8.9.20

iDNES.tv: Inkluze učí děti vnímat jinakost, navzájem se obohacují, míní expertka

Inkluzivní vzdělávání děti učí spolupracovat s ostatními, navzájem se obohacují, myslí si předsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání Klára Laurenčíková. V jedné třídě se spolu díky inkluzi učí děti zdravotně postižené, nadané, děti cizinců i většinové společnosti. „Všechny děti se společně vzdělávají svým tempem a způsobem,“ vysvětlovala v Rozstřelu Laurenčíková.



Video na iDNES.tv.

14 komentářů:

Jana Karvaiová řekl(a)...

Jo fšimla jsem si toho obohacení. Po těch čtyřech letech mají mnohé děti až svatozář.

Škoda, že zemřel pan režisér Weinlich. Mohl by laurenčíkovic pohádky zdramatizovat pro rozhlas. Setkávali jsme se několik let v létě a já blbec mu to nenavrhla.

Unknown řekl(a)...

Paní Kláro, zapojte se v přímé pedagogické práci do toho obohacování, bude to jistě ku prospěchu věci.

Vít Tomis řekl(a)...

Paní Kláro, zapojte se v přímé pedagogické práci do toho obohacování,
Vy ale musíte nenávidět děti...

Nicka Pytlik řekl(a)...

Jinakost na překážku není.
Pytlici například vnímají expertní laurenčíkovic velmi intenzivně.
Otázkou zůstává, kterak ochránit pořád ještě normální děti před nevychovanými spratky.
Jak taková spratkovitost obohacuje, pytlikům známo není.

Unknown řekl(a)...

"Paní Kláro, zapojte se v přímé pedagogické práci do toho obohacování, bude to jistě ku prospěchu věci."

Všichni víme, jak toto "obohacování" funguje. Inkluze po česku je zmetek na n-tou. Proč nám děti houfně mizí na víceletá gymnázia a do soukromých škol? Do 10 let tady máte síť elitních soukromých škol pro bohaté a pro ten zbytek zbude naprosto nefunkční školství veřejné. Tyto aktivistické kecy o obohacování většinové populace jsou cestou do pekel.

Jiří Kostečka řekl(a)...

"Paní Kláro, zapojte se v přímé pedagogické práci do toho obohacování, bude to jistě ku prospěchu věci."

Paní Laurenčíková, připojuji se k tomuto názoru, vyjádřenému více přispěvateli. A dodám, že učitelská zkušenost a praxe jsou nepřenosné. Tady neplatí Havlíčkova maxima, že člověk nemusí být zedník, aby poznal, že dům má křivá okna, a stejně tak literární kritik nemusí umět sám psát romány. Zde naopak platí: Kdo nikdy neučil, nemá se co vyjadřovat k reálnému pedagogickému procesu. Už i didaktici, kteří nikdy neučili, jsou k smíchu. Natož aktivisté- neučitelé všeho druhu.

Jděte buď učit, nebo se vycpat.

Knut Klapka řekl(a)...

Zmlkněte, zlolajní utrhači, a vizte jedině správné formativní hodnocení!

https://picua.org/image/MeZjMF

Ferda44 řekl(a)...

Omlouvám se, ale to asi nejde komentovat slušně.
Paní Kláro - jste aktivistická blbka a nejspíše proto jste byla a možná i jste angažovaná v rámci mistéria...

Nicka Pytlik řekl(a)...

Neskutečně slizská manipulace.
Předně se nikdo neptá samotných dětí, jestli to tak doopravdy chtějí.
Bez možnosti volby se musejí tupě podřídit.

turistao 982 řekl(a)...

Paní Kláro, ve které škole učíte? Že bych se přijel podívat, jak se Vám Vaše názory podařilo promítnout do pedagogické praxe.

Nicka Pytlik řekl(a)...

ve které škole učíte?

To se všech těch expertů mají ptát moderátoři!

mirek vaněk řekl(a)...

Opravdu by mě zajímalo, zda existují třídy, kde tyto fantazie fungují. Kolik jich je, jak jsou velké a jaké je složení dětí a učitelů. Navrhuji tam pořádat exkurze. Ty mi jaksi u modernizátorů chybí.
Masově si to nedovedu představit, pokud nám jde o výsledky vzdělávání.

Nicka Pytlik řekl(a)...

Pytlici zvažují, že se začnou přiživovat prohlašovaním se za expety, kázáním o zrušení jakékoli klasifikace školní práce žáků a zrušení povinné školní docházka pak především.
Jestli jim to posype tak, jako odborníkům na inkluzi, budou z pytliků vataři za vodou.

Nicka Pytlik řekl(a)...

Všechny děti se společně vzdělávají svým tempem a způsobem

Ideálně, má-li každé dítě svého učitele.
A nemohly by se děti 'učit vnímat jinakost a navzájem se obohacovat' mimo školu?

Okomentovat