22.2.19

Eva Svobodová: Existuje málo tak rozmanitých jevů jako výuka dějepisu ve školách, říká v reakci na BIS historik

Poznámka pod čarou ve výroční zprávě BIS o tom, že česká výuka moderních dějin je ovlivněna sovětskou interpretací, spustila před pár týdny vlnu diskuzí nad tím, jestli se má kontrarozvědka k takovýmto tématům vyjadřovat. Z čeho BIS vycházela, v jakém stavu je dnes výuka soudobé historie a do jaké míry v ní převládá národní vyprávění? O tom diskutovali historici Kamil Činátl z Ústavu pro studium totalitních režimů a Matěj Spurný z Filozofické fakulty Univerzity Karlovy.




Z doprovodného článku na webu Českého rozhlasu vybíráme:

BIS se ve svých pozdějších prohlášeních snaží obhájit tím, že chtěla pouze upozornit na nebezpečí, které skýtá neznalost moderní historie. Realita školních lavic se ale podle Kamila Činátla proměnila: „Máme výzkum z posledních let, kterého se zúčastnilo přes 1000 učitelů, z výzkumu vyšlo celkem jednoznačně, že je tam velký posun.“ Učitelé by se ale stále měli zabývat tím, jak proporčně rozloží výuku starších a novějších dějin. Podle Kamila Činátla ale předpoklad, který se v médiích často reprodukuje, už dnes zdaleka neplatí: „Nelze to ale zjednodušovat do silné teze, že se moderní dějiny neučí. Mně spíš tohle generuje otázku, proč se v tom veřejném diskurzu tento předpoklad tak urputně drží. Možná by si to zasloužilo nějakou pozornost, k čemu to kdo potřebuje,“ dodává Činátl.

Žádné komentáře:

Okomentovat