tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post3009253230590840007..comments2024-03-29T13:50:32.824+01:00Comments on Pedagogicke.info: Jana Bradley: Opět k tématu inkluze či speciálního školstvíJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger8125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-39494957478344288042017-07-02T11:53:04.603+02:002017-07-02T11:53:04.603+02:00Kolegové. Souhlasím. Učím na učilišti. Nemáme sice...Kolegové. Souhlasím. Učím na učilišti. Nemáme sice fyzicky postižené děti, ale spíš ty zanedbané. A když mi někdo tvrdí jak PPP a diagnostika funguje, tak se můžu jen hořce usmát. Nejsem odborník, ale občas narážím na děti, které mají evidentní problémy, ale v PPP nikdy nebyli a nikdo nebyl schopen s nimi něco dělat. Šťastné ty ze zvláštních škol, které měli odpovídající péči. <br />Před dvaceti lety tyto problémy nebyly. <br />Nemyslím si, že inkluze kvalitu práce PPP zlepší. Už teď přetížené PPP část práce hází na výchovné poradce na školách. Chybí zde evidentně diagnostika dětí v ranném věku. Běžný učitel ji není schopen udělat a nikdy nebude. Chybí opravdu fungující systém (ten starý je rozbit) místo chaotických projektových aktivit.Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/13385588715290569278noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-38521107330545573842017-07-01T18:27:33.322+02:002017-07-01T18:27:33.322+02:00Děkuji za příspěvek, paní Sedláčková. Máme a měli ...Děkuji za příspěvek, paní Sedláčková. Máme a měli jsme v blízké rodině středně a těžce postižené děti. Jeden už je dospělý a druhý už má od světa pokoj. Víme, jaké to bylo a je martýrium pro rodiče a celou širokou rodinu. Přesto jsem vždycky rád, když se jako učitel mohu opřít o svědectví člověka, kterého si velmi vážím proto, že jsem jen lehkým dotekem zažil, co Vy žijete na plný úvazek. Dodáváte mi sílu bojovat proti rodičovské hlouposti, která ničí zdravé děti. Ti lidé vůbec netuší, co je život s hendikepem a mrzačí za dohledu státu ovládaného lidskoprávními aktivisty svoje zdravé a mnohdy i velmi nadané děti. Stačilo by se podívat pravdě do očí a začít překonávat vlastní lenost a hloupost. Mají to tak snadné. Bohužel našli velkou oporu v systému, který mlčí o povinnostech a křičí o právech. Je jisté, že dopady takové výchovy a vzdělávání jsou nevratné. <br />Ještě, že se občas ozve někdo, kdo má stejnou zkušenost jako Vy. Pozdravujte syna. Držím Vám palce.Jirkahttps://www.blogger.com/profile/07117106812011872831noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-8332065389865444052017-07-01T07:14:54.917+02:002017-07-01T07:14:54.917+02:00Dva roky jsem pracovala s postiženými. S dospělými...Dva roky jsem pracovala s postiženými. S dospělými postiženými. <br />Než někomu uvěřím, že postižený čte, budu to chtít vidět na vlastní oči. Mnohem běžnější je totiž celkem brutální postup, kdy text přečte asistent a pak řekne:"No on přece umí číst, že Jaroušku (Aničko, Pepíku...)" a postižený, hrdý na to, jak text "pěkně přečetl", kývne. Totéž platí v sebeobsluze, totéž platí bohužel v řadě jiných činností. <br />A postižení? Ti, kteří prošli klasickou, "odmítající a ponižující" výchovou, jsou soběstační a celkem dost nešťastní z toho, co se dnes děje. Ti, kteří měli moderní "pečující" výchovu, jsou pevně přesvědčeni, že překážkou v životě není jejich handicap, ale přístup okolí, které na ně bere málo ohledů. Jenže ti první, kteří se rvou se životem a žijí opravdu sami, se nehodí různým aktivistům do krámu a tedy na ně není dost vidět. Ti druzí, neustále skučící a ochotně si stěžující všude možně, jsou ti praví na to, aby se pro ně daly čerpat dotace.<br />Nepopírám, že pokud se najdou peníze na vyšší úroveň péče, a to na odbornou úroveň, tak se počet soběstačných postižených rapidně zvýší. Sama mám syna, kterého mě lékaři opakovaně doporučili dát do ústavu s tím, že bude v nejlepším případě pohyblivý, ale dementní. Dneska má tento "dement" vystudovanou VOŠ, pracuje jako programátor ve velké firmě a je šťastně ženatý. Jenže tato péče nespočívá v tom, že mu budu tvrdit, že je stejný jako ostatní a jen se mu nikdo dost nevěnuje. Spočívá mimo jiné v tom, že ví, že nikdy nepůjde na čundr v klasických kanadách, protože si je nedokáže zavázat, že chléb si kupuje už nakrájený a nepokouší se dělat kolektivní sporty. To je přístup, který tito lidé potřebují. A oproti tomu, co se tady nazývá inkluzí, je to o něčem úplně jiném.<br />Mirka S.https://www.blogger.com/profile/06883991030582038671noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-21149639424953512982017-06-30T21:51:23.609+02:002017-06-30T21:51:23.609+02:00Nejen, že děti ničíme nevhodnými podmínkami pro je...Nejen, že děti ničíme nevhodnými podmínkami pro jejich vzdělávání, pan Štech a paní Zapletalová za politické podpory paní Valachové z nich udělali obětní beránky pro všechny rodiče, kteří nezvládli výchovu svých zdravých dětí. Naše děti za nic nemohou, to ten divnej je pořád provokuje! Děti neviním, protože vidím, čeho jsou schopni jejich rodiče.<br />Petr Pan má pravdu. Neměli bychom zapomínat, kdo nadšeně vítal. Odpovědnost zřejmě neponesou žádnou a stud neznají. Tak ať alespoň víme, kdo je kdo.Jirkahttps://www.blogger.com/profile/07117106812011872831noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-61796055863904734042017-06-30T20:33:22.292+02:002017-06-30T20:33:22.292+02:00Ještě, že se ty katastrofické scénaře nenaplnily.
...Ještě, že se ty katastrofické scénaře nenaplnily.<br />Pytlici se ani neodvažují domyslet, co by se dělo, kdyby se naplnily byť jen zpola.Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-24147400065054547592017-06-30T20:20:47.378+02:002017-06-30T20:20:47.378+02:00Ano, mám podobné zkušenosti. Jen si matně(snad spr...Ano, mám podobné zkušenosti. Jen si matně(snad správně) pamatuju stopu paní Bradley v diskuzích na ČŠ při rušení RVP LMP. A ten americký vzor nereflektující naše podmínky pak byl praporem v rukách Laurenčíkové a Felcmanové. Paní mám spojenou s tím pochybným spolkem Rodiče za inkluzi. Naštval mě ten postoj: „Napsala jsem knihu a dál mě to nezajímá.“Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/09463228445211366072noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-44057164088218860402017-06-30T18:25:13.653+02:002017-06-30T18:25:13.653+02:00Nesouhlasím Petr Pan.
Paní Bradley vystihla něco, ...Nesouhlasím Petr Pan.<br />Paní Bradley vystihla něco, co je naopak speciálům velmi dobře jasné. Jenže po sysiffovsky strávených letech prostě rezignovali. Napíšu proč:<br />1/raná péče skoro neexistuje. Nebo jen v omezených oblastech. Těžko se k ní dostávají sami rodiče. Speciální pedagog by jim poradil, jenže neexistuje systém, kdy by se k němu rodiče brzy dostali. Pediatři občas radí, občas také ne.<br />2/ odborných profesí je neskonale málo. A o tom, jestli budou nebo nebudou někde pracovat rozhodují pojišťovny. Jako příklad si vezměme jednoduchou profesi klinického logopeda. Pojišťovna rozhodne, že je jich dost a žádného dalšího nenajme. A platit si logopeda je pro mnoho rodin zcela nemožné. Tudíž nám děti šišlají o závod a ve školkách nepoznají dysfatiky do té doby, než je někomu divné, že dítě skoro v pěti letech nemluví.<br />3/Čímž tu máme bod další, kromě rané péče neexistuje ani péče v mateřských školkách. Není tam žádný speciální pedagog ani jiná další profese. Tabulkově je ředitel nemůže zaplatit.<br />4/V běžných základkách již jako vlaštovička existuje pozice školního speciálního pedagoga - MÁLO. Jeden člověk nezvládá. Snad jen ty papíry, ale ne péči o všechny děti. Navíc se třese každé dva roky o místo, co když PPP nevydá další prodloužení potřeby této profese na dané škole? Proto do této pozice moc lidí nechce investovat své schopnosti. Na středních školách speciálové nejsou vůbec.<br />5/ Sci-fi v podobě komplexní péče na každé běžné škole ani rozepisovat nebudu. V USA se to zajistilo soudně. Tady bude trvat dalších padesát let, než vůbec budou peníze na školní speciály a psychology z běžného rozpočtu, natož na další profese a další zařízení škol (musíte třeba vybavit školu rehabilitačním nářadím, nábytkem ,bazénkem apod, o personálu nemluvě). Školní autobusy či doprava placená školstvím? Cesta na Mars se zdá být blíže a reálnější.<br />Věřím tomu, že pokud by v ČR dostaly školy naprosto identické peníze a podmínky jako školy americké, bylo by to zde velice rychle zavedeno a problémy by ustaly. Jenže za vším prostě hledej peníze. <br />Nevěřím tomu, že by naše republika nebyla schopná naprosto stejně dobře poskytnout pomoc, jenže bez všech těch podmínek a peněz to možné není.<br />Příklad: už několik měsíců hledám pomoc pro chlapce v šesté třídě. Jeví se jako autista. Nemohu napsat je- nejsem kompetentní diagnostikovat. Několik obvolaných psychiatrů - nic, nevezmou ho, nedělají diagnostiku, platí se 5500,- za diagnozu, což rodina nemá. PPP a SPC odmítají pomoci. Přehazují si kompetence jak horký brambor. Dokonce mě odmítlo SPC, chlubící se pomoci dětem s PAS. Jenže to dítě oficiálně tu diagnozu ještě nemá, tudíž sorry. Psychiatři jsou přetížení, poradny taktéž. Nikdo nezaplatí více a lépe školeného personálu, nikdo nezaměstná další dětské psychiatry. A tak se škola snaží, seč může. Dítě má pouze plán podpory. Já jsem s ním dvě hodiny týdně (nelegálně, nemá doporučení na předmět speciální péče, ale rodina souhlasí). Seznámila jsem učitele 2. stupně s prací s takovým dítětem. Pouze teorie, jak to vezmou nevím. Čekáme, až dítko něco provede (občasné výbuchy hněvu, přinesl nůž velikosti mačety do školy). Jestli něco provede, bude to lítat. Ale škola bude obviněna. PPP ani SPC ne.<br />Takto to vypadá v naší milované vlasti, Takovou máme inkluzi.<br />Je na místě poděkovat ještě maloučké dobrovolnické neziskovce městského formátu, že se nabídla pomáhat rodině (např. doprovod do Prahy k odborníkovi, pokud ho teď o prázdninách seženu).<br />Paní Bradley nebaví psát o inkluzi. Protože pracuje ve zcela jiných podmínkách.<br />Jenže mě už to taky nebaví. Pořád dokola někomu vysvětlovat a psát, že děti jen ubíjíme tímhle dementním procesem, kterému se začalo říkat společné vzdělání, ale jak Bradley správně píše, je to jen dezintegrace a hra na světovost.<br />Je to hnus!Jana Karvaiováhttps://www.blogger.com/profile/00642869931422902011noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-57698462610863891432017-06-30T17:00:36.484+02:002017-06-30T17:00:36.484+02:00Aha, už Vás to nebaví, vypsala jste se, namíchala ...Aha, už Vás to nebaví, vypsala jste se, namíchala jablka s hruškama, Mars s Venuší, ČR s USA, v klíčové době vykonala medvědí službu žákům s LMP, o kterých nemáte ani povědomí, že existují. Ale už Vás to nebaví. Smutné je, že až skončí dotace z EU, tak to přestane bavit i ostatní (namátkou třeba projekt Inkluze v Národním technickém muzeu za cca 15 mega). Bohužel zde zůstane několik tisíc človíčků, které to BUDE muset bavit. Anonymoushttps://www.blogger.com/profile/09463228445211366072noreply@blogger.com