12.6.20

Odborný panel SYPO: Současná vzdálená výuka a my všichni tak trochu jako „začínající učitelé“

Cíle Odborného panelu:
  • Nalézt východiska v současné situaci učitelů - převažující distanční výuka. 
  • Ukázat příklady dobré praxe distanční výuky včetně využití vhodných nástrojů pro její vedení. 
  • Nabídnout postupy, zda a jak hodnotit práci žáků, studentů a jak získávat vzájemnou zpětnou vazbu.
  • Nastavit kvalitativní rámec distanční výuky a jejího hodnocení.

Na odborném panelu vystoupili:
  • 11:30 Ing. Radko Sáblík, ředitel Smíchovské střední průmyslové školy - Nástroje distanční výuky a jejich hodnocení 
  • 57:20 Mgr. Petra Mazancová, učitelka na Gymnáziu Josefa Jungmanna v Litoměřicích a předsedkyně Učitelské platformy - Sebereflexe a reflexe práce učitele 
  • 1:57:50 Mgr. Ing. Vít Beran, ředitel ZŠ Kunratice, Mgr. et Bc. Jaroslav Střeštík, ředitel ZŠ Šeberov - Vzájemná zpětná vazba učitelé – žáci – rodiče 
  • 2:56:00 prof. PaedDr, Radka Wildová, CSc., prorektorka pro koncepci a kvalitu vzdělávací činnosti na UK v Praze, Katedra preprimární a primární pedagogiky PedF UK v Praze - Kvalita distanční výuky a její hodnocení 
  • 3:56:00 Mgr. Václav Maněna, Ph.D., PdF Univerzita Hradec Králové, Občanské sdružení Rokit - Příprava a příklady dobré praxe distanční výuky 
  • 4:55:45 prof. RNDr. Jan Picek, CSc., děkan FP TU v Liberci, Katedra aplikované matematiky PF TU v Liberci - Potřeby učitelů ve vztahu k distanční výuce

10 komentářů:

mirek vaněk řekl(a)...

Zase spíš plkání kolem toho co bylo a je pryč, než řešení toho co je a bude. Moc učitelů tam nebylo a nevystupovalo. Jen ti prověření, co budou přikyvovat. Experti potřebují spíš tvořit lejstra než řešit problémy. Strategie které nefungují. A tím spíš problémy vytváří.
Ano rekapitulace je potřebná, ale není to příležitost k tomu tvořit další umělé problémy, ale k tomu, odhalit chyby a nedostatky a zabránit tomu aby se neopakovaly.
Učitelé potřebují okamžitou pomoc a jasný náhled co bude. Aby se mohli připravit a neřešili znovu výmysly vrchnosti na poslední chvíli.

Václav Maněna řekl(a)...

Vážené kolegyně a vážení kolegové, nějakiu chybou došlo k tomu, že jsou u mého jména chybné údaje. Na univerzitě neučím (ale několik let jsem učil budoucí učitele ICT), jsem odborník na online vzdělávání a zavádění technologií do výuky a středoškolský učitel. Nemám rád označení "expert", ve svém příspěvku naopak "experty" a GDPR pověřence hodně kritizuji. Na konci jsou praktické ukázky z mé výuky a v průběhu příspěvku odpovídám na otázky, které často dostávám od škol.

Václav Maněna řekl(a)...

O expertech mluvím v čase 4:34:53 (https://youtu.be/5WQJS9shofE?t=16492), ukázka zadání úkolu je ve 4:48:28 (https://youtu.be/5WQJS9shofE?t=17068).

Václav Maněna řekl(a)...
Tento komentář byl odstraněn autorem.
mirek vaněk řekl(a)...

Pane Maněna. Vy jste ta světlá výjimka. Bohužel asi jediný, kdo za nouze byl schopen něco rozumného poradit. Byl jste v panelu poněkud kritický. Nevím, jestli vás příště pozvou.
Za každého mluví jeho práce.

Jirka řekl(a)...

Pokud pana Maněnu nepozvou, pak se to opět vzdálí učitelskému lidu do dálav expertna. Jen mi nasadil brouka do hlavy. Pokud se vydáme cestou Gsuite nebo Office 365 a budeme obezřetní, protože parťáci a parťačky jsou všude, jak vytvoříme učitelům a dětem smysluplné účty, abychom nenarazili na za vlasy přitažené GDPR?

Václav Maněna řekl(a)...

E-mailové účty můžete vytvořit jak potřebujete, nezáleží na tom jakou službu k tomu využijete. Pokud budete chtít vytvořit účty ve tvaru jmeno.prijmeni@skola.cz, je potřeba k tomu mít souhlas (to ale musíte mít vždy, jen na to některé školy nemyslely, podobně jako když třeba na prvním stupni začali učitelé používat WhatsApp atd.). Zkrátka v tom není žádná věda, z praxe se ukazuje, že je lepší mít ke školnímu e-mailu samostatný souhlas. Bohužel jsem se několikrát setkal i s názorem, že účty Microsoft 365 a G Suite nejsou v souladu s GDPR a podobnými hloupostmi, takže možná narazíte i na to. Opakuji, žádná věda ani zádrhel v tom není, jen je třeba mít souhlas, ale to by měla být běžná praxe už dva roky.

Václav Maněna řekl(a)...

Výše uvedené je náplň pověřence.

Jirka řekl(a)...

Děkuji za dovysvětlení. Raději třikrát měřím, než do toho řízneme. Určitě jste mnoha školám ušetřil zbytečné starosti. Tož děkujeme.

Václav Maněna řekl(a)...

Jsem rád že Vám to pomohlo a děkuji za pochvalu. Jestli máte nějaké další dotazy, klidně mi napište, připravuji další materiály a videa.

Okomentovat