18.11.19

Kulatý stůl SKAV a EDUin na téma V čem jsou pro nás přínosné Hlavní směry Strategie vzdělávací politiky 2030+?

Otázky k tématu: Co považujete z navržených hlavních směrů strategie za nejdůležitější? Co tam naopak chybí? S jakými rolemi aktérů ve vzdělávání tato strategie počítá (veřejných a soukromých škol, neziskových organizací, zřizovatelů, univerzit)? Jak by měl vypadat obsah strategie, aby posloužil jako zadání pro revizi RVP? Na základě čeho zredukujeme učivo na 50 %? Co se musí stát, aby byla Strategie vzdělávací politiky 2030+ všeobecně společensky přijatá? Jak zajistit, aby byla tato strategie úspěšně implementována?

DVTV: Je absurdní chtít od všech dětí stejný výkon, inkluze je přínosná, říká Laurenčíková

Každé dítě má právo zažít úspěch, nemůžeme je někde zmrazit a čekat na učitele, kteří budou všechno umět, děti jsou na školách teď, míní předsedkyně České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání Klára Laurenčíková. U mnoha dětí s problémovým chováním se podle ní promarnila řada šancí, jak jim pomoci. Inkluze žádné škody nenapáchala, to je velká zkratka, nedošlo k žádnému velkému přesunu dětí ze zvláštních škol, říká Laurenčíková.


Bořivoj Brdička: Antropoložka internetu Mimi Ito

Zpráva o zajímavé vědkyni Kalifornské university Mimi Ito, která se zabývá působením online tzv. „sítí spřízněnosti“ na mladé lidi z antropologického pohledu a hledá formy jejich maximálně přínosného využití.

Adam Kotrbatý: 30 let svobodného podnikání: Naše školství z vás trenéra umělé inteligence neudělá, říká Špicar

Třicet let od revoluce tíží české firmy nedostatek pracovní síly. Podniky potřebují kvůli nastupující digitalizaci a robotizaci více kvalifikovaných zaměstnanců, kteří jsou schopni přizpůsobit se novým požadavkům, jež na ně zaměstnavatelé kladou. Tuzemské školy v tomto směru podle úspěšných domácích podnikatelů zaspaly dobu.


17.11.19

MŠMT odpovídá na dotaz o asistentech pedagoga ve speciální MŠ otci žáka s PAS

Na dopis Petra Kučery, učitele základní školy v Lounech a zároveň otce žáka speciální mateřské školy, odpověděl náměstek ministra školství Václav Pícl. Novela vyhlášky číslo 27/2016 Sb. v podstatě provoz speciální mateřské školy zcela destruuje a náměstek ministra školství odpovídá, že to tak má být...

16.11.19

Svaz průmyslu a dopravy ČR premiérovi: Přidejte učitelům 15 %, jak zněl slib!

V pátek 15. listopadu 2019 odpoledne prezident Svazu průmyslu a dopravy ČR Jaroslav Hanák jednal s předsedou Vlády ČR Andrejem Babišem o navýšení platů učitelů. Svaz průmyslu a dopravy ČR stále bojuje, aby vláda dodržela slib a navýšila učitelům platy o 15 % dva roky po sobě. Publikujeme proto argumenty Svazu průmyslu a dopravy ČR, které pan prezident Hanák panu premiérovi předal.

Usnesení valné hromady Asociace středních pedagogických škol: trváme na navýšení platů pedagogických pracovníků ve výši 10 % do tarifní složky a 5 % na nenárokové složky platů

Mik Herman: Vzdělanost jako živý dialog s minulostí aneb udělejte si sondu do vlastní vzdělanosti

Kniha poskytuje stručný přehled znalostí z převážně humanitních oborů, které se očekávají od vzdělaného člověka. O významu této knihy Dietricha Schwanitze svědčí fakt, že od roku 1999 vychází už ve 26. vydání. Autor se zabývá nejen historií vzdělanosti a kritikou současné vzdělanosti, ale místy i vtipnou formou se snaží o její definice a dává cenné rady jak se vzdělávat. Kniha, kterou je nutno číst několikrát, protože je plná zajímavých souvislostí i názorů s kterými nemusíte vždy souhlasit. Kniha, která v poslední době zvlášť potěšila.

Josef Mačí: Zkrouhnout učivo na půlku? Nebudeme jen tupě škrtat, slibuje ministr školství

Zatímco učitelé stávkovali za platy na příští rok, ministr školství Robert Plaga plánoval, jak budou vypadat české školy za deset let. Reformy už podle něj nelze dál odkládat – předchozí vlády prý dvacet let jen plánovaly koncepce a žádnou neuvedly do praxe. To má změnit chystaná Strategie vzdělávací politiky do roku 2030. „České školství není špatné, musí se ale proměnit, protože se proměňuje i svět,“ říká ministr Plaga v rozhovoru pro Seznam Zprávy.

15.11.19

Stávka učitelů: příliš mnoho debaklů! Ale co bude dál?

Stávka učitelů, která proběhla 6. listopadu, byla jen první z řady protestů kantorů. Nízké platy a chybějící vize ministra školství povedou k řadě dalších událostí. Vítězem první stávky nebyl nikdo. To se však může s dalšími protesty změnit, píše v komentáři viceprezident spolku Pedagogická komora Janek Wagner.

Odborová organizace NÚV: Stanovisko ke slučování NÚV a NIDV aneb Ministerstvo školství nepravdivě argumentuje

V současné době dochází ke slučování dvou ústavů – přímo řízených organizací MŠMT, které zajišťují dvě poměrně rozsáhlé a pro dobře fungující školství nezbytné organizace. Jedná se o Národní institut dalšího vzdělávání a Národní ústav pro vzdělávání. Smyslem první organizace je zajišťovat tzv. další vzdělávání pedagogických pracovníků, které je předpokladem pro rozšiřování inovativních metodických postupů v práci škol. Druhý ústav je především ústavem kurikulárním, vytváří pro školy základní pedagogické dokumenty, ve kterých stanovuje obsahy vzdělávání. Problémem není slučování ústavů jako takových, problémem je podstatná redukce úvazků, kterou MŠMT naplní z více jak jedné poloviny požadavek snížení zaměstnanců ve státní správě.

14.11.19

Jana Kunšteková: O utrpení žáků v českých školách

Neuběhne týden, abych se někde nedočetla, že děti v českých školách trpí. Šikanou, přílišným množstvím učiva, tyranií učitelů a učitelek. Naposledy jsem se dočetla, že žáci trpí nudou, biflují se, a pro nic je to nepřipraví – ani pro život, ani pro práci. Píše paní či spíše slečna redaktorka, které odhadem může být tak 20+.

ČŠI: Tematická zpráva - Rozvoj informační gramotnosti na SŠ ve školním roce 2018/2019

Česká školní inspekce zveřejnila tematickou zprávu, která je souhrnným výstupem inspekční činnosti zaměřené na hodnocení podmínek a průběhu vzdělávání a dosažené úrovně informační gramotnosti žáků na středních školách ve školním roce 2018/2019.

Kateřina Valachová: Debakl ministra Plagy

Podle ministra Plagy byla stávka učitelů v minulém týdnu „debaklem odborů“. Nemám ten pocit. Šlo spíše o debakl ministra Plagy. O naprosto stejný debakl, jako bylo celé jeho vyjednávání rozpočtu na příští rok.

Josef Mačí: Co se děje, když je ve třídě pět romských dětí? Do Česka se potichu vrací segregace

V 70 českých základních školách studuje nadpoloviční většina romských žáků, na 13 z nich je podíl dokonce vyšší než 90 procent. Základní škola v Rotavě na Sokolovsku je nově opravená. Dokončuje i projekt na nové vybavení za 7,5 milionu korun. Přesto místní rodiče raději vozí své děti do vedlejších Kraslic. Nechtějí totiž, aby chodily do stejné školy jako Romové z místní sociálně vyloučené lokality. Kapacita rotavské základní školy tak zůstává naplněná jen ze třetiny.

iBoleslav.cz: Ředitel ISŠ Na Karmeli Štefan Klíma: Měli bychom ubrat žákům alespoň pár hodin

Nedávná stávka učitelů uzavřela i několik škol na Mladoboleslavsku. Jednou z nich byla Integrovaná střední škola Na Karmeli v Mladé Boleslavi, která se setkala i s velkou podporou rodičů. Co ale bude dál a co je nutné změnit? To prozrazuje v rozhovoru ředitel školy Štefan Klíma.

TV Nova: V Česku chybí řemeslníci, zájem o učňovské obory stále klesá

Za nedostatek řemeslníků může menší zájem o učňovské obory a také špatná motivace učitelů. Podle odborářů mají totiž nízké platy - a tím i nízkou motivaci, aby nadchli žáky. Podle zaměstnavatelů je problémem také vybavení škol, které prý nejde s dobou.


13.11.19

Radek Sárközi: Učitelé stávkovali hlavně za kvalitní školství pro žáky

V Česku není zvykem stávkovat, jako je tomu například ve Francii. A už vůbec není obvyklé, aby stávkovali čeští učitelé. Naposledy stávkovali před deseti lety. Situace musí být hodně zlá, když se ve středu zavřelo přes tisíc škol, skoro tři tisícovky škol omezilo provoz a dalších tři tisíce škol stávku podpořilo, jak uvedl předseda školských odborů František Dobšík. Toto rozhodně není debakl, jak se snaží podsouvat médiím ministr školství Robert Plaga. Když se do nějaké akce zapojí většina, nelze ji považovat za neúspěšnou. Zorganizovat stávku během pár dní naopak zaslouží velké uznání. Samozřejmě se vyrojila i řada kritiků, ale ti by se do odborářů pustili stejně, i kdyby se stávka připravovala půl roku a místo učitelů by ji organizovala profesionální PR agentura.

3.12.: Konference (Naše) veřejnoprávní média

Jeden svět na školách pořádá pro vyučující základních a středních škol konferenci k mediálnímu vzdělávání s názvem (Naše) veřejnoprávní média. Hlavním tématem konference budou veřejnoprávní média a jejich role v naší společnosti. Jak veřejnoprávní média fungují? Jaká je jejich úloha v demokratické společnosti? Proč je důležitá jejich nezávislost na politické moci? Na tyto a další otázky budou odpovídat zajímavý hosté panelových debat. V rámci odpoledního programu poté proběhnou čtyři praktické semináře, kde získáte inspiraci a zajímavé tipy do výuky.

Petr Kamberský: Třídní boj postavený na hlavu. Kde je psáno, že má mít učitel vyšší plat než řidič autobusu?

Platy kantorů jsou nízké, o tom nebudiž žádné pochyby. Tuto tezi zpochybňuje málokdo, a v politice, nepleteme-li se, nikdo. Přesto náhle vyhlášená učitelská stávka nezískala příliš pochopení, a čteme-li komentáře v českém tisku zleva zprava, kritika je takřka jednohlasná.

12.11.19

Radka Kvačková: Českým rodičům učarovaly alternativní vzdělávací instituce

Mnoho českých domácností řeší, zda zapsat dítě do trochu jiné školy. A nemusí jít o církevní ani soukromou. V Česku vznikaly waldorfské školy od devadesátých let, dnes je jich několik desítek, ale příliš nepřibývají, což neznamená, že nepřibývá alternativních škol.

Příbram.cz: Já můžu zlobit, mám na to papír. Slýchávají učitelé od svých žáků

V Česku chybí tisíce učitelů. A podle odborníků na vzdělávání bude hůře. Zhruba třetina pedagogů se v Česku blíží důchodovému věku a mladí se do kantořiny příliš nehrnou. Práce učitele má v Čechách nálepku mizerně placené, velmi psychicky náročné profese. Mladí dávají čím dál častěji přednost jiným, lépe placeným oborům. Zeptali jsme se ředitele jedné z příbramských základních škol, jak se s dětmi pracovalo dříve a jak dnes. Naše dotazy nám ochotně zodpověděl Mgr. Roman Behún, který do školství vstoupil na začátku devadesátých let. Nyní působí jako ředitel Základní školy pod Svatou Horou.

Radek Sárközi: Zákeřné hlasování vlády

Spor mezi školskými odbory a vládou spočíval v tom, že ministr školství Robert Plaga nepřistoupil na požadavek ČMOS PŠ navýšit tarifní tabulku pro pedagogické pracovníky o deset procent, ale přišel s návrhem na její zvýšení o paušální částku, kterou postupným licitováním dostal na 2700 korun hrubého měsíčně. Místo toho, aby byl vyjednán kompromis mezi těmito dvěma návrhy, vláda jednostranně ukončila další jednání a postavila odboráře před hotovou věc – navrhla a vzápětí narychlo schválila platovou tabulku s navýšením o osm procent, což ale pro většinu učitelů znamená méně než původně nabízených 2700 korun pro každého.

Otevřený dopis Svazu průmyslu a ČMKOS premiérovi: přidejte 5 miliard na platy učitelů!

Z dopisu vybíráme: "K tomuto společnému postoji nás, střešní zástupce obou sociálních partnerů, vede přesvědčení, že investice do vzdělávání, a zvláště do platů učitelů, jsou vedle rozvoje infrastruktury a podpory vědy a výzkumu jediné smysluplné rozvojové investice, které mohou v současné době vláda a parlamentní strany učinit. Taktéž v situaci, kdy školám chybí kvalitní učitelé, zvláště pak přírodovědných a odborných předmětů, je platový růst jediným reálným benefitem, který může do škol přivést nové učitele, ať už z fakult určených k jejich vzdělávání, tak i z praxe. Tento platový rozdíl byl ovšem neplánovaným navýšením platů ostatních zaměstnanců v platové sféře aktuálním návrhem státního rozpočtu vymazán."

Svaz průmyslu a ČMKOS vyzvaly vládu, aby příští rok zvýšila platy učitelů o 15 procent

Svaz průmyslu a dopravy ČR a Českomoravská konfederace odborových svazů na úrovni místopředsedů tripartity vyzvaly otevřeným dopisem premiéra Andreje Babiše, aby vláda příští rok zvýšila výdaje státního rozpočtu na platy učitelů o 5 miliard korun. Jen tak bude moci dodržet svůj slib, aby každý rok zvyšovala učitelské platy o 15 procent a do roku 2021 průměrný plat učitelů vzrostl o 50 procent proti roku 2017.

Jiří Klabal: Slepé uličky české vzdělávací politiky

Problémy ve výchově a vzdělávání budoucích generací se v posledních dnech a týdnech konečně dostaly do popředí zájmu české veřejnosti. Rozproudila se vášnivá diskuze mezi erudovanými metodiky vzdělání, kteří sami nikdy neučili, nenasytnými odboráři, co nikdy nebudou mít dost, a námi rodiči, kteří stejně víme ze všech nejlíp, jak by se to v tom školství mělo dělat.

Jan Vávra, Věra Luptáková: Stávka učitelů byla zpackaná, ale ne proto, co říká Plaga. Učitelé by měli chtít 53tisícové platy, myslí si komentátor Honzejk

Minulou středu 6. listopadu proběhla stávka učitelů. Kolik škol doopravdy zavřelo, kolik omezilo výuku nebo kolik kantorů pouze vyjádřilo podporu odborů, už doopravdy asi nezjistíme. Podle komentátorů, kteří diskutovali u kulatého stolu Českého rozhlasu Plus v pořadu Názory a argumenty, to byla stávka zpackaná.


Protidrogový vlak je příkladem škodlivé praxe

Odborníci ze Společnosti Podané ruce se přidávají k aktuálnímu prohlášení Evropské společnosti pro výzkum v oblasti prevence (EUSPR), která označila projekt Revolution Train jako příklad nefunkčního a potenciálně škodlivého přístupu v prevenci závislostí u dětí a mládeže. Speciálně vybavený vlak plný šokujících audiovizuálních prvků přijede tento měsíc také do Česka. Odborníci jeho návštěvu mládeži nedoporučují.

Josef Soukal: K testům vytvářeným pro potřeby přijímacího řízení na střední školy

Veřejnost je "zásluhou" povrchní práce médií a názorové předpojatosti už dlouhou dobu doslova bombardována negativními soudy ohledně centrálně zadávaných testů a současné podoby přijímacího řízení a maturity vůbec. Kritika zaznívá od ministra školství, ze strany některých dalších politických subjektů a jednotlivých politiků (senátor Jiří Drahoš), vlivových společností (Bohumil Kartous, EDUin) či podnikatelů v oblasti testologie (O. Šteffl a jeho Scio) i některých komentátorů. Řekněme rovnou, že je to kritika z valné části nepravdivá, nepoučená a nepodložená fakty, leckdy demagogická. Psal jsem o tom už v blogu (Ne)maturita z matematiky aneb Když nás to ti učitelé nenaučí...

11.11.19

MŠMT: Pište podněty k materiálu Hlavní směry vzdělávací politiky ČR 2030+

Dokument Hlavní směry vzdělávací politiky ČR 2030+ byl zveřejněn 4. listopadu 2019 a následně byl představen na konferenci v Praze dne 7. listopadu 2019. Od pondělí 11. listopadu 2019 do 31. prosince 2019 je možné prostřednictvím online formuláře posílat své podněty, komentáře a připomínky k tomuto dokumentu.

Kulatý stůl SKAV a EDUin: NIDV + NÚV = ?

Jaký typ státní organizace ve školství potřebujeme? Jaké jsou na ni požadavky, aby se docílilo kvalitní revize RVP a rozvoje DVPP? Vyplatilo se nám v minulosti zrušení VÚP, ÚIV, NIDM, NÚOV, IPPP? Jaké bychom měli mít nároky na vedení takové organizace?


Michaela Spurná: Analýza stavu hodnocení výsledků žáků v ČR a v zahraničí

Studie Analýza stavu hodnocení výsledků žáků v ČR a v zahraničí slouží jednoduchému účelu. Poukazuje na to, jaký je v České republice současný diskurz v tématu hodnocení výsledků žáků s důrazem na formativní hodnocení a jaké problémy řeší zahraniční autoři orientující se na dopad formativního hodnocení (alespoň za posledních pět let). Snahou analýzy je vytvořit prostor pro další analýzy a doporučení, která pomohou při rozhodování o implementaci formativního hodnocení do školské praxe. Cílem studie je analyzovat současný diskurz hodnocení výsledků žáků v Česku a v zahraniční praxi na pozadí zvýšené poptávky po formativním či po jiném způsobu hodnocení.

Bořivoj Brdička: Odpor vůči ovlivňování lidí online podle Williamse

Zpráva o knize vědce a bývalého specialisty Google na reklamní strategie vysvětlující postupy platformních systémů disponujících umělou inteligencí používané k ovlivňování uživatelů vyzývající k odporu.

Události, komentáře ČT24: Školství

Jede české školství parním strojem do digitálního věku, jak tvrdí jeho kritici? Stávka učitelů kvůli platům a další požadavky odborů debatu o hlubokých problémech, s nimiž se vzdělávací systém potýká, zastínila. Debata se třemi odborníky – prezidentem Asociace ředitelů základních škol Michalem Černým, odborným konzultantem EDUin Tomášem Feřtkem a komentátorem Davidem Klimešem.


Pedagogové ZUŠ Boskovice požádali kraj o odvolání ředitelky

Třináct pedagogů ZUŠ Boskovice se obrátilo na Radu Jihomoravského kraje a požádalo o odvolání ředitelky Stanislavy Matuškové. Klima školy je podle nich tísnivé, vztahy mezi pedagogy narušené a chování ředitelky vůči zaměstnancům ponižující. Toto vše má podle jejich názoru zásadní dopad na kvalitní fungování školy. O řádné prošetření stížnosti požádala rovněž senátorka Jaromíra Vítková a starosta Boskovic Jaroslav Dohnálek. V současnosti se situací v ZUŠ Boskovice zabývá Oblastní inspektorát práce.

10.11.19

Stávkující zaměstnanci táborských škol: Prohlášení ke stávce konané dne 6. 11. 2019

Antonín Kolář: Proč jsem se rozhodl aktivně stávkovat?

V prostoru mezi vládní Babišovou Skyllou a odborářskou Charybdou v debatě o problémech českého školství cítím nejen velmi stísněný pocit, ale i určitou fyzickou psychosomatickou nevolnost. Proplout touto společenskou úžinou znamená vyjádřit se ke způsobu a směru plavby, pokud tuto úžinu nechceme alibisticky minout. Momentální stávkové požadavky odborů se mi zdají směšné, ba skoro marginální. Současného ministra školství Plagu rozhodně za dobu, co aktivně učím, nepovažuji za nejhoršího ministra, ba naopak se domnívám, že je věcný, koncepční, s učitelskou veřejností vede dialog. Přesto jsem se rozhodl, že dnes nepůjdu do práce a podpořím stávku pedagogů, jakkoli mi není příjemné šikovat se ve falangách vedených odborářským vůdcem Dobšíkem. Co mě k tomuto postoji vede?

9.11.19

Výrok týdne: Robert Plaga: Jsme svědky debaklu odborů

Čeští učitelé ve středu stávkovali kvůli platům. Chtěli upozornit na to, že vláda jim nezvyšuje odměny tak, jak slíbila. Do stávky se nějakým způsobem zapojila více než polovina škol. Ministr školství Robert Plaga z hnutí ANO ale řekl, že stávku nechápe a označil ji za debakl: „Přesto, nebo možná právě proto, že jsme svědky debaklu odborů, tak bych byl velmi nerad, kdyby tento debakl odborů a zoufalá snaha vyvolat iluzi masové stávky měla negativní dopad a kdyby tím, kdo prohraje v tomto souboji, pokud to tak chcete nazvat, byli učitelé.“ Výrok týdne analyzují v pořadu Českého rozhlasu Plus politolog z Masarykovy univerzity Miloš Gregor a komentátor Českého rozhlasu Petr Hartman.

Petr Fischer: Ať žije stávka! Zavřené školy připomněly, za jak sprosté to slovo pořád považujeme

Ano, protest doprovázený stávkou je vždycky jistým druhem vydírání a sociálního násilí. Tím jsou ale nedůstojné mzdy také. Stávka společnosti pomáhá. Otevírá jí oči.

David Klimeš: Za co školské odbory měly stávkovat a nestávkovaly

Stávka učitelů dopadla tristně. Premiérovi Andreji Babišovi (ANO) a ministrovi školství Robertu Plagovi (ANO) se povedlo přesvědčit veřejnost, ale i většinu škol, že stávka v tuto chvíli není oprávněná. Což je dost pozoruhodné, protože mezi veřejností už zhruba dva roky panuje docela jasný konsenzus, že školství se musí razantně přidat. A to přeci odboráři chtějí...



David Klimeš: Stávku učitelů podporuji, říká Středula. Levicový kandidát na prezidenta tu má šanci

Je na něm vidět, že není šťastný, jak vyjednávání jeho školských kolegů s vládou dopadlo. Ale jako předseda odborové centrály za nimi stojí. Mnohem spokojenější je při hodnocení výsledků kampaně Konec levné práce, která během čtyř let vytlačila citelně vzhůru platy v eráru i soukromém sektoru. Při dotazech na prezidentskou kandidaturu volí slova velmi pečlivě. Je z nich ale jasné, že o ní uvažuje.

Projekt SYPO přináší všem školám ICT podporu

Projekt Systém podpory profesního rozvoje učitelů a ředitelů (SYPO) pokračuje v aktivní podpoře všech učitelů a ředitelů MŠ, ZŠ, SŠ, SOŠ a ZUŠ. Všem školám poskytuje zdarma ICT podporu, která je podle vyjádření škol potřebná v 78,5 % z nich. Na ICT metodiky SYPO se s prosbou o pomoc zatím obrátilo více než sto škol, některé z nich opakovaně. Projekt SYPO je realizován Národním institutem pro další vzdělávání (NIDV) a je spolufinancován EU.

Lenka Jansová: Dětem středoškoláků v Česku se nedaří dosáhnout vyššího vzdělání, dostuduje jen 17 procent

Děti rodičů se středoškolským vzděláním si v Česku hledají cestu na vysokou jen obtížně. Ukazují to poslední statistiky Organizace pro hospodářskou spolupráci a rozvoj. Například mezi lidmi do 44 let s rodiči bez vysoké školy ji nakonec vystuduje jen 17 procent. Českým dětem se tak ve srovnání s ostatními zeměmi jen málokdy podaří vzdělání rodičů překročit.


Liberec už počtvrté svlékl školy do naha

Liberecké mateřské a základní školy už počtvrté předkládají veřejnosti detailní informace ze své každodenní činnosti i zajímavá statistická data. Tzv. katalog činností pravidelně vydává rezort školství a sociálních věcí, aby zájemcům ukázal, jak pestrý život liberecké školy vedou. Získaná data nejsou nijak dodatečně upravována.

Konference Zaostřeno na on-line

Nezadržitelný nárůst online hazardu jako jeden z otazníků dalšího směřování regulace hazardních her. Debata nad tímto ožehavým tématem byla jedním z témat národní konference o hazardním hraní, která proběhla 5. listopadu v Lichtenštejnském paláci v Praze. Zúčastnili se jí zástupci Úřadu vlády, Ministerstva financí, odborné veřejnosti a neziskových organizací.

Tomáš Feřtek: Zbytečně zmatená stávka

Tento týden proběhl ve znamení středeční stávky učitelů. Fiasko? Sukces? Kromě toho, že rozdělila sborovny, by jejím nejhorším výsledkem bylo, kdyby se odbory samy vyloučily z debat o budoucnosti vzdělávání u nás.

8.11.19

Dvacet minut Radiožurnálu: Na platy učitelů by mělo jít dalších pět miliard, požadují zástupci odborů a průmyslníků

Předáci odborů a průmyslníků žádají po premiérovi a všech poslancích, aby vyčlenili na školství pro příští rok ještě pět miliard korun navíc. Dopis s touto výzvou odeslali poslancům den po stávce učitelů. „Tato iniciativa vznikla už 24. září při projednávání státního rozpočtu na tripartitě,“ vysvětluje předseda Českomoravské komory odborových svazů Josef Středula.


Zuzana Růžičková: Učitelská rebelie: nejednotnost, malá radikálnost, špatné odbory a virtuální grafy

Učitelská rebelie ukázala několik skutečností. 1. Kantoři jsou nejednotní. 2. Učitelé u nás nejsou radikální. 3. Odbory mají špatné PR. 4. Ministr i premiér neumí počítat. 5. Premiér Babiš umí dobře pracovat s virtuální realitou.

Vyjádření pedagogů Gymnázia Suverénního řádu maltézských rytířů ve Skutči ke stávce učitelů 6. 11. 2019

Z dopisu vybíráme: "Máme výhrady k organizaci stávky tak, jak ji organizuje ČMOS. Většina z nás se dostala do pasti. Když stávkovat nebudeme, budou učitelé zase všem pro smích a vláda bude argumentovat tím, že nejsme jednotní a nestojíme za odbory. Když do stávky půjdeme, dáme tím potvrzení odborům, že s jejich dosavadním vyjednáváním a ignorováním palčivějších systémových problémů ve školství souhlasíme. Správné řešení bohužel neexistuje."

Radek Bartoníček: Chybí síla, která by ve školství otočila trend k lepšímu, míní učitel ve stávce

Mezi mnoha učiteli, kteří ve středu stávkovali, byl také zástupce ředitele Základní školy v Bánově Vlastimil Ondra, který tvrdí, že hlavní důvod stávky nevidí v penězích. "Mzdy ve školství jsou určitě nízké, ale mně a mnoha dalším učitelům vadí to, v jakém stavu je celkově úroveň vzdělávání," říká Ondra. Je podle něj chyba, že reforma vždy přichází shora a s učiteli se nediskutuje.

Pavla Hermannová: Z deníku učitelky základní školy 17

Poprchávalo už od rána. Cestou k autu jsem si natrhla punčochy suchým zipem na tašce a zavřela jsem si ve spěchu prst do dveří auta.

Aby radosti bylo ještě více, uvědomila jsem si, že právě v této chvíli mám sraz s jednou maminkou, naštěstí mne aspoň nečeká venku. Volám rychle jedné z milých kolegyněk, ať se mamince pověnují a omluví mé zpoždění.

Jiří Mach: Tlak na mzdy kantorů ještě zvýšíme, řekl šéf školských odborů Dobšík

Ministryně financí Alena Schillerová (ANO) rozdala v létě deset miliard všem, ale na školství prakticky nic, tvrdí šéf školských odborů František Dobšík. V rozhovoru pro Právo prohlásil, že v příštím roce odbory tlak na mzdy kantorů ještě zvýší.

Lucie Výborná: Vzdělávání podle aktuálních témat připravuje děti na vstup do světa, myslí si odborník na vzdělávání

Budoucností bude proměnlivá identita, adaptabilita na změnu je klíčový faktor, říká Bob Kartous k současné výchově a vzdělávání. Za poznání světa dětí zodpovídají rodiče. Budoucnost vzdělávání? Jeden den v týdnu pracovat na dlouhodobém projektu mimo školu, v lese, galerii nebo průmyslu, a tím pronikat do světa. Trend vzdělávání mimo veřejný systém narušuje přirozenou sociální soudržnost. Svoje názory a doporučení shrnul expert na vzdělání z EDUin v knize No Future.


EDUin: Místo systémové podpory čeká asistenty pedagoga větší nejistota

Asistenty pedagoga čekají velké změny. Blíží se aktualizace inkluzivní vyhlášky, která stanovuje jejich maximální počet ve třídě, nebo novela zákona o pedagogických pracovnících, která výrazně zpřísní kvalifikační požadavky. Změny přicházejí v době, kdy počet asistentů od roku 2016 výrazně narostl a zhruba pětina asistentů pedagoga nemá ani dosud doplněnou kvalifikaci. Navíc, školy hlásí, že sehnat asistenta pedagoga i za těchto podmínek je obtížné. EDUin upozorňuje, že změny navrhované ministerstvem školství se míjí s potřebami škol, učitelů, asistentů i žáků se znevýhodněními.

Ministr školství Robert Plaga představil hlavní cíle Strategie 2030+

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Robert Plaga představil spolu s expertní skupinou hlavní cíle připravované Strategie vzdělávací politiky do roku 2030+. Přípravu klíčového dokumentu Hlavní směry vzdělávací politiky, který definuje priority ve vzdělávání v příštích více než deseti letech a bude podkladem pro strategii, zadalo MŠMT nezávislým odborníkům na vzdělávání začátkem tohoto roku. Čtvrteční konferencí byla zahájena druhá fáze projektu, kdy se budou plánovat konkrétní kroky vedoucí ke změnám ve vzdělávání.

7.11.19

Ondřej Konrád: Poněkud zmatečná stávka

„Odbory v této chvíli nebojují za navýšení platů v roce 2020. Ale pouze o to, kolik z prostředků na tento rok už daných půjde do tarifní a kolik do nadtarifní složky.“ To řekl minulý pátek ministr školství Robert Plaga (ANO), reagující na fakt, že se stávková pohotovost školských odborů obratem ruky změnila ve stávku.


Jiří Chum: Na učitele se dvacet let kašlalo, říká Plaga. Podle něj se do stávky zapojila někde jen desetina škol

Některé české školy ve středu zůstávají zavřené, jiné omezily provoz. Odbory, které jsou nespokojené s plánovaným růstem učitelských platů v příštím roce, totiž vyhlásily na středeční den stávku za vyšší platy učitelů. „Frustraci učitelů vnímám, protože se na ně dvacet let lidově řečeno kašlalo,“ uvedl ministr školství Robert Plaga (ANO) pro Radiožurnál.


Události, komentáře: Stávka učitelů

Jedním z témat pořadu ČT24 Události, komentáře byla ve středu stávka učitelů.


Ondřej Koželuh: Dopis učitele rodičům

Milí rodiče,

aby se nějaké věci uvedly na pravou míru, rozhodl jsem se je sepsat. Hodně se toho namluví a navzteká, ale málokdo vlastně nakonec ví, o čem mluví. Je to chyba? Ano, ale ne vaše, protože se k vám dostanou dost rozporuplné a neúplné informace. Především kvůli médiím, které jsou ovládané několika oligarchy a které se rozhodly učitele zdiskreditovat. Je to kampáááň!

Trnem v oku jsou platy. Samozřejmě, protože se o nich nejvíc mluví. „Těm furt akorát přidávaj!“, „Dva měsíce prázdnin maj!“, „Dělaj pět hodin denně!“, „Stejně si tam s těma dětma jenom hrajou a nic je nenaučej, tak co by eště chtěli?“ – toto jsou argumenty nejčastěji se týkající učitelů. Jsou oprávněné a pravdivé? To už tak úplně pravda není.