31.10.19

6.11.: Stávka učitelů a dalších zaměstnanců škol

Přinášíme znění odpoledního e-mailu členům školských odborů o termínu vyhlášení stávky na středu 6. listopadu 2019.

Dopis vedení školských odborů členům: vyhlášení stávky

Publikujeme obsah e-mailu, který údajně včera pozdě večer rozeslalo vedení školských odborů členům.

Ivana Puškarová: Propojení generací. Mendelova univerzita odstartovala projekt společného vzdělávání dětí a seniorů

První společnou výuku mají za sebou senioři a jejich vnoučata, kteří se zapojili do nového projektu Mendelovy univerzity v Brně. Cílem takzvané Mezigenerační univerzity je vytvořit prostor, ve kterém by prarodiče mohli s dětmi aktivně trávit volný čas. Za nápadem vytvořit místo pro společné vzdělávání dětí a seniorů stojí vedoucí univerzity třetího věku Lenka Kamanová.


Interview ČT24: Robert Plaga, ministr školství

Hostem pořadu Interview ČT24 byl ve středu 30. října 2019 ministr školství Robert Plaga, moderovala Zuzana Tvarůžková.


Ze sociálních sítí: Víte, kolik by stálo koupit každému žákovi II.stupně ZŠ vlastní notebook?

Michal Bláha komentuje na sociální síti Facebook: "(Soukromými firmami zneužívaná) sleva na dopravu stála první rok 5,6 miliardy Kč. Víte, kolik by stálo koupit každému žákovi II. stupně ZŠ vlastní notebook?"


Bohdana Jarošová: S angličtinou má řada Čechů problém. Patříte mezi „bé dvojky“?

Setkáváme se s ní na krabičkách od kosmetiky, slyšíme ji na nádraží či v reklamách. Angličtina je součástí života Čechů natolik, že mnohý získá pocit, že se „tak trochu“ anglicky domluví. Devadesát procent lidí, kteří se hlásí na pozice s angličtinou, má však s jazykem obrovský problém.

Horizont ČT24: Konec fotkám řezných ran na Instagramu. Po smrti čtrnáctileté dívky zpřísnila sociální síť pravidla

Sociální síť Instagram se zavázala odstranit veškeré materiály zobrazující sebepoškozování nebo nabádající k sebevraždám. Spouštěčem emotivní diskuze byla smrt čtrnáctileté britské školačky Molly Russellové. Právě materiály vybízející k dobrovolnému odchodu ze světa měly podle její rodiny i některých lékařů hrát v jejím rozhodování velkou roli.


Věroslava Brožová: Otevřený dopis ředitelky mateřské školy ministrovi školství

Ministr školství Robert Plaga jako reakci na vyhlášení stávkové pohotovosti školskými odbory rozeslal školám dopis, ve kterém obviňuje odbory ze zavádějících informací, lží, a snaží se zpochybnit skutečnosti, kvůli kterým byla stávková pohotovost vyhlášena. Paní Mgr. Věroslava Brožová, ředitelka mateřské školy, napsala panu ministrovi v reakci na jeho tvrzení dopis. Shrnuje v něm velmi věcně své zkušenosti z působení mateřské škole, které jsou v kontrastu s proklamacemi pana ministra.

30.10.19

Ze sociálních sítí: Seminář o budoucnosti maturit

Giancarlo Lamberti komentoval na sociální síti Facebook seminář v Poslanecké sněmovně Parlamentu České republiky k maturitám: "Stanovisko k maturitě - pokud mohu mluvit za sebe, tak je to velmi náročné téma. Současný model maturity vykazuje řadu systémových nedostatků, které je třeba řešit prioritně. Maturita by měla být prostředkem ke zhodnocení toho, co se žáci na střední škole skutečně naučili. Je nutná diskuse o tom, co má maturita vlastně ověřovat, a tím myslím vymezení vlastní role maturity. Proces vzdělávání by neměl být směřován pouze na přípravu k maturitní zkoušce."


Jak testuje Česká školní inspekce informatiku? Opravdu jako naprostí ignoranti?

Po absolvování testu mediální gramotnosti z dílny České školní inspekce jsme si nechali vygenerovat sérii dalších testů z domácího testování. Tentokrát jsme se zaměřili na testy ze vzdělávací oblasti Informatika a informační a komunikační technologie. První z nich Informatika pro 9. ročník ZŠ (kvartu G8 či sekunda G6) s podtitulkem Patnáct úloh zaměřených na základní teorii práce s počítačem je otřesnou ukázkou toho, jak nemají testy vypadat. "Něco tak vysloveně nekvalitního jsem za svou více než dvacetiletou kariéru školského informatika snad ani neviděl," komentuje test Janek Wagner.

Události ČT: Platy učitelů

Platy učitelů se příští rok zvednou o 8 procent v tarifu - na pohyblivou složku půjdou 2 procenta z celkového navýšení.


Český rozhlas Plus: Fake news – jak se vyznat ve světě médií? Speciální debata v Uherském Hradišti

Věříte všemu, co čtete na internetu? Jak poznat lživou informaci? Co jsou to fake news? Jak se vyznat v záplavě informací? Podívejte se na záznam speciální debatu Plusu z kina Hvězda v Uherském Hradišti pro žáky a studenty základních i středních škol. Hosty debaty byli Václav Moravec, novinář ČT, Karel „Kovy“ Kovář, youtuber, Kristýna Guryčová, novinářka iRozhlas.cz a Miloš Gregor, politolog z Fakulty sociálních studií MU v Brně. Moderoval Michael Rozsypal. ​​


Josef Kopecký: Učitelům přidá vláda 8 procent do tarifů, ruší povinnou maturitu z matematiky

Vláda učitelům v příštím roce přidá 8 procent do základních platů a další 2 procenta dá na odměny učitelům. „Vrátili jsme se ke koncepci procentuálního navýšení platů. Vysvětlili jsme si, že je potřeba zachovat pohyblivou část platu,“ řekl premiér a šéf ANO Andrej Babiš. Vláda se také shodla, že je proti zavedení povinné maturity z matematiky.


Lukáš Bartoň: Ministerstvo školství otočilo, povinnou maturitu z matematiky nechce. Návrh je navíc totožný s pirátskou novelou představenou v červnu

Vláda dnes projednala návrh Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o zachování volby mezi matematikou a cizím jazykem ve společné části maturitní zkoušky. Vládní návrh je přitom z věcného hlediska zcela totožný s návrhem novely školského zákona, který předložili Piráti v květnu letošního roku. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy tedy zcela otočilo a od původního záměru zavést povinnou zkoušku z matematiky upustilo, a to i na základě argumentace, kterou Piráti v souvislosti s maturitou dlouhodobě komunikují.

Ze sociálních sítí: Budoucího financování dětských skupin a mikrojeslí

Na stránce Moje dětská skupina je publikován komentář k nastavení budoucího financování dětských skupin a mikrojeslí podle článku v Hospodářských novinách: "Dle aktuálního návrhu novely bude měsíčně stát přispívat 5000 Kč na jedno kapacitní místo a rodiče až 4450 Kč. Kromě toho nyní probíhá vyjednávání o tom, jak EU nastaví dotace pro následující období. Máme předběžný příslib, že se bude moci nadále určitá část financovat z evropských fondů," tvrdí ministryně Maláčová. Zároveň dodává, že by si dotaci od státu představovala o tisícovku vyšší a jedná o tom s ministerstvem financí. Jeho mluvčí Jakub Vintrlík ale nechtěl komentovat, na jakou částku jsou ochotni přistoupit. Na provozu by se mohly finančně podílet i obce. Povinnost ale mít nebudou.


Anita Baselová: Česká aplikace tří gymnazistů odhaluje šikanu na školách v Klánovicích, Zimbabwe i Singapuru

Šikana se podle některých průzkumů týká až třetiny dětí. Každou další možnost, jak ji odhalit, proto ředitelé a učitelé vítají. Platformu Nenech to být, kterou vymysleli tři čeští gymnazisté, tak využívají nejen stovky škol v České republice, ale třeba i v Jihoafrické republice, Singapuru nebo USA. Stejně jako se změnily děti a prostředí, ve kterém vyrůstají, změnila se i šikana. Už dávno nemusí mít jen fyzické projevy, ubližovat je totiž mnohem jednodušší online.

Debata Českého rozhlasu k otázkám: Jak pomoci dětem méně vzdělaných rodičů? Zrušíme víceletá gymnázia? Mají dostat všichni pedagogové přidáno? A všichni stejně?

Přinášíme záznam debaty na Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity v Brně na téma VZDĚLÁNÍ. Hosty byli ministr školství Robert Plaga (ANO), dlouholetý ředitel Gymnázia Jana Keplera a senátor Jiří Růžička (za TOP 09 a STAN), bývalý ministr školství Petr Fiala (ODS) a sociolog Daniel Prokop. Moderoval Jan Pokorný st.


29.10.19

Jak testuje Česká školní inspekce mediální gramotnost? Opravdu tak diletantsky?

O mediální gramotnosti i negramotnosti českých žáků byly napsány už desítky článků. Experti chtěli zavádět mediální výchovu jako nový předmět nebo kritizovali školy za její podceňování. Pondělní článek Radky Hrdinové Mediálně negramotní žáci. V testu kritického myšlení děti propadly odkazuje na necelý rok starou tematickou zprávu ČŠI Mediální výchova na ZŠ a SŠ ve školním roce 2017/2018. Autorka bohužel nezkoumala obsah testů, pokusili jsme se proto pod pokličku ČŠI nahlédnout sami.

Josef Soukal: (Ne)maturita z matematiky aneb Když nás to ti učitelé nenaučí…

Záměr zrušit povinnou maturitu z matematiky, ohlášený ministrem školství na přelomu prázdnin a školního roku, bude vbrzku zřejmě posvěcen vládou a následně i poslanci, panuje na něm totiž široká politická shoda. „Experiment založený na tom, že pokud se stane maturita z matematiky povinnou, žáci se ji začnou více učit,“ (Robert Plaga), který by přinesl více než dvacetiprocentní maturitní neúspěšnost (na některých školách by neodmaturovala více než polovina žáků), realizován nebude, nebude se přece „začínat represí“ (opět Robert Plaga), maturanti jsou zachráněni, plus pro zodpovědné politiky… Nebo spíš důvod pro trpký úsměv či mávnutí rukou nad alibismem a zakrýváním hlubšího problému?

Lucie Kocurová: I chytré děti potřebují výchovu aneb Americký neuropsycholog z Arizony Paul Beljan mluví o potřebách a specifickém chování nadaných dětí

Zabývá se diagnostikou sociálních a emocionálních problémů dětí i dospělých. V rámci své vlastní praxe nabízí terapii ADHD a poruch učení bez použití léků. Věnuje se také práci s nadanými dětmi. „V USA máme tendenci hned předepisovat medikamenty. Setkal jsem se s dětmi na prvním stupni, které užívaly třeba čtyři psychiatrické léky. To je šílené. Mnohé podivnosti v chování nadaných dětí jsou přitom způsobeny jen nerovnoměrným vývojem a do budoucna se dá očekávat, že se zmírní nebo zmizí,“ říká neuropsycholog Paul Beljan. Letos v srpnu vystoupil v Praze na konferenci Společnosti pro talent a nadání.

Ladislav Šustr: Posilování inkluze. „Škola to ví nejlépe.“ Sociálka má přitvrdit vůči rodičům, kteří nespolupracují

Větší zapojení sociální pracovníků a postavit systém na nejlepším zájmu dítěte. Tak si představuje změny v pravidlech inkluze ministerstvo školství pod vedením Roberta Plagy (ANO). S plánovanou novinkou ostře nesouhlasí europoslanec Tomáš Zdechovský (KDU-ČSL), který se tématu dlouhodobě věnuje. Podle něj tento návrh nesmí nikdy projít.

Jiří Mach: Místo jmen obrázky. Školy se s GDPR popraly, ale úřadům kvůli byrokracii stále spílají

S nařízením Evropské komise o ochraně dat GDPR už se školy většinou vypořádaly. Přesto zbyla pachuť z nové a zbytečné byrokracie, která není až tak nutná a stojí další výdaje. Některé školy se dál bojí zveřejňovat i seznamy přijatých studentů nebo rozdělení dětí do tříd na nástěnkách uvnitř škol, případně fotografie svých žáků z akcí. A v šatnách mají místo jmen obrázky nebo kódy přiřazené dětem.

Lucie Kocurová: Kde máš přezůvky? aneb Česko je od 50. let „bačkorovou velmocí“, ale časy se mění. Na některých školách přezouvání odzvonilo

Každodenní bačkůrkový rituál. Školský zákon přezouvání nijak neupravuje. Většina mateřských a základních škol v Česku na něm však trvá zejména z hygienických důvodů.

Lukáš Masopust: Česko – země pseudovzdělání XI - ITstep – ukázkové hodiny

Učím po večerech na jedné soukromé škole a čas od času děláme ukázkové (náborové) hodiny nových studentů. Součástí hodiny je i psaní malého programu, aby si studenti zažili pocit, že si něco naprogramovali. Záměrně volím úlohu, jako je obvod či obsah čtverce či obdélníka, aby se soustředili na samotné programování - spíše opisování.

Zápis z Kulatého stolu dětských skupin v Praze dne 22. října

Dne 22. října proběhl v budově MPSV Na Poříčním právu kulatý stůl dětských skupin pořádaný v rámci projektu MPSV Podpora implementace dětských skupin. Zájem o seminář byl velký a na programu byla jednak diskuze na aktuální témata (audit značky kvality, novela zákona o jeslích) a dále příspěvek Mgr. Terezy Pestečkové, metodičky a inspektorky Státního úřadu inspekce práce (SÚIP) na téma Problematika dětských skupin z pohledu inspekce práce.

5.11.: Setkání: IT vzdělávání pro budoucnost

Cílem setkání nejen ředitelů základních a středních škol, Czechitas a zapojených partnerských firem je zvýšit motivaci k podpoře výuky digitálních dovedností na školách a zprostředkovat zážitek, jak taková výuka může probíhat.

Dalibor Dostál: Dělníci, nebo flexibilní absolventi. Tuzemské školství stojí na křižovatce

Bude Česko i nadále montovnou, nebo se změní na ekonomiku postavenou na znalostech a dovednostech? V tuzemsku se tato otázka roky opakuje jako nekonečný evergreen. Neodmyslitelně k ní patří debaty o podobě maturit, platech učitelů i o tom, že středoškolské vzdělání je pro uplatnění v praxi nedostatečné.

Anna Brzybohatá: Jesle jsou vzácný firemní benefit. Nabízí ho jen pár největších podniků

Dítě, nebo kariéra? Vlastní příjem, nebo jen ten partnera a příspěvky? Sofiina volba mnoha rodičů, kteří se chtějí po narození potomka vrátit do práce. Naráží ale na to, že zkrátka nemají dítě kam dát. Ve školkách není místo a na soukromé „jesle“, dětské skupiny a hlídání prostě nemusí vyjít peníze. Poslední šancí je zaměstnavatel.

28.10.19

HBSC studie: České děti přibírají, pětina z nich má problém s hmotností

Více než pětina českých školáků má buď nadváhu, nebo je obézní. Meziroční srovnání navíc ukazuje, že počet dětí s nadměrnou hmotností roste. Pozitivní jsou naopak zjištění o stravovacích návycích. Dospívající jedí více ovoce i zeleniny a stále méně sladkostí. Vyplývá to z aktuálních dat vědců z fakulty tělesné kultury, kteří se dlouhodobě zabývají životním stylem dospívajících.

Tomáš Maca: Nahé fotky on-line? Hranice intimity se u dětí mění, říká autor seriálu o kyberšikaně

Zprávy se sexuálním obsahem se dnes pro teenagery stávají běžnou součástí partnerských vztahů. Co když ale své nahé fotky a videa svěří člověku, který vůbec není tím, na koho si hraje? Na temnou stránku sociálních sítí upozorňuje v novém internetovém seriálu #martyisdead režisér Pavel Soukup. V rozhovoru pro Aktuálně.cz ale zdůrazňuje, že snaha rodičů odříznout děti od internetu ničemu nepomáhá.

ČT24: Rodiče sdílejí fotky dětí, ty se pak kvůli zdánlivě nevinným snímkům stávají obětí šikany

Dětem vadí, když rodiče umisťují jejich fotografie na sociální sítě, aniž to řeknou. Vnímají je jako ponižující a urážlivé. V dosud největším průzkumu na tohle téma to uvedly tři tisíce školáků. Kvůli zdánlivě nevinným snímkům se stávají obětí šikany – zároveň fotky mnohdy končí v zahraničí.


Radka Hrdinová: Mediálně negramotní žáci. V testu kritického myšlení děti propadly

Naučit děti, jak rozpoznávat pravdu od lži, se školám nedaří. Učitelů, kteří by to uměli, je málo. Dětem tak chybí i schopnost kriticky myslet. Školní inspekce před časem mediální gramotnost prověřovala, testem však na výbornou neprošel ani jediný deváťák. Mezi středoškoláky a studenty gymnázií by jedničkářů bylo jen procento.

Markéta Hronová: Dva učitelé ve třídě už nemusejí být luxus. Pomáhá to žákům i začínajícím pedagogům

Na některých základních školách se prosazuje takzvané párové učení, kdy ve třídě učí dva pedagogové. Díky tomu mohou s žáky dělat více aktivit a lépe se jim věnovat individuálně. Učení ve dvojici pomáhá také absolventům, aby se naučili ve třídě působit. Dosud ředitelé naráželi na nedostatek peněz, díky změně financování regionálního školství už ale většina z nich prostředky na dva učitele najde.

Radana Večeřová: Škola a... páchání pomoci

Pokud soucítíš s hladovým, nauč ho chytat ryby. Nechytej mu je sám. Pak totiž nepomáháš, ale pácháš. Pácháš pomoc.

27.10.19

Ondřej Neumajer: Reportáž z workshopu ve Future Classroom Lab

V netradiční učebně roztroušeně po skupinkách sedí kolem malých stolků skoro čtyři desítky učitelů. Jedna skupinka staví ze stavebnice Lego, druhá vytváří návrh v online aplikaci HomeByMe, třetí vystřihuje z papíru různé tvary nábytku a lepí je přímo na podlahu. Úkol mají všichni stejný: na základě informací a zkušeností získaných v předchozích dvou dnech workshopu navrhnout prostor, který by podporoval aktivní učení dětí tím, že bude vycházet z pedagogických výzkumů a podporovat efektivní využívání digitálních technologií. V místnosti převládá angličtina, nacházíme se totiž jen 500 metrů od bruselského Berlaymontu, hlavního sídla Evropské komise v prostorách European Schoolnetu v učebně budoucnosti nazývané Future Classroom Lab.

Ze sociálních sítí: Dlouhodobé porušování zásad dobrého vládnutí (ve školství)

Daniel Münich komentuje na sociální síti Facebook svůj článek v Deníku N: "Na příkladu novelizace nenápadné vyhlášky se snažím laicky vysvětlit, jak u nás systematicky podceňujeme a přehlížíme dlouhodobé porušování zásad dobrého vládnutí, tedy způsob přípravy zákonů a vyhlášek."


Rozhovor Britských listů: Výchovou k poslušnosti?

Jan Čulík hovoří s Bohumilem Kartousem o jeho knize No Future: Vezeme děti na parním stroji do virtuální reality? Kniha vychází příští týden, ve středu 30. října. Autor v ní přesvědčivým a čtivým způsobem poukazuje na to, jak nedokonale reaguje silně konzervativní české školství na převratné technologické a sociální výzvy současnosti. Poukazuje i na to, že starší generace v české společnosti dramatickým způsobem ztrácejí autoritu u mladých lidí, protože je jim zjevné, že starší lidé si neporadí se vznikajícím virtuálním světem, a jsou proto mladým naprosto pro smích.

Daniel Münich: Nedomyšlené zákony způsobují obrovské škody. Švejkujeme pravidla dobrého vládnutí

Příběh školní inkluze, přesněji řečeno způsob její státní regulace, je učebnicovým příkladem dlouhodobého švejkování a obcházení zásad dobrého vládnutí v Česku. Příkladem jsou bohužel i hořké plody tohoto přístupu.

Martina Klímová, Iva Kokešová: Plzeňské mateřinky využívají čtecí babičky

Nasadit brýle, vzít do ruky knihu a začít číst malým dětem uloženým ve školce na lehátku. Takhle aktivně tráví svůj čas několik seniorek a seniorů v Plzni, kteří se zapojili do projektu s názvem Přečti. Víc o něm uslyšíte od Martiny Klímové


Události ČT: Nedostatek peněz na školní pomůcky

Platy ve školství rostou, peníze, které stát dává žákům na učebnice nebo pomůcky, ale už několik let stagnují. Podle ministra mají teď prioritu platy učitelů, na takzvané ostatní neinvestiční výdaje by mohly školy dostat víc až v roce 2021.


26.10.19

Právní výklad stávky, organizace stávky

Stávkou se rozumí forma kolektivního protestu spočívající v organizovaném částečném nebo úplném přerušení práce. Právo na stávku je zakotveno v článku 27 odst. 4 Listiny základních práv a svobod (dále jen Listina), která je součástí ústavního pořádku České republiky. Právo na stávku zaručují i mezinárodní smlouvy, které jsou součástí českého právního řádu.

Kateřina Surmanová: Maturanti se konečně dočkali. Povinná zkouška z matematiky se odkládá na dobu neurčitou

Tak dlouho studenti kritizovali, jak Cermat známkuje slohové práce, až dosáhli svého. Ve státní části maturity od příštího školního roku pravděpodobně zbude jen didaktický test. Ústní část a sloh se přesunou do kompetence jednotlivých škol – ty si určí kritéria, ty si budou své studenty hodnotit. Týká se to češtiny i cizího jazyka.

První jednání ČMOS PŠ s premiérem Andrejem Babišem

Stávková pohotovost zatím trvá, jednání budou pokračovat.

25.10.19

Ondřej Neumajer: K učitelství vede více cest, jen je nevyužíváme

Stojíme v historicky největší krizi zájmu o povolání učitele. Ministerstvo školství od ředitelů škol zjistilo, že jim ve školách chybí 11 tisíc kvalifikovaných učitelů. Je pravděpodobné, že ani slibované zvýšení mzdy o 10 % zásadně situaci nezmění. Cest k učitelství ale existuje mnohem více, jen je v Česku zatím nikdo neměl odvahu prošlapat. Nyní by se to mohlo změnit a situace si to více než žádá.

Josef Soukal: Problémy tematického pojetí výuky literatury a ústní maturitní zkoušky. Poznámky k polemice

Ve své odpovědi Karlu Lippmannovi jsem vysvětlil, jaké problémy s sebou nese tematické pojetí výuky literatury a maturitní zkoušky a uvedl, proč je princip současné ústní zkoušky (její literární části) vhodnější a proč je v souladu s RVP.

Vybíráme z archivu: Společné tiskové prohlášení k preventivnímu projektu: Revoluční vlak („Revolution Train“)

Opakovaně předkládaný preventivní projekt pod názvem Revoluční vlak („Revolution Train“) obsahuje množství zavádějících a často nepravdivých informací o projektu a jeho předpokládaném dopadu. Podle dostupných vědecky ověřených informací lze předpokládat, že tento projekt bude co do preventivních výsledků neúčinný, neboť staví na chybném a mnoho let překonaném tzv. odstrašujícím principu/přístupu. U tohoto přístupu byla výzkumně opakovaně jednoznačně prokázána velmi nízká účinnost. Vzhledem k vysokým nákladům (jednalo by se o historicky vůbec nejdražší projekt protidrogové prevence v ČR) je projekt ekonomicky velmi neefektivní a svou realizací by mohl odčerpat veřejné zdroje a tudíž ohrozit existenci jiných, skutečně prověřených a efektivních programů. Projekt „Revolution Train“ lze charakterizovat jako předražený, vědecky nepodložený a kontraproduktivní experiment na české populaci.

To je zákon, kámo - návazný program REVOLUTION TRAIN aneb KRAJ - Revoluční projekt v oblasti primární protidrogové prevence

Policisté z Oddělení tisku a prevence Krajského ředitelství policie Středočeského kraje se zapojili do návazného programu projektu REVOLUTION TRAIN.

Ludmila Kovaříková: Paperless classroom

Termín paperless classroom se objevuje už dlouho. S nástupem technologií jsme si představovali, že část naší práce převezmou počítače, a možná mnozí doufali, že námaha spojená s kopírováním půjde stranou. Začalo se hovořit o třídě bez papíru. Pro některé školy je to spojení takřka neznámým pojmem, jiné by se s klidem mohly za „paperless“ označovat. Co však tento termín znamená ve skutečnosti, a co to tedy obnáší v celé škole? Jak začít, pokud nikdo ve škole není podobným pokusům nakloněn? Následující přehled kladů, záporů a tipů by mohl poskytnout určitou inspiraci, co by bylo záhodno vyzkoušet a na co si naopak dávat pozor.

Jana Opočenská: Na Šumpersku si menší školy mezi sebou půjčují zahraničního lektora angličtiny. Projekt inspiruje další regiony

Zahraniční lektoři jsou v dnešní době běžnou součástí výuky cizích jazyků. Dostat je ale do škol v malých obcích ve vzdálenějších regionech je často takřka nemožné. Na Šumpersku se to snaží změnit Místní akční skupina Horní Pomoraví. Před časem spustila projekt sdílení, chcete-li půjčování zahraničních asistentů.

24.10.19

Roman Kantor: Koncepce, strategie, inovace, implementace

Týdeník Školství publikoval na sociální síti Facebook komentář, ze kterého vybíráme: "Komu vlastně slouží a pomáhají sto- a vícestránkové, často málo srozumitelné materiály, v nichž se to hemží „strategickými cíli a liniemi“, „revizí kurikula“, „implementací RVP“, „inovací obsahového rámce“, „problematikou disparit“, „externí expertní skupinou“? Opakovaně a donekonečna omílané bezobsažné teze. Kdo jim má porozumět? Kdo se má jimi řídit?"


Václav Vohlídal, Anna Macků: Nízký plat, nejistota zaměstnání. Nová vyhláška chce zlepšit situaci asistentů pedagogů v Česku

Ve třídě fungují jako další autorita, starší bratr nebo pomocná ruka. Pomáhají nejen učitelům, ale hlavně dětem se speciálními potřebami. Každým rokem jejich počet roste, přesto jich je stále nedostatek a chybí jim i pevné zakotvení v pedagogickém sboru. Řeč je o asistentech pedagoga. Radují se z úspěchů svých svěřenců, ale například jejich platové ohodnocení moc potěšující není. Ministerstvo školství se to teď snaží změnit novou vyhláškou.


CVVM: Postoje obyvatel ČR k novele zákona o českém školství, platbám za vysoké školy a státním maturitám – září 2019


Opatření schválená novelou zákona o českém školství týkající se předškolní výchovy se těší široké podpoře veřejnosti. Zhruba tři pětiny dotázaných jsou proti povinné maturitě z matematiky (58 %) a začleňování dětí se speciálními potřebami do běžných základních škol (63 %). Pro společnou maturitu pro všechny střední školy je necelá polovina (45 %) dotázaných (46 % je proti), zastánců centrálního hodnocení maturit jsou více než dvě pětiny (40 %), přičemž proti je 45 %. Postoj obyvatel České republiky k placení školného na veřejných vysokých školách je dlouhodobě negativní (více než dvě třetiny jsou proti) a v čase téměř neměnný.

23.10.19

Události ČT: Platy učitelů se liší kraj od kraje. Příští rok by se měly částečně srovnat

Odměny učitelů se mezi regiony liší i o tisíce korun. V příštím roce by se platy pedagogů měly částečně srovnat. Zatímco teď je jedním z hlavních kritérií v rozdělování financí počet žáků, nově se bude vycházet z odučených hodin. Výše platů ale zatím zcela jasná není, jelikož se učitelé s ministrem stále nedohodli, jak přesně v roce 2020 platy porostou.


Výroční zpráva školského ombudsmana (školní rok 2018/2019)

Z Výroční zprávy školského ombudsmana vybíráme: "Z uvedených čísel je patrné, že nejvíce stížností bylo na šikanu pedagogů. Hlavně v 2. pololetí školního roku jsem zaznamenal velký nárůst podnětů na nezvladatelné, hrubé, sprosté a agresivní chování žáků vůči pedagogům. Školám, i přes vyčerpání všech dostupných výchovných opatření, se nepodařilo problémy vyřešit. Obvykle se v těchto případech jedná o žáky, kteří nemají kvalitní rodinné zázemí, zákonní zástupci se školou nespolupracují, naopak navádějí své děti proti škole a pedagogům. Šikana pedagogů se také projevuje posíláním výhrůžných a hanlivých SMS zpráv, mailů případně zesměšňováním na sociálních sítích."

Dopis předsedy ČMOS PŠ Františka Dobšíka poslancům a poslankyním

Z dopisu předsedy Českomoravského odborového svazu pracovníků školství Františka Dobšíka poslancům a poslankyním vybíráme: "Navrhované rovnoměrně plošné zvýšení tarifů o 2700 Kč představuje pro drtivou většinu pedagogů menší částku, než by činilo zvýšení o 10 %."

Dopis Unie školských asociací CZESHA premiérovi Andreji Babišovi

Dopis Unie školských asociací CZESHA, který byl předám panu premiérovi Andreji Babišovi na odborné konferenci Školství 2020 pořádané Unií zaměstnavatelských svazů dne 15. října 2019.

22.10.19

Jana Maláčová: Chobotnice s očima na šťopkách. To je role každého rodiče dvouletého dítěte...

Ministryně práce a sociálních věcí Jana Maláčová komentuje na sociální síti Facebook situaci v mateřských školách: "Klobouk dolů🎩 před všemi učitelkami a učiteli mateřinek, kteří dennodenně tyhle anabáze absolvují. Jenže takhle to dál nejde! 👎 Pokud v současnosti do českých školek chodí až 45000 dvouletých dětí, je něco špatně. Rodiče👫 se evidentně potřebují vrátit do práce dřív a své děti nemají komu svěřit. Jesle jsou potřeba jak sůl! 🥳 Každý rodič by měl mít možnost volby, kdy a za jakých podmínek se může vrátit do práce."