26.4.19

Konference Úspěch pro každého žáka 2019: Úvodní slovo ministra školství Roberta Plagy

Záznam z konference "Úspěch pro každého žáka 2019 – Data! Zvednou nás ze židle?“ konané 16. dubna 2019 v Centru současného umění DOX, Praha.





Video na SlidesLive.cz.

8 komentářů:

Nicka Pytlik řekl(a)...

Úspěch pro každého žáka 2019

A štěstí pro všechny i napřesrok!!!

Jana Karvaiová řekl(a)...

A neslo by to udelat i zpetne? Treba tak deset let nazpatek?

Jana Karvaiová řekl(a)...

Podivejte deti, Pepa si sam umi otevrit sesit! ( Pepa 12 let)
Je Franto, ty jsi dnes napsal dve vety. Vyborne. ( Franta 14 let)
Chvalim te Marusko. 3+4 sice neni deset, ale tu ctyrku jsi napsala kraaasne.

Unknown řekl(a)...

Pan ministr mele stále to samé a není se čemu divit. Je to mnoha lety prověřený politik, který ví, jak na to:

1. Vrátit důvěru mezi aktéry školství (Kdo komu nevěří a proč?)

2. Měřitelnost ve školství (Od kdy jsou výsledky školství měřitelné? Měřitelné nikdy nebyly a ani nebudou.)

3. Rezervy jsou vždy a všude (Výrok srovnatelný s výrokem expremiéra Špidly, že „zdroje jsou“.)

4. Uvolnit maximální množství dat ve školství a to vytvoří tu společnou důvěru (Přístup k velkému množství dat zvýší důvěru mezi rodiči – školou – zřizovatelem, školní inspekcí a ministerstvem?)

5. Podpořit rezortní výzkum (Kdo si, proboha, tady ještě může myslet, že pedagogické fakulty realizují rezortní výzkum a jsou toho schopny, když nezvládají ani přípravu učitelů? Kdo si, proboha, tady ještě může myslet, že rezortnímu výzkumu se věnuje NÚV?)

6. Situace na ministerstvu školství se nesporně zlepšila a ono začíná komunikovat (Když si sedlák na jarmarku pochválí svoje brambory, tak to ještě neznamená, že jsou na trhu opravdu nejlepší.)

7. Pracujme na společných problémech společně (Pracujme ještě radostněji a daleko více semknuti do jedné velké „učící“ se pedagogické rodiny, kde se mají všichni rádi a stejně tak rádi vzájemně spolupracují.)

8. Jádrem vzdělávacího systému jsou učitelé (To nemá pan ministr z vlastní hlavy. To už někde musel slyšet.)

9. Přilákat nejlepší lidi do vzdělávacího systému (A to není jediné, ale jedna z mnoha věcí, která se dlouhodobě nedaří.)

Děkuji za pozornost

Radek Sárközi řekl(a)...

Slova pana ministra a činy MŠMT jsou bohužel v příkrém rozporu...

Ferda44 řekl(a)...

Citáty z přednášky
"politika ministerstva se mění k lepšímu" nebo "mám dobrý pocit ze změn ČŠI"

Vlastní názor

"pokud lepší znamená více (dvojnásobek) zaměstnanců i náměstků, potom již dnes je ministerstvo úžasné..."

"pokud dobrý pocit pana ministra ze změn ČŠI pramení z faktu, že inspekce se stále aktivněji zabývá subjektivním hodnocením něčeho, o čem nemá ani potuchy, potom bych doporučoval podobné principy aplikovat i např. pro NKÚ"

Pan ministr by jistě měl poté dobrý pocit i z výroků NKÚ po dvoudenní návštěvě úřadu např. "ministr řídí ministerstvo hůře a ministerstvo vykazuje horší výsledky než průměr..."

Zdeněk Sotolář řekl(a)...

ČŠI se mění v ještě většího molocha: nově posiluje v konkurzech na ředitele.

Unknown řekl(a)...

"ČŠI nově posiluje v konkurzech na ředitele."

Pane kolego, jaképak posiluje. Z ho... bič neupleteš ani náhodou. Jedině, že by noví ředitelé škol množili klonováním.

Okomentovat