tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post2166134213894926878..comments2024-03-29T13:50:32.824+01:00Comments on Pedagogicke.info: Radka Kvačková: Aby jim to nebylo lítoJanek Wagnerhttp://www.blogger.com/profile/06137806439637479552noreply@blogger.comBlogger3125tag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-45869748909459251072017-05-03T06:57:59.252+02:002017-05-03T06:57:59.252+02:00Ano, ano. Hlavně že maturitu bude mít každý a vyso...Ano, ano. Hlavně že maturitu bude mít každý a vysokou školu každý druhý. Co na tom, že nebude umět pravopis, nebude rozumět sestavení věty (syntax pro paní Kvačkovou). Jak já se na tu dobu těším...krtekhttps://www.blogger.com/profile/10740897840207095116noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-2319896505308073482017-05-02T22:31:18.275+02:002017-05-02T22:31:18.275+02:00vysoké školy pro fachmany
Aha! Pytlici vždycky vz...<i>vysoké školy pro fachmany</i><br /><br />Aha! Pytlici vždycky vzhlíželi k vysokým školám jako k vzdělávacím institucím s vysokou autoritou, s historií, s vědeckým potenciálem a zázemím. Dnes to vypadá, že vysokou školou může být jakékoli pomaturitní studium. Na školách pro fachmany také působí docenti a profesoři, vědci a badatelé? Lze tam absolvovat i doktorantské studium? Jakože doktor plastových oken nebo plovoucích podlah?<br />Nedávno proběhla v nějakém tévé diskusním poředu debata k povinné maturitní zkoušce z matematiky. Mimo jiné, a byly to kolikrát doopravdy argumentační perly, tam zazněla vzpomínka na doby, kdy vyučený tesař byl schopen si sám spočítat parametry krovu tak, aby tento nespadl ještě s porývači na střeše. Věřme, že dnes to stavební inženýr po státnicích a obhajobě diplomové práce s dopomocí výpočetní techniky zvládne obdobně stejně dobře. Je klidně možné, že dnešní krovy jsou výrazně komplikovanější, než byly ty před lety. To pytlici, nevzdělaní v oboru krovů, nevědí. Ale spíš by řekli, že trám jako trám.<br />Pravdou je, že dnes je těch informací daleko víc, než bylo před lety. Systémy jsou komplikovanější. Pravdou ale také je, že děti se začínají vzdělávat už v mateřské škole, mobil jim rodiče zastrčí do zavinovačky, a tablety nosí jéžišek už od tří let. Co je to ale platné, když realisticky vidící a myslící znalci poměrů říkají, že mnohé střední školy pomalu začínájí držet úroveň druhého stupně základní školy, a bakalářská studia už běžně dohánějí to, co se nestihlo, a nebo i zanedbalo na škole střední.<br />Kolikrát si pytlicí říkají, jestli zjevná devalvace tradičních certifikátů o vzdělání není součástí soustavné a systématické devastace veřejného školství. Není daleko doba, kdy se na ministerstvu školství zhrozí, že z dosavadních veřejných škol neutíka jen žactvo základních škol, ale už i středních, a že posléze bere roha i studenstsvo škol vysokých.<br />Nicka Pytlikhttps://www.blogger.com/profile/14309630223175640571noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-9043871272554960992.post-89649373167787759972017-05-02T08:47:19.933+02:002017-05-02T08:47:19.933+02:00To je přesně ono. Pohled absolventky gymnázia, kte...To je přesně ono. Pohled absolventky gymnázia, která vůbec nic neví o výuce na odborných školách a učilištích. Bohužel tenhle pohled z rychlíku má spousta tzv. odborníků.<br />Proč maturita na učilištích? Protože byli potřeba středoškolsky vzdělaní odborníci, kteří museli být šikovní nejenom na ruce ale i na hlavu. Dělali se přijímací zkoušky a vybírali se ti nejlepší. Absolventi mohli konkurovat mnohým gymnazistům. A v praxi byli hned použitelní. Dřív elektrikáři byli maturanti, dnes to budou inženýři.<br />Bohužel počet maturantů vzrostl a kvalita šla pod kytičky. Dnes žáci, kteří by se dřív s bídou vyučili, sedí na maturitních oborech. To co zvládnul maturant, dnes má problém zvládnout bakalář. <br />Je velký rozdíl v tom, co má umět učeň Obráběč kovů a maturant Mechanik seřizovač. Kvalitního mechanika seřizovače dnes platí firmy zlatem. Neboť nestačí práce na soustruhu a frézce, ale jsou tu CNC stroje, které musí seřídit či zajistit opravu. To gymnazista nezvládne. S tím má problém i inženýr, pokud nemá praxi a zkušenosti.<br />Dnešní učeň je úplně mimo. Chápu, že pokud chce podnikat, někoho zaměstnávat a být schopna plnit své povinnosti, musí si kosmetička dodělat dnešní zdevalvovanou maturitu. Od toho je tu nástavbový obor Podnikání v oboru. Pokud nemá tolik vůle a není schopna se připravit na státní testy ze dvou státních maturitních předmětů, pak jak může dohlížet na zaměstnance, když patlají nějaké chemikálie na obličej třeba novináře?mirek vaněkhttps://www.blogger.com/profile/14406382210048912118noreply@blogger.com