tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post381330637929386274..comments2024-03-28T13:01:19.193+01:00Comments on Pedagogicke.info: Stanovisko organizátorů konference „Nové metody ve výuce matematiky?“Janek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-27003168888342329732018-04-18T07:10:12.529+02:002018-04-18T07:10:12.529+02:00Pan doktor Šteffl se poněkud mýlí. Jednak asi nech...Pan doktor Šteffl se poněkud mýlí. Jednak asi nechce kritizovat učebnice jednoty, které hrály rozhodující roli ve vzdělávání od konce 19. století do nástupu komunistů k moci v roce 1948. Pokud chce kritizovat učebnice po roce 1948, měl by si uvědomit, že ty nevydávala JČMF, ale SPN. Členové JCMF na nich mohli spolupracovat.<br />Transmisivní škola, je předávání hotových poznatků. A to možná bylo za našich prababiček, kdy měli břidlicovou tabulku, kde si pravdy zapsaly a do druhého dne naučili. V okamžiku tištěné učebnice už tento přístup ustupuje. Navíc v matematice je teno přístup nejméně výrazný. Pokud si někdo myslí, že žáci mají všechny své znalosti objevovat, tak to nemá smysl ani komentovat.<br />No a kdyby se podíval do stovek učebnic matematiky pro základní školy(se kterými nemá JČMF nic společného), zjistil by, že spousta je mizerných a plých chyb. Že nesahají starým propracovaným učebnicím ani po kotníky.<br />To, že skupinka akademiků uspořádá akci, která je sporná, neznamená, že má pravdu. Napadáním Hejného teorie neprokázala její škodlivost. Otevřela jen problém ověřování teorií. Chybí zde řádný pedagogický a hlavně didaktický výzkum. Kdo by to platil. To není záležitost na 3 roky placená z ESF.<br />Hejného metoda některým žákům vyhovuje a jiným ne. Tak jako každá metoda. A určitě má své limity. Jako každá metoda.<br />Ale cílem všech by měl být vzdělaný žák.mirek vaněkhttps://www.blogger.com/profile/14406382210048912118noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-30508499158207622772018-04-18T01:01:19.912+02:002018-04-18T01:01:19.912+02:00svědčí zejména o mimořádné škodlivosti tradičních ...<i>svědčí zejména o mimořádné škodlivosti tradičních transmisivních metod</i><br /><br />Kolik těch metod je? Asi tak... A jak se ta která jmenuje?<br />Pytlici nikdy podle žádných učebnic neučili. Ani ty základně školní počty ne. A tak ani nedokáží posoudit, do jaké míry ovlivňuje taková knížka způsob práce v hodině. Oni si ti pytlici ani nedokáží představit, jak by to ta učebnice dokázala.<br />Ale je pravdou, že transmisivní metoda pytliky docela zaujala. Jakože metoda zkopetentnění, která je přenositelná v prostoru a čase na žáky různých schopností a povah. Je o až tak univerzální metodě k dispozici nějaká literatura? Do důchodu dva roky, ještě by se něco pozvládalo.<br />Pytlici znají transmisi tak akorát ze Star Treku. Tam je vyloženě nadchl ten varp pohon. Hele, zdroj studijní energie založený na výběrovém rozptylu všech hodnot. Není to skvělé?Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-69612314374468358682018-04-17T22:51:55.044+02:002018-04-17T22:51:55.044+02:00"plošné zavádění jakékoli metody je mimořádně..."plošné zavádění jakékoli metody je mimořádně škodlivé; svědčí o tom dlouhodobé zkušenosti od nás i ze zahraničí". <br /><br /><b>Ano, to je naprosto přesné</b>. Po 40 let jsme zde měli jednotné učebnice zaváděné pod patronací Jednoty matematiků a fyziků. Všeobecně stále rozšířené transmisivní metody výuky za Rakouska-Uherska zavedené a za totality Jednotou opakovaně potvrzované a, jak vidno, stále prosazované, přetrvávají bohužel ve většině škol dodnes. <br /><br />Jak je uvedeno na jejich stránkách http://vyukamatematiky.math.cas.cz/:<br /><br />Všichni jsou nespokojeni:<br /><br />žáci a studenti<br />rodiče<br />učitelé<br />školy vyšších stupňů<br />zaměstnavatelé<br /><br />Vzhledem k tomu, že výuka podle Hejného metody jen výjimečně pokročila na druhý stupeň a obecně ji využívá maximálně 20 % učitelů, je zřejmé, že výše uvedené svědčí zejména o mimořádné škodlivosti <b>tradičních transmisivních metod</b>.<br />Ondřej Štefflhttps://www.blogger.com/profile/14535378246834996121noreply@blogger.com