23.3.20

ŽIVĚ: Tisková konference ministra školství Roberta Plagy

Jak to bude s maturitami a přijímacími zkouškami? Poslechněte si tiskovou konferenci ministra školství Roberta Plagy.




Video na sociální síti Facebook (Zpravodajství FTV Prima).

22 komentářů:

Josef Soukal řekl(a)...

Tiskovku jsem neviděl, ale informace z níže uvedené zprávy lze komentovat takto:

MATURITY podle PLAGY: Hlavně UŠETŘIT PENÍZE za centrální hodnotitele a DÁT TO (skoro) VŠEM.

Proč se oprava testů svěřuje školám, když ji centrum spolehlivě zvládne během několika dní?
Proč nebylo možné dočasně pohlížet na letošní maturanty jako na ty, kteří maturitu složili, a nechat jim možnost ji složit na podzim, popř. i na jaře (jako první termín)?
S kým rozhodnutí skutečně konzultoval? S EDUinem?

https://www.idnes.cz/zpravy/domaci/koronavirus-opatreni-plaga-ministerstvo-skolstvi-maturity-prijimaci-zkousky.A200323_081935_domaci_brzy?utm_source=firebase&utm_medium=webnotifikace

Pepa řekl(a)...

Opravdu budou školy hodnotit i otevřené úlohy DTů? A hodnotitelé nemusí mít školení? Fakt? Opravdu? To bez školení a certifikátů jde? Neuvěřitelné....

L.snirch řekl(a)...

Nasedat i v době krize na mrtvého koně je dobrý nápad?
Líbí se mi návrh řešení maturit.
Je reálné, rychle, uskutečnitelné, zjednodušené (bez písemek). Krize konečně pojmenovala důležité a podstatné.

Zdeněk Sítař řekl(a)...

Doufám, že to neprojde. Pochybuju, že se všechno stihne legislativně upravit, jsou tyhle návrhy vůbec zákonné? A samozřejmě všichni CeHoppové ostrouhají...

L.snirch řekl(a)...

Legislativně stačí 2 dny. Proč by pak nebyly zákonné, když budou přijaty?

Josef Soukal řekl(a)...

"Krize konečně pojmenovala důležité a podstatné."

Vždyť to píšu: Hlavně UŠETŘIT PENÍZE za centrální hodnotitele a DÁT TO (skoro) VŠEM.

L.snirch řekl(a)...

Nepochopil jste nebo nechcete pochopit.
Rozeznat mrtvé a živé koně je zejména v době krize hlavní kompetence.
V době státní rozpočtem s dluhem třeba 200 miliard není na plýtvání peněz prostor.
Chápu, že se vám to nelíbí.

Jiří Kostečka řekl(a)...

Jasně, dáme maturitu všem, kdo mají rodný list ČR a umějí se podepsat.

Pane Schnirchu (pokud se tak skutečně jmenujete), i pouhé metafory s mrtvými a živými koni/koňmi jsou krajně nechutné. Když dovolíte, já jsem vždycky učil mladé lidi, ne koně.
Ano, někdy byli na facku, ale když se naučili, odmaturovali se ctí. A scházíme se i po 30 letech. Ve vší přátelskosti.

P.S.
Za takového ministra školství, jako je Plaga, se můžu jako učitel jen stydět. A že jsem jich zažil...

Jiří Lukáš řekl(a)...

Za takového ministra školství, jako je Plaga, se můžu jako učitel jen stydět.

Je pravděpodobné, že většina diskutujících zde na PI bude tento názor J. Kostečky sdílet. Tak to tady zkrátka je.
Myslím ale, že by zde měl zaznít i opačný názor: Na takového ministra školství, jako je Robert Plaga, jsem v této chvíli jako učitel hrdý.

L.snirch řekl(a)...

Přísloví Indiánů z kmene Dakotů: "Když zjistíš, že jedeš na mrtvém koni, sesedni!"
Nenapadlo mě, že přísloví neznáte, když je do maturit furt cpete. Špatně jsem vás odhadl.

Mrtvý kůň je státní maturita, jak jste jistě pochopil, pane Kostečko. Co máte proti této metafoře? Proč do toho taháte proboha lidi, když je řeč pouze o nástroji hodnocení?
Stejně dopadne Účtenkovka, jízdné, EET - racionální politik umí pojmenovat podstatné a zbytné. Dnes není na plýtvání pomocí státních maturit místo. Nebylo ani v minulosti.

Stydět je Vaše právo za cokoliv, to plně respektuji.

"Na takového ministra školství, jako je Robert Plaga, jsem v této chvíli jako učitel hrdý."
Připojuji svůj podpis.
Dnešní TK byla velmi racionální, srozumitelná a uklidňující v rozvášněné době.

Karel Lippmann řekl(a)...

O ústní zkoušce společné části maturity jsem ve vystoupení pana ministra nezaslechl nic (možná jsem to ale přeslechl). Pokud se totiž tato zkouška konat bude, pak připomínám, že do konce března mají maturanti povinnost odevzdat seznamy dvaceti knih řediteli školy. Už proto by bylo zapotřebí mít o ústní zkoušce jasno.

Jakub Žytek řekl(a)...

Pane Lippmanne, nebylo tam nic. Také bych tuto informaci velmi uvítal: u nás seznamy posílají maturanti svým učitelům naskenované nebo ofocené a po formální kontrole se pošlou ředitelství.

Josef Soukal řekl(a)...

Pane Šnirchu,

opakovaně mne udivuje vaše neschopnost logické úvahy. Státní maturita je pro vás "mrtvý kůň", v tomhle případě však Plaga přizabil něco úplně jiného:
V případě školního hodnocení testů kvalitu hodnocení,
zrušením písemné práce výpovědní hodnotu zkoušky - písemné práce byly součástí i "předstátní" zkoušky.

A stejné je to s vašimi chvalozpěvy na ministra obecně.

poste.restante řekl(a)...

On pan ministr "zapomněl" na spoustu věcí.
On si třeba ještě nevšimnul, že se parlament pořád nedostal k jeho návrhu na zrušení státních maturit z matematiky. Já jen, aby se to stihlo alespoň do prosince. :-)
Jakkoliv samozřejmě chápu, že teď jsou na pořadu dne mnohem prioritnější záležitosti.

Jiří Lukáš řekl(a)...

v tomhle případě však Plaga přizabil něco úplně jiného: V případě školního hodnocení testů kvalitu hodnocení, zrušením písemné práce výpovědní hodnotu zkoušky

Řekl bych, že učitelé ve školách opraví maturitní testy stejně kvalitně jako Cermat. Učitelé nejsou debilové!
A taky bych řekl, že ta slohovka hodnotu státní maturitní zkoušky z češtiny nijak nezvyšuje. Jinými slovy, když se nebude psát, tak se vůbec nic nestane.
A třeba se přijde i na to, že ta naše státní maturita je vlastně zbytečná.

Josef Soukal řekl(a)...

"Učitelé nejsou debilové!"
Říká mistr zbytečných komentářů bez argumentů.

Jiří Lukáš řekl(a)...

"Učitelé nejsou debilové!"
Říká mistr zbytečných komentářů bez argumentů.


O co Vám jde, pane Soukale? Jakože byste si přál, abych argumentačně doložil, že „učitelé nejsou debilové“? Nebo jenom zas máte potřebu někoho napadat?
Jste otravný, zkuste se zabavit nějak jinak.

Josef Soukal řekl(a)...

Závěrem svého komentáře, pane Lukáši, jste bezděky ukázal, jak rád byste zakryl svoji permanentně projevovanou agresi vůči mé osobě; což kontrastuje s tím, že nebýt vašeho otravného napadání a hloupých, argumentačně prázdných tvrzení byl byste mi zcela ukradený.
Co se týče vašich "nedebilů": Pokud tím chcete tvrdit, že školní hodnocení jednak oproti centrálnímu nevylepšuje hodnocení maturantů, jednak neznamená zvýšenou míru chybovosti, budete se muset nějak vypořádat s maturitními daty, jež ukazují opak. Snad je to pro vás dostatečně srozumitelné.

Josef Soukal řekl(a)...

https://www.ascestinaru.cz/maturity-a-prijimacky-dalsi-plaguv-eintopf/

krtek řekl(a)...

Je to vůbec možné? Co když žák maturuje z předmětu, který se neučí (ve společné části z cizího jazyka má na to právo), jak se bude počítat průměr z odborných předmětů na odborných školách, když zkouška má 5 otázek z jednoho předmětu, 10 z druhého a 5 ze třetího (příklad)? Co legislativa?
Jak probíhá online distanční výuka u žáků, kteří nemají internet? Kteří nemají počítač a chudáci šmudlají vše na malém mobilu? A co první stupeň? Co rodiče, kteří neumí nastavit ZOOM, Skype, ...?
Školství v důsledku dlouhodobého podfinancování je v tuto chvíli v chaosu, který se pokouší učitelé řídit skrz různé komunikační kanály, ale řídící orgán a jeho hlava jsou ti nejlepší, co jsme kdy měli. Závidím panu Šnirchovi a Lukášovi jejich obdiv k ministrovi, který vlastně neví, o čem mluví.

Nicka Pytlik řekl(a)...

Závidím panu Šnirchovi a Lukášovi jejich obdiv k ministrovi, který vlastně neví, o čem mluví.

To asi, že sami nevědí, že ani on neví, že neví, o čem mluví.

Vladimír Stanzel řekl(a)...

"Řekl bych, že učitelé ve školách opraví maturitní testy stejně kvalitně jako Cermat." - tohle může napsat jedině člověk, který o hodnocení testů neví nic, nebo odmítá vidět skutečnost takovou, jaká je. Nebudu se opakovat, viz diskuze k článku "MŠMT připravilo řešení pro přijímací, závěrečné a maturitní zkoušky".

Okomentovat