30.9.19

MŠMT: Informace ke stížnosti na novelizaci inkluzivní vyhlášky

Pedagogická komora, z. s., zaslala na MŠMT žádost o informace podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím. Dotazy se týkaly stížnosti na novelizaci vyhlášky č. 27/2016 Sb., o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných, kterou některé české organizace zaslaly "do Bruselu", na což upozornil ministr školství Robert Plaga v rozhovoru pro Učitelské noviny.

MŠMT: Vyjádření ke stanovisku Veřejné ochránkyně práv reagující na Sdělení českých orgánů ohledně výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva v případě D. H. a ostatní proti ČR

Přinášíme červnové vyjádření Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ke stanovisku Veřejné ochránkyně práv reagující na Sdělení českých orgánů ohledně výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva v případě D. H. a ostatní proti České republice

MŽP: Dětem chybí kontakt s přírodou. Na lepší zázemí pro venkovní výuku půjde čtvrt miliardy

Proměnit školní areál na zázemí vhodné pro venkovní výuku a posílit vztah dětí k přírodě umožní školám, školkám a dalším organizacím nově vyhlášená dotační výzva Ministerstva životního prostředí. Ministr Richard Brabec uvolnil ze Státního fondu životního prostředí ČR celkem 250 milionů korun na úpravu venkovních areálů a školních pozemků na zahrady v přírodním stylu. Vzdělávací instituce mají dostatek času na přípravu, příjem žádostí startuje 3. února 2020. Nově budou také všichni žadatelé v rámci schválených projektů sázet stromy #sazimebudoucnost.

29.9.19

MPSV: Péče o děti v mikrojeslích

V souvislosti s přípravou zákona o jeslích a mikrojeslích publikujeme příručku MPSV z roku 2016, která byla určená všem, kteří získali dotaci z MPSV v rámci programu OPZ. Součástí příručky je i v poslední době kritizovaný Plán péče a výchovy vypracovaný ve spolupráci s expertkami z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o nejmenší děti. Pro hlubší seznámení s problematikou výchovy je materiál doplněn o seznam doporučené literatury. Obsahuje praktické rady a příklady, jak pečovat o děti podle nejnovější praxe, ale i roky ověřených postupů.

Martin Malý: Vyšla zpráva The IMD World Digital Competitiveness Ranking 2019, jsme na 37. místě za Kazachstánem...

Martin Malý komentuje na sociální síti Facebook porovnání 63 zemí z hlediska jejich digitálních schopností: "Česká republika, tento budoucí inovační lídr a hi-tech velmoc, se umístila na krásném 37. místě, hned za Lotyšsko, Kazachstán, Portugalsko a Polsko. Naštěstí před Rusko a Saúdskou Arábii. Na špici jsou zase staří známí: USA, Singapur, Švédsko, Dánsko, Švýcarsko, Nizozemí, Finsko, Hong Kong, Norsko, Korea..."

E15.cz: Nepotřebujeme reformu školství, ale lepší podporu technologického sektoru, říká šéf Elcomu Kaminský

Českému školství podle jeho kritiků chybí infrastruktura podporující technické obory, profese a řemesla. Aktivitu na tomto poli přebírají osvícené firmy, což je na jednu stranu dobrá zpráva, ale současně velmi špatná vizitka českého státu, míní šéf společnosti Elcom Daniel Kaminský. „Stát se zbavuje odpovědnosti, kterou přesouvá na bedra firem a ještě jim zvyšuje daně. Česko nepotřebuje reformu školství, ale systém daňové asignace,‟ říká v rozhovoru Kaminský.

Ze sociálních sítí: Dlouhodobý finanční deficit ve školství na všech jeho úrovních je nutno řešit

David Greger na sociální síti Facebook publikoval graf OECD s celkovými náklady na žáka, kde Je Česká republika hluboko (zhruba o třetinu) pod průměrem OECD.


28.9.19

Magdaléna Langová: ‚Reklamní kampaň‘ bez akreditace? Školy si Abecedu peněz od České spořitelny chválí

Projekt Abeceda peněz učí školáky, jak fungují peníze a jak s nimi lépe hospodařit. Česká spořitelna tuto vzdělávací kampaň rozjela na jaře roku 2017 a pyšnila se akreditací od Ministerstva školství. Později se však ukázalo, že samotný projekt akreditován není a banka označení musela stáhnout. Většině škol to ale nevadí a program zaměřený na finanční gramotnost dětí si chválí. Odpůrci kritizují, že jde o reklamní kampaň

Jana Jochová: Pusťte nás na ně, na školy!

Radní pražského Magistrátu, Vít Šimral zvolený za Piráty a zodpovědný za školství, vyzval minulý týden v dopise všechny pražské základní a střední školy, aby byly vstřícné k omlouvání žáků, kteří se místo školního vyučování zúčastní stávky za klima.


27.9.19

Luděk Šnirch: Co očekáváme od povinné maturity z matematiky?

Často se setkávám s názorem, že povinná maturita z matematiky je správný směr vzdělávání pro budoucnost. Autoři uvádějí spoustu nezpochybnitelných důvodů, proč matematiku vyučovat. Jsou to však i důvody pro povinnou maturitu z matematiky, navíc jednotnou pro všechny typy škol?

Ondřej Neumajer: Digitální inovátoři by měli tlačit na změny ve vzdělávání intenzivněji

Přesně týden po začátku nového školního roku proběhl v rámci festivalu Future Port Prague kulatý stůl pro zvané účastníky s názvem Digital Challengers. Mix digitálních inovátorů, úspěšných podnikatelů využívajících sílu digitalizace, manažerů, akademiků, ale i lidí ze státní sféry a nezisku diskutoval o tom, jak by digitalizace mohla přispět vyšší ekonomické prosperitě Česka, a kde máme slabiny, které brzdí další zlepšování.

Kateřina Valachová: Vlastně trochu pana ministra Plagu lituji. Tančí mezi vejci a musí se tvářit, že plní sliby

Kateřina Valachová komentuje na sociální síti Facebook grafy růstu platů učitelů: "Jak tedy může pan ministr Plaga neustále opakovat, že v roce 2021 podle vládního prohlášení dosáhne průměrný plat učitele (myšleno v regionálním školství) "asi" 45000 korun? Protože to by nebyl růst na 150, ale na 142 procent. A přes veškerou úctu k panu ministrovi odmítám věřit, že 142 procent je MINIMÁLNĚ 150 procent."


Pavel Bartošek: Psychiatři chybí. Děti míří na lůžka

Když dítě začne trpět psychickou nemocí, je to pro rodiče rána. Další martyrium je však čeká, když začnou hledat odbornou pomoc. V současnosti je totiž v celém Česku jenom 70 ambulantních ordinací dětských psychiatrů, které poskytují nemocným dětem péči hrazenou pojišťovnami. Čekací lhůty jsou v nich od dvou měsíců až do půl roku.

David Greger: K navyšování platů učitelů

David Greger komentuje na sociální síti Facebook diskusi o zvyšování platů učitelů: "Ministr nabízí nominální částku, což je taky určitá jistota. A možná nechce jít výše než 7,5 % (resp. 2250 Kč na hlavu), neb prostě ví, že to ve státním rozpočtu (při započtení navýšení počtu učitelů nemá pokryto). A možná proto částka spadla nejdříve z 15 % na 10 % a nyní na údajných 7,5 %. Požadavku odborů kvůli těchto nesrovnalostí plně rozumím, 10 % do tarifu může být mandatorní větší nárok na kapitolu mezd pedagogů než ostatní cesty a tím odbory mohou dosáhnout výše."


Jiří Klabal: Kdo nevědomky a s nejlepším svědomím provádí genocidu dětské duše?

Jen málokterý rodič dítěte školou povinného mohl zůstat nezasažen kauzou, která se v uplynulých měsících rozprostřela veřejným prostorem. Matka sdílela na sociální síti fotku školní práce své dcery.

26.9.19

Jana Kunšteková: Tragická komedie českého školství

Minulý týden opět přinesl velké pobavení všem, kteří sledují zábavný seriál "Kterak učitelům rostou platy na 45 tisíc v roce 2021". Naše školství je celkově podfinancováno přímo tragicky, náš stát na něj dává o čtvrtinu méně, než je průměr zemí EU. Platy pedagogů a jejich virtuální zvyšování jsou pak nad jiné názornou ukázkou školství jakožto priority současné vlády i vlád minulých.

Miroslava Strnadová: Lounská škola zakázala energetické nápoje, děti je nesmí ani přinést

Zahnat únavu energetickým nápojem, nebo prostě jen snaha se vyrovnat kamarádům a být takzvaně cool, se pro mnoho školáků stává běžnou součástí dne. Lounská základní škola a mateřská škola kpt. Otakara Jaroše ovšem od začátku školního roku zakázala nejen pití, ale i nošení takových nápojů do areálu školy.

Josef Mačí: Necháme Máchu a vypustíme Puškina. Školy se připravují na škrty v osnovách

Ministr školství Robert Plaga (ANO) plánuje zúžit obsah učiva pro základní i střední školy. Některé si už ale poradily samy. Všechna data, jména a informace se stejně nestihnou probrat, a tak je ředitelé v jednotlivých předmětech promazali.


25.9.19

Veronika Valíková: Jenom vyšší platy školství nespasí

Školské odbory vyhlásily stávkovou pohotovost, plánovaný nárůst platů učitelů se jim zdá nedostatečný. Budiž řečeno jasně: kantorům se přidávat musí. Vyšší platy snad přivedou do škol mladší ročníky a muže, kteří bývají hlavními živiteli rodin. Zaručí však nástup kvalitnějších učitelů, po nichž volají rodiče, studenti i experti? To je složitější, problém začíná už při přípravě budoucích vzdělavatelů. Budu se držet svého oboru, kolegové jiných aprobací ale mají možná podobné zkušenosti.

Tomáš Pancíř, Prokop Havel: Ředitelé mají mít možnost ocenit učitele, kteří dělají něco navíc, zdůrazňuje ministr Plaga

Školské odbory vyhlásily stávkou pohotovost, nedohodly se totiž s ministrem školství na růstu platů. Odbory chtějí od ledna přidat celých 10 procent plošně všem učitelům v základech jejich platů, ministr chce v základech přidat všem 2250 Kč a zbytek dát na nenárokové odměny. Ustoupí nakonec ministr odborářům?

Klára Mrázová: Malotřídky v kraji bojují o přežití, chybí jim děti, peníze i učitelé

Obavy malých škol v Plzeňském kraji z reformy školství narůstají. Nově by ředitelé totiž nedostávali peníze za každého žáka, ale systém by zohlednil rozsah výuky a počet odučených hodin. Pro některé malotřídky to ale může být likvidační.

Blesk.cz: Jesle se vracejí. Budou fungovat a bude jich dost?

Proč se mají dětské skupiny změnit na jesle? Stihne ministerstvo práce a sociálních věcí prosadit jejich transformaci dřív, než skončí eurodotace na jejich provoz? Hostem Bohuslava Štěpánka v pořadu Epicentrum byl Jan Schneider z Asociace poskytovatelů sociálních služeb. Expert mluvil také o mnoha nejasnostech ministerského návrhu a úzkém spektru možností pro mladé rodiče.

EDUin: Nestačí pouze dorovnat učitelské platy na průměrnou mzdu v ČR. Do učitelů je třeba investovat systematicky a koncepčně

Školské odbory po včerejším jednání s ministrem školství vyhlásily stávkovou pohotovost. Smířily se s nižším než původně deklarovaným navýšením, zásadní spor se rozhořel kvůli složení navýšení, kde odbory požadují vše do tarifní složky. Učitelé jsou v ČR dlouhodobě podfinancovanou profesí především ve vztahu k jiným zaměstnancům s vysokoškolským vzděláním.

Jaroslav Mašek: Digitální stopa učitele – díl 2.: LinkedIn

Seriál se zaměřuje na různé sféry online světa a ukazuje, kde, jak a proč je dobré vytvářet digitální stopy. Druhý díl se věnuje profesní sociální síti LinkedIn.

Kristián Šujan: Obědy zdarma některé školy a školky bojkotují. Kvůli papírování i chování rodičů

Někteří školáci a děti v mateřských školách zůstávají na severu Čech o hladu. Přestože školská zařízení měla možnost přihlásit se do ministerského programu Obědy do škol zdarma, přes který jim Ústecký kraj posílá od září peníze na obědy v jídelnách, ne všechna toho využila. Ředitele odradila složitá administrativa. Raději využívají peníze od nadace Women for women.

Bořivoj Brdička: Mike Walsh

Zpráva o známém expertovi na transformaci firem v prostředí internetem podporovaného globálního trhu, který je častým zvaným řečníkem na konferencích, naposledy na ISTE19.

MPSV: Reakce na komentář Jany Jochové Trlicové "Jesle jako genderový experiment"

Ministerstvo práce a sociální věcí zareagovalo na komentář Jany Jochové Trlicové Jesle jako genderový experiment, který odvysílal Český rozhlas.

24.9.19

Jan Zeman: Dopředu říkám, že budu stávkokaz

Jan Zeman komentuje na sociální síti Facebook vyhlášení stávkové pohotovosti školskými odbory: "Dopředu říkám, že budu stávkokaz. Požadavek "vše do tarifů" a všem stejně je zcela mimo běžnou realitu z byznysu a může vyhovovat tak maximálně lemplům a lenochům. Při vší úctě k Robert Čapek a jeho lenošení :-) Podobné postoje "odborářů" jen dehonestují učitelskou profesi v očích veřejnosti."






Petr Pečenka: Dopis ředitelům a ředitelkám škol ohledně stávkové pohotovosti vyhlášené školskými odbory

Předseda školských odborů František Dobšík a předseda RV profesní sekce vedoucích pracovníků a pracovníků přímo řízených organizací Petr Pečenka rozeslali v úterý odpoledne ředitelům a ředitelkám škol e-mail s dopisem, že kterého vybíráme: "Pokud vůbec nadtarifní složky do škol doputují, jsme mnohdy postaveni před nutnost použít část z nich na zabezpečení jiných, nedostatečně zafinancovaných nárokových záležitostí. Jedinou platovou jistotou tak pro učitele bude jeho tarifní plat! Jako ředitelé škol se také potýkáme sborovnách. A tento problém se bude do budoucna nadále prohlubovat. Příslib virtuálních nenárokových složek nám sborovny nenaplní!"

iDNES: Školské odbory vyhlásily stávkovou pohotovost, odmítají nabízený růst platů

Školské odbory vyhlásily stávkovou pohotovost, jelikož nejsou spokojeny s nabízeným růstem platů. Ministr školství Robert Plaga po jednání s odboráři a zástupci zaměstnavatelů navrhl přidat všem učitelům od ledna 2250 Kč měsíčně a dalších průměrně 1400 Kč dát k dispozici na odměny, odborům však částka přijde nízká. Plaga to označil za destruktivní postoj.


Daniel Münich: Podíl odměn na celkovém platu učitele se pohybuje na velmi nízké úrovni

Současná pře mezi školskými odbory a vládou je hlavně o tom, zda nakolik dojde příští rok ke zvýšení podílu zásluhových položek učitelských platů. Tedy těch položek, které nejsou dány centrálními tarifními tabulkami. Pro lepší pochopení situace lze použít graf 6 z nedávné studie IDEA při CERGE-EI. Ukazuje, že podíl odměn na celkovém platu učitele se pohybuje na velmi nízké úrovni 5 - 7 %. A loni se ten podíl dále znatelně snížil. Tento podíl je výrazně nižší, než ve veřejném sektoru u krapet srovnatelných profesí.


ČMOS PŠ: Stávková pohotovost

Na dnešním mimořádném jednání PT RHSD pro vzdělávání a lidské zdroje (malá školská tripartita) nebylo dosaženo shody na úpravě platů pro pedagogické pracovníky v roce 2020. Odbory trvají na 10 % zvýšení tarifních platů ve všech platových třídách a stupních. Dnes na podporu našich požadavků ČMOS PŠ vyhlásil stávkovou pohotovost.

ČTK: Školské odbory vyhlásily stávkovou pohotovost kvůli platům

Školské odbory dnes vyhlásily stávkovou pohotovost. Nedohodly se s ministrem školství Robertem Plagou (ANO) na růstu platů. S nabízeným navýšením nejsou spokojeny. Po jednání školské tripartity to řekl předák školských odborů František Dobšík. Plaga navrhl, aby si všichni učitelé od ledna přilepšili o 2250 korun. Dalších průměrně 1400 korun má putovat do odměn.


Kateřina Valachová: Školství před výbuchem

Společenský výbuch může mít dvě podoby. Může to být výbuch hněvu – stávky, protesty. Nebo může mít podobu rezignace – prostě odchod. České školství už zažívá s přestávkami tu druhou podobu. A nyní jsme krůček od té první.

Markéta Bidrmanová, Josef Mačí: Zrušit víceletá gymnázia? Děti tam utíkají před špatnou úrovní základních škol, kritizuje Klaus

Zavedení víceletých gymnázií nebylo moc systémové, ta čtyřletá by stačila, říká v Duelu bývalý ředitel PORG a poslanec Václav Klaus ml. Ministerstvo školství opět řeší, zda víceletá gymnázia zachovat. Kritici tvrdí, že přispívají k nerovnosti ve společnosti a podle redaktorky A2larm Saši Uhlové se kvůli nim snižuje kvalita druhého stupně základních škol.


Lukáš Bartoň: Rušení víceletých gymnázií není řešením. V prvé řadě je třeba posilovat kvalitu výuky na základních školách

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravuje novou strategii vzdělávací politiky do roku 2030. Jedním z uvažovaných kroků má být i rušení víceletých gymnázií z důvodu snižování nerovného přístupu ke vzdělávání. Piráti poukazují na to, že je třeba prioritně řešit posilování kvality výuky a motivaci žáků základních škol k dalšímu vzdělávání, případné rušení víceletých gymnázií do budoucna samo o sobě nic nevyřeší.

Anketa: Jak učíte o Evropské unii?

Evropská komise usiluje o to, aby učitelé členských států měli k dispozici obsahově bohatý a výukově zajímavý materiál pro svou práci se žáky a studenty. Aby zdroje a nabízené programy co nejlépe vyhovovaly potřebám učitelů a škol, bude spolku SEBESPOLU, zajišťující ve spolupráci se Zastoupením Evropské komise v ČR programy pro žáky, vděčný, když zodpovíte několik otázek o tom, jak o Evropské unii učíte. Týká se to především učitelů Občanské výchovy a Základů společenských věd na 2. stupni ZŠ a především na SŠ, ale protože se téma naplňuje i na 1. stupni, souvisí s dalšími předměty (dějepis, zeměpis) nebo jinou formou, odpovídat mohou i další učitelé.

ČTK: Odbory budou jednat s ministrem Plagou o platech ve školství

Školští odboráři a zástupci zaměstnavatelů budou dnes jednat s ministrem školství Robertem Plagou (ANO) o růstu platů ve školách. Návrh rozpočtu na příští rok počítá pro učitele s navýšením o deset procent, zatím ale chybí dohoda o rozdělení peněz mezi tarify a nadtarify. Ministr chce nechat část na růst odměn a příplatků, odboráři požadují všechny peníze do pevného základu platu. Po jednání hodlají oznámit svůj postoj k případným protestům.


Studenti Masarykovy univerzity a Nadace O2 bojují s dezinformacemi. Úniková hra Fakescape pomáhá zvyšovat u děti mediální gramotnost.

Novou únikovou hru Fakescape, která má pomoct v boji proti šíření dezinformací mezi žáky druhého stupně základních škol, dnes představili studenti politologie z Fakulty sociálních studií Masarykovy univerzity a Nadace O2. Děti má zábavnou formou naučit kriticky přemýšlet o informacích, které se dozvídají z médií a sdílí na sociálních sítích.

Zuzana Hronová: Finské školství není tak dokonalé, říká Terhi. Nudit jsem se přestala až na Slovensku

Terhi Nurminenová je středoškolská studentská aktivistka, přicházející z opěvovaného finského školského systému. V předchozích čtyřech letech se angažovala v místních i národních studentských organizacích, které se snažily rozvíjet střední školy a rozhýbat studentský život.

23.9.19

MPSV: Jesle jsou zpět! Budou dostupné a výhodné pro rodiče, zaměstnavatele i stát

Z dětských skupin se stanou opět jesle. Počítá s tím novela zákona o jeslích, kterou dnes představila ministryně práce a sociálních věcí Jana Maláčová (ČSSD). Nové a srozumitelnější jméno však není jedinou změnou. Úprava zajistí také stabilní financování po vzoru soukromých školek a vyšší standard kvality. Ministryně Maláčová ale také chystá opatření, které zajistí, že dát dítě do jeslí si rodiče budou moci dovolit.

ČT24: Navýšit tarify učitelů částečně a zbytek dát na odměny? Koalice se pře

Plat každého učitele by měl podle premiéra Andreje Babiše (ANO) vzrůst o 7,5 procenta. Další 2,5 procenta mají dostat ředitelé na odměny pro pedagogy. O navýšení kolem sedmi procent chce jednat s tripartitou také ministr školství Robert Plaga (ANO). Odbory a koaliční sociální demokraté ale chtějí zvýšit tarify všech pedagogů rovnou o 10 procent.


Eva Brendlová: Nebezpečné mamataxi. Ranní provoz před školami krotí strážníci

Čtyři děti z deseti přivezou rodiče před školu autem. Řada z nich navíc dojíždí ze vzdálenosti kratší než půl kilometru. Důvodů k jízdě autem mají rodiče mnoho: je to rychlejší, pohodlnější, považují to i za bezpečnější. Strážníci však varovně dodávají, že bezpečnější pouze pro vlastní potomky.

Josef Mačí: Víceletá gymnázia přispívají k nerovnosti ve společnosti. Jejich rušení je znovu na stole

Stejně nadané děti nemají v českém vzdělávacím systému stejnou pozici. Začíná to už tím, jestli projdou mateřskou školou. Hlavním sítem projdou žáci na základní škole.


Štěpán Kment: Porovnání stavby zahraničních vzdělávacích programů (podkladová studie k revizi RVP)

Cílem této studie je analyzovat vzdělávací programy vybraných zemí z pohledu jejich stavby a návaznosti a popsat nedávné změny, kterými prošly. Studie je sepsána v souvislosti s revizí rámcových vzdělávacích programů, již připravuje Národní ústav pro vzdělávání, a má podpořit její proces poukázáním na zahraniční „best practices“ čili přístupy, které mohou být inspirací pro tvorbu vzdělávací politiky. Úvodem je třeba poznamenat, že ačkoliv globálním trendem je srovnávání vzdělávacích systémů mezi zeměmi a přebírání politik ze zahraničí v zájmu zlepšení výkonu systému vlastního, jednotlivé vzdělávací systémy a jejich výsledky vždy existují v kontextu historie, kultury a společenské situace dané země navzdory jejich zdánlivému sbližování. Proto studie kromě analýzy architektur kurikul nabízí i popis školských systémů a zasazení do kontextu.

Jana Jochová: Jesle jako genderový experiment

Ministerstvo práce a sociálních věcí chystá „revoluční“ novelu v institucionální péči o malé děti. Dříve těžce vybojované dětské skupiny, které se staly vítanou flexibilní službou pro rodiče na hlídání svých dětí, hodlá přejmenovat novelou zákona na jesle. Tím si šikovně zajistí právní rámec svého projektu mikrojeslí, který nyní běží v rámci experimentu.


EDUin: Inspirace, inovace, osvěta. Startuje další ročník ceny pro inovativní vzdělávací projekty EDUína

Zviditelnit zajímavé inovativní projekty ve vzdělávání a inspirovat ostatní – to je hlavním cílem již 7. ročníku ceny EDUína za inovace ve vzdělávání. Nominovat nebo přihlásit projekt do EDUíny 2019 je možné do 20. října 2019.

Michaela Těšínská: Maturantům dělá největší problémy aplikovaná matematika. Musí pilovat základy

Na konci letošních prázdnin přišla z ministerstva školství zpráva, kterou si ze všeho nejvíce přáli slyšet studenti. Povinná maturita z matematiky pro všechny se odkládá.

Ze sociálních sítí: Jak to občas v praxi u učitelů vypadá

Kateřina Valachová publikovala na sociální síti Facebook dopis manželky třicetiletého učitele: "Po šesti letech praxe, vysoké škole, a při všech těch činnostech, co pro školu dělá, mu přijde výplata 21000 Kč čistého? To jako vážně? Vážně chcete, aby všichni učitelé šli dělat něco jiného, aby byli schopni uživit svou rodinu? Vážně jsme na tom tak špatně, že Ti, kteří mají vzdělávat další generace, a kterých je neustále nedostatek, půjdou raději do armády, Lidlu a já nevím, kam jinam, jen, aby se jejich rodina měla trochu lépe?"

22.9.19

MŠMT v reakci na slova odborů: 10 není 5

Ministerstvo školství důrazně odmítá zavádějící interpretaci odborů, že se platy učitelů navýší pouze o 5 procent. Ministr školství Robert Plaga při jednáních s ministryní financí Alenou Schillerovou prosadil navýšení o 10 procent a o obdobnou částku půjde také v příštím roce.

Ze sociálních sítí: Snaha Josefa Středuly v OVM vyvolat dojem, že zvýšení učitelských platů bude jen 5% a že zbylé prostředky do 10 % se “u ředitelů škol” ztratí, je hodně “přes čáru”

Robert Plaga komentoval na sociální síti Twitter výroky šéfa odborů Josefa Středuly v pořadu Otázky Václava Moravce: "Snaha @JStredula v #OVM vyvolat dojem, že zvýšení učitelských platů bude jen 5% a že zbylé prostředky do 10% se “u ředitelů škol” ztratí, je hodně “přes čáru”. Vláda plní 50% narůst během 4 let, s @alenaschillerov jsme tento závazek propsali do rozpočtu 2020 i návrhu na rok 2021." Rozvinula se tu zajímavá diskuse...