1.6.20

Jitka Kostelníková: Jaké projekty pomáhají pedagogům a rodičům s distančním vzděláváním dětí?

Přinášíme další várku inspirativních rozhovorů s osobnostmi ze světa vzdělávání v rámci rubriky EDUinspirace, kterou Vltava vysílá každé úterý a čtvrtek v pořadu Mozaika krátce před devátou ráno. Prostřednictvím rozhovorů s odborníky přinášíme tipy pro pedagogy i pro rodiče, kteří se museli v krátkém čase přizpůsobit přechodu vzdělávání do distanční podoby.




Z doprovodného článku na webu Českého rozhlasu vybíráme:

Podstatná výzva takové situace se týká plánování učiva, protože každá rodina má jiné podmínky k učení a jinak se na změnu adaptuje. Zajímavě se této výzvy zhostili například na základní škole Heuréka v Úvalech ve Středočeském kraji. Každý žák školy má jako by svůj individuální vzdělávací plán. Učitelé vytvořili zábavné schéma, postavičku "indiviďuláka", a s její pomocí plánují učivo až na 14 dní dopředu na míru každé rodině - klíčovým je přitom trojúhelník spolupráce rodič – dítě – učitel . Dochází tak k stanovování velmi individualizovaných cílů a obsahu učení. Tento model ocenil i Národní pedagogický institut jako příklad dobré praxe.

2 komentáře:

Vít Tomis řekl(a)...

inspirativních rozhovorů s osobnostmi ze světa vzdělávání

Při pohledu na nadpisy videií mě ten seznam osobností hodně pobavil.

Jiří Kostečka řekl(a)...

"Předsedkyně vládního výboru pro práva dítěte."
"Předsedkyně spolku NaZemi."
"Koordinátorka projektu Futuropolis."
"Designérka a vedoucí ateliéru K.O.V." (Co to je? Prosím o poučení.)

No nazdar...
Že byste, dámy, namísto žvanění šly do procesu a zkusily svoje nesmysly aplikovat v praxi?
Ovšem připravte se na to, že ti i ty, o kterých tady melete, vás vynesou v zubech.

Okomentovat