br />Pytlici si nejsou ani trošku jisti, jestli je zdejší vzdělávací systém schopen bez nějakých vážnějších otřesů vstřebat až tak velký počet odborníků na vzdělání.Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-54115809307222219352017-07-09T21:54:05.268+02:002017-07-09T21:54:05.268+02:00A co s tím hejnem neschopných individuí pak? Do šk...A co s tím hejnem neschopných individuí pak? Do škol by se asi nevrátili, takže je to vlastně jedno.Vít Tomis https://www.blogger.com/profile/03486437861905088094noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-14570914778514855502017-07-09T21:49:26.949+02:002017-07-09T21:49:26.949+02:00Možná by pomohlo zrušit ČŠI. Možná by pomohlo zrušit ČŠI. Zdeněk Sotolářhttps://www.blogger.com/profile/09252353343623097868noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-62823519846266549722017-07-09T11:33:40.029+02:002017-07-09T11:33:40.029+02:00 Pozornost by se měla věnovat i vzdělávacím obsahů... Pozornost by se měla věnovat i vzdělávacím obsahům, alespoň rámcově, bez zbytečných podrobností. Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/07564446906714208215noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-87689801700386348672017-07-08T06:54:27.929+02:002017-07-08T06:54:27.929+02:00Revize RVP je potřebná, ovšem jejím výsledkem by m...Revize RVP je potřebná, ovšem jejím výsledkem by musela být radikální redukce dokumentu, představuji si tak 3 stránky. Cíle, učební plán a zásady hodnocení. ŠVP by neměly mít o moc stránek víc - strategie školy a stručný popis vyučovaných předmětů. Tohleto administrativní šílenství, kdy se vedou mnohahodinové debaty o detailech a margináliích, je zhouba českého školství. Dobrá myšlenka dvouúrovňového kurikula byla zničena a utopena v moři žvástů... Zdeněk Běleckýhttps://www.blogger.com/profile/04674494846286607239noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-76746777821143350132017-07-07T10:43:51.767+02:002017-07-07T10:43:51.767+02:00"Paní Adamová, testování na konci deváté tříd..."Paní Adamová, testování na konci deváté třídy, po přijímacích zkouškách, nemá žádnou vypovídající hodnotu. Tzv. "základní znalosti" z učiva šesté třídy v takovém přírodopise, dějepise,... jsou dobrou karikaturou zadavatelů."<br /><br />To co popisuje ovšem není problém toho, že se testovalo na konci deváté třídy, ale toho jak byly testy postavené a toho, že děti už nejsou nijak motivované k jejich solidnímu zvládnutí.<br /><br />Zase na druhou stranu se musím těch testů zastat. Na naší škole se v nich prokázal letitý problém, a to mizerná výuka angličtiny. Pravdou je, že i když tyto mizerné výsledky nám už vyšly asi v pátém testování, tak se nic neděje. S výsledky není pro jistotu seznámen ani učitelský sbor (já se k výsledkům vždy dostanunu jen protože jsem ajťák). Že by to bylo tím, že angličtinu vyučuje ředitel a jeho dobrá známá?<br /><br />Pravdou však je, že o mizerné výuce angličtiny víme i bez výsledků testů, stačí ohlasy bývalých žáků a jejich problémy na SŠ hlavně s angličtinou.Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-4573219946496182952017-07-07T09:56:47.981+02:002017-07-07T09:56:47.981+02:00Ryba smrdí od hlavy. Proto je třeba se ptát. Kdo ú...Ryba smrdí od hlavy. Proto je třeba se ptát. Kdo úkoluje ČŠI? ČŠI by dozajista prospělo heslo: "Pomáhat a chránit". Učitele samozřejmě, protože se z nich stává lovná zvěř. Tlaky a administrativa na učitele jsou neskutečné - rodiče, ředitel, zřizovatel, ČŠI, MAS a EU projekty, KŘ, inkluze po českém způsobu, RVP-ŠVP, masmédia, ...A co je nejhorší? Za nejnižší platy v rámci OECD. Za málo peněz všichni chtějí hodně muziky. To však nemůže takto fungovat do nekonečna. Vše se pak zhroutí jako domeček z karet.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/03279123828604567092noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-46463367211895261242017-07-07T08:29:22.882+02:002017-07-07T08:29:22.882+02:00Viz http://www.ceskaskola.cz/2017/07/ondrej-andrys...Viz http://www.ceskaskola.cz/2017/07/ondrej-andrys-prispevek-ceske-skolni.htmlZdeněk Sotolářhttps://www.blogger.com/profile/09252353343623097868noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-12437677688572974812017-07-07T08:25:06.505+02:002017-07-07T08:25:06.505+02:00ČŠI nějak narostla křídla. Chtělo by to přistřihno...ČŠI nějak narostla křídla. Chtělo by to přistřihnout.Zdeněk Sotolářhttps://www.blogger.com/profile/09252353343623097868noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-39928393449078184482017-07-06T23:03:33.538+02:002017-07-06T23:03:33.538+02:00Paní Adamová, testování na konci deváté třídy, po ...Paní Adamová, testování na konci deváté třídy, po přijímacích zkouškách, nemá žádnou vypovídající hodnotu. Zvlášť groteskně to vypadalo letos. Tzv. "základní znalosti" z učiva šesté třídy v takovém přírodopise, dějepise,... jsou dobrou karikaturou zadavatelů. Máme žáky naučit se učit a ne pamatovat si hromady zbytečných věcí, které jsou snadno dohledatelné.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/03279123828604567092noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-84749897525447616742017-07-06T21:54:40.951+02:002017-07-06T21:54:40.951+02:00Už se ví, co budou dnešní děti potřebovat za dvace...Už se ví, co budou dnešní děti potřebovat za dvacet let?<br />A co na revizi ervépé říkají budoucí žáci?Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-51940019848339229042017-07-06T15:29:41.325+02:002017-07-06T15:29:41.325+02:00Máte můj obdiv.
Já jsem se zbytečně snažil tohle ...Máte můj obdiv. <br />Já jsem se zbytečně snažil tohle dva či tři roky vysvětlovat zřizovateli. Pak jsem tedy zvolil metodu koše. <br />Ale mezi jednotlivými testy rozlišuji - papírové výsledky končí v modrém kontejneru, obaly od CD v plastech a samotná CD ve sběrném dvoře.<br />Dost času ale zabere uvedení výsledků testů do stavu, aby byly nečitelné...Vít Tomis https://www.blogger.com/profile/03486437861905088094noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-90535388451481573152017-07-06T15:00:17.908+02:002017-07-06T15:00:17.908+02:00Díky za radu, to je fakt efektní řešení. Možné je ...Díky za radu, to je fakt efektní řešení. Možné je ovšem jenom tehdy, pokud je ředitel schopen problém pochopit a je schopen ustát tlak inspekce, zřizovatele a rodičů v případě mizerných výsledků v některých předmětech.<br /><br />Mohu Vás ujistit, že ohledně testování ČŠI v 8. ročníku a neporovnatelnosti výsledků jednotlivých škol jsem se před asi třemi dostala do sporu s Andrysem. Udělal ze mne sice úplnou krávu (prý nemám mít obavy, ČŠI má vše promyšlené), ale zajímavé je, že v následujících letech se už testovalo až na konci ročníku devátého.<br /><br />Utvrdilo mne to v tom, že občas má smysl se ozvat a nedržet jenom poslušně hubu.Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-19507830633728439682017-07-06T14:42:09.505+02:002017-07-06T14:42:09.505+02:00Já jsem v předchozím komentáři popsaný problém pro...Já jsem v předchozím komentáři popsaný problém probírání konkrétního tematického celku v různých ročnících vyřešil tak, že výsledky testování hážu do koše. Vít Tomis https://www.blogger.com/profile/03486437861905088094noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-70944521933993763942017-07-06T12:28:30.397+02:002017-07-06T12:28:30.397+02:00Přes většinu panem Sotolářem popisovaných věcí se ...Přes většinu panem Sotolářem popisovaných věcí se dobrý a rozumný učitel nějakým způsobem přenese. Z čeho mám však obavu je další uzlový bod v 7. ročníku. Kdo zná realitu základek, ví, že po zavedení RVP se situace vyvinula tak, že počty hodin naukových předmětů se v jednotlivých ročnících liší. Např. sedm hodin fyziky může být rozděleno jako 1-2-2-2, 2-2-2-1, ale také 0-2-2-3, k tomu poslednímu některé školy přistoupily kvůli návaznosti na matematiku a náročnosti fyziky. V zeměpise zase někteří přesunuli fyzickou geografii do 9. ročníku a učí ji ve spojitosti s učivem přírodopisným. A teď budeme chtít děti po sedmém ročníku srovnat do jedné lajny? Tím to ovšem celé zase rozbombardujeme a budeme celý ŠVP pro 2. Stupeň dělat znovu.Eva Adamováhttps://www.blogger.com/profile/06202493231520583423noreply@blogger.com