22.3.20

Jana Karvaiová: Učitel v té dnešní divné době

Dnes se vyjádřím jen krátce. Neboť mě to opravdu nutí se vyjádřit. A vás prosím o malé zamyšlení se.

Děti jsou doma. Školy zavřené. Učitelé se okamžitě zapojili do vzdělávání na dálku. Všelijak. A hned se vyrojilo mnoho příspěvků, že to přehánějí. Proč?


Protože chtějí pomoci. Možná to i někteří trochu přehnali.

Protože si o sobě tolikrát přečetli, jak jsou neschopní?

Protože byli tisíckrát označeni za vyhořelé?

Protože byli mnohokrát popsáni jako osoby neschopné pracovat s elektronickými médii?

Je možné, že právě tyto tři věci přispěly k tomu, že někteří učitelé nyní ukazují, že to pravda není. A snaží se až moc.

Ono to totiž v člověku zůstává, když o sobě čte stále dokola více negativ než pozitiv.

Zamyslete se, prosím, než začnete o učitelích příště něco povídat nebo psát.

Převzato z blogu autorky na iDNES.cz.

12 komentářů:

Jiří Lukáš řekl(a)...

Zamyslete se, prosím, než začnete o učitelích příště něco povídat nebo psát.

Nemyslím si, že ti, co píšou a mluví o učitelích, se nezamýšlejí. Že nemají pro učitele pochopení. Nicméně od škol a učitelů oprávněně očekávají profesionalitu. Očekávají, že se školy a učitelé budou opravdu hluboce zamýšlet nad tím, co mají a co nemají dělat.

Prosím učitele, pokud mají pocity nedoceněnosti, ukřivděnosti, ublíženosti nebo něčeho podobného (protože se jim říká, že jsou neschopní, že jsou vyhořelí, že jsou přespříliš snaživí, jak o tom píše paní Karvaiová), aby se snažili nad tyto své pocity povznést, aby se snažili být racionální, empatičtí a někdy i trochu sebekritičtí. Prosím učitele, aby se v tomto ohledu chovali profesionálně.

Valikova řekl(a)...

Všichni tušíme, že karanténa bude trvat dlouho.

Učitelé nasadili ostrý klus, který brzy přejde v indiánsky běh. Až si osaháme možnosti techniky, studentů i své vlastní.

Důležité snad je, že se učitelé učí. A jsou k sobě vlídní. Pořád lepší, než kdyby nedělali nic. 😁

Nicka Pytlik řekl(a)...

pocity nedoceněnosti, ukřivděnosti, ublíženosti

Pocity nedoceněnosti mají především všichni ti odborníci na vzdělání, konzultanti, auditoří a anylitici, kteří při sebemenší příležitosti i v té dnešní překotně zavirované době do veřejného prostoru lezou a setrvale úporně na učitele ty svoje kýble špíny chlístají. Tu, že se doma jen povalují, tu že dítka nebohá přetěžují, tu že s technologiemi neumějí, tu že vyšilují s kdečím.
Tak by si lukášové místo bohorovných provolávání mohli pohledat, jak zřizovatelé na doma se poflakující učitýlky hartusí, aby koukali hejbnout zadkem a ty svoje prebendy si zasloužili.
Že si už po týdnu mnozí rodiče nevědí se svými ratolestmi rady, není vina učitelů. Víme?

Jiří Lukáš řekl(a)...

Víme?

Víme, pane Pytliku, to víte, že víme.
Jinak, zkuste trochu té profesionality, o které byla řeč.

Nicka Pytlik řekl(a)...

zkuste trochu té profesionality

Jako že něco z estrádní kašpařiny a řiťolizné poskočiny?
Tož to ani omylem. Pytlici nemají potřebu se družit s lukášašemi...

Jiří Lukáš řekl(a)...

zkuste trochu té profesionality

Tož to ani omylem.



Dobře, tak ne, ale je to škoda, hlavně pro Vaši školu a pro Vaše studenty.

Jana Karvaiová řekl(a)...

Trocha teorie z wikipedie:
Profesionál (z latinského professio a to z latinského profiteor) je člověk, který za svou práci pobírá peněžní honorář[zdroj?] a je pro činnost v daném oboru kvalifikován buď praxí a/nebo odborným vzděláním.[zdroj?] Lidově se říká profík neboli profesionál rovněž lidem, kteří něco dělají velmi dobře, byť za to nejsou přímo placeni.[zdroj?] Naopak za profesionály nebývají zpravidla označováni[zdroj?] jedinci, kteří jsou sice za svou pracovní činnost finančně odměněni, ale jejich kvalifikace je prakticky nulová, jako jsou např. pomocníci, brigádníci, podavači, učni, studenti na praxi atp...

Profesionál tedy není nadčlověk, který všechno ví a všechno zná. Není to mutant, vzniknuvší křížením supermana, hulka, matky terezy a anvengers.
Je to obyčejný člověk, který ke své práci potřebuje trochu uznání, lovzbuzení, lidského zacházení. Když si čtu, jak bychom se mi, pedgogové měli chovat k dětem, tak naprosto přesně tak by se měli chovat ostatní k nám. Jinak to totiž moc nepůjde. Proto je nedostatek učitelů. Málo kdo se chce nechat kopat do zadku.

Jana Karvaiová řekl(a)...

POvzbuzení

Nicka Pytlik řekl(a)...

je to škoda, hlavně pro Vaši školu a pro Vaše studenty

Škola absenci estrádní kašpařiny a řiťolizné poskočiny určitě oželí,
a pytlici žádné studenty nemají.

Silvie A. řekl(a)...

Profesionál je člověk, který za svou práci pobírá peněžní honorář (...)

avšak obávám se, že takových je nás v českém školství menšina.

(...) obyčejný člověk, který ke své práci potřebuje trochu uznání, povzbuzení, lidského zacházení

Pokud takový člověk pracuje ve školství, vychází mi to spíš jako definice masochisty nežli profesionála.

Profesionál tedy není nadčlověk, který všechno ví a všechno zná.

Když to upravím na "všechno potřebné", tak JE a měl by to vědět a znát.
I když někdy - třeba když zítra má na hospitaci přijít ČŠI - je jen o pověstnou jednu lekci před studenty.

Není to mutant, vzniknuvší křížením supermana, hulka, matky terezy a anvengers

To opravdu není. Z matky terezy v tom mixu se mi zvedá kufr.

A z jiného soudku:

Nemyslím si, že ti, co píšou a mluví o učitelích, se nezamýšlejí. Že nemají pro učitele pochopení.

Když projedu dnešní sestavu článků, máme tady mraky facebookových mudrců, kašpárky z Brusele, testovače z Cermatu, pár ministeriálů, odborníka na vzdělávání Kartouse, senátora, psychologa a "influencera" Tajnýho. Ti všichni se pravděpodobně zamýšlejí. Většina z nich (ne-li všichni) se však ve svých zamýšleních ubírají opačným směrem nežli já.
Pravděpodobně opačným směrem nežli pytlíci.
Pravděpodobně stejným směrem jako lukášové.

Jana Karvaiová řekl(a)...

Paní Silvie A. - jenže ten mix je přesně to,jak si někteří experti představují "správného"učitele. A chtějí z nás ty nadlidi - protože tak nějak mají pocit, že právě učitel musí být úplně bez chyb a běda jak...Pokud vím, nikdo z nás neví všechno a to ani profesně. není to možné, proto se stále vzděláváme. I přesto prostě při soudobém toku informací nelze pojmou vše. prostě jsme lidé, jako každý jiný. Já osobně jsem ochotná přiznat, že fakt nevím všechno, kdybych to tvrdila, lhala bych. A vy jste na tom asi podobně. jen mi lezou krkem lidi,co to o sobě prohlašují - jako že všechno ví. A ti nám potom kážou!

Silvie A. řekl(a)...

Ale no jistě, paní Karvaiová, že učitel neví úplně všechno. Proto to upravuji na "všechno potřebné" - snad by bylo vhodnější "všechno relevantní".
Učitel přece má možnost (snad i profesní povinnost?) naformulovat si "tu svoji" část ŠVP podle svých představ, a pak to podrobněji a ještě více podle svých představ přepsat do TP. Ale takto zredukované a vysoce relevantní "všechno" opravdu musí umět "jako bůh".

A pokud to zatím neumí, musí si toho být vědom a naučit se to (ale důkladně, se všemi souvislostmi) dřív, než to jde přednášet.

Okomentovat