Z článku na EDTECH KISK vybíráme:
Mnohé školy si přesně stanovily, jak by se měla výtvarná výchova hodnotit. Žák by měl, mimo jiné, nosit požadované pomůcky, být ochoten pracovat a aktivně se účastnit hodin, pečlivě se připravovat, plnit zadané úkoly a mít „estetické vnímání a cit pro výtvarné umění“. Právě k poslednímu bodu tohoto výčtu lze vyjádřit další obavu, a to co s dětmi, které kreslit neumí a ono „estetické vnímání“ jim zčásti, nebo naprosto chybí? Lze je ocenit za jejich snaživost a nošení pomůcek, to ano, jenže pak je opět nutné přihlédnout k dětem, které nějaký talent mají a hodnocení jednotlivých žáků správně naškálovat. Jenže to jde se stupnicí jedna až pět těžko.
Další problém pak spatřuji v hodnocení právě těch talentovaných — co když se přesně nedrží zadání? Co když použijí trochu více kreativní intervence, než si vyučující představuje? Vyučující většinou totiž má přesnou představu o tom, co po dítěti chce. Jenže tohle dítě zase neví a zde mohou vznikat určité konflikty. V tomto případě pak negativní hodnocení může dítě od kreativní činnosti odradit, případně jej přinutit změnit svůj vlastní osobitý styl jen proto, aby zapadl do nějaké škatulky, kterou si vyučující uměle vytvořil.

3 komentáře:
Výtvarná výchova — vrah kreativity... co s dětmi, které kreslit neumí
Hudební výchova — vrah intonace... co s dětmi, které zpívat neumí?
Tělesná výchova — vrah pohyblivosti... co s dětmi, které sportovat neumí?
Čeština — vrah představivosti... co s dětmi, které psát neumí?
Matematika— vrah myšlení... co s dětmi, které počítat neumí?
...
Škola — vrah vzdělanosti... co s dětmi, které se učit neumí?
...
Zaměstnání — vrah blahobytu... co s lidmi, kteří pracovat neumí?
Manželství — vrah lásky... co s lidmi, kteří spolu žít neumí?
...
Myslím, že Pytlici to vystihli sice s nadsázkou, ale přesně...
Jasně... učit kreslit postavu s proporcemi, perspektivu, práci s křídami, uhlem, vodovkami, tuší.... jo, to je fakt vražda kreativity. Asi taková, jako chtít po geniálním spisovateli, aby laskavě zvládl pravopis, než nás oblaží výplody svého génia.
BTW, had by nebyl?
Okomentovat