10.10.18

Jan Bumba, Zuzana Marková: Proč máme málo vysokoškoláků? Protože se nepodařilo rozvinout krátký VŠ sektor, říká odborník

V rámci Evropské unie zaostáváme v podílu obyvatelstva s vysokoškolským vzděláním. Problémem školství České republiky je prý to, že většina studijních oborů směřuje k magisterskému nebo inženýrskému titulu. Podle ředitele Střediska vzdělávací politiky Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy Jana Kouckého, je nižší podíl vysokoškoláků v Česku ovlivněn hlavně tím, že se do statistiky započítává celá dospělá populace do 65 let. Pokud jde o mladé lidi ve věku 25 až 35 let, pohybuje se tento podíl okolo 33 %, což je dokonce něco málo nad evropským průměrem.




Z doprovodného článku na webu Českého rozhlasu vybíráme:

„Jestliže v počtu bakalářů za západní Evropou stále zaostáváme, tak v počtu krátkých dvouletých titulů nemáme vlastně vůbec žádné. Naopak v počtu magistrů jsme nad průměrem EU, dokonce i nad OECD,“ vysvětluje Koucký. Rozrůznění vysokoškolských titulů by prý pomohlo také udržet kvalitu magisterských a inženýrských diplomů.

12 komentářů:

Radek Sárközi řekl(a)...

Zase máme VOŠky...

Josef Soukal řekl(a)...

"Pokud jde o mladé lidi ve věku 25 až 35 let, pohybuje se tento podíl okolo 33 %, což je dokonce něco málo nad evropským průměrem."

Nicka Pytlik řekl(a)...

Proč máme málo vysokoškoláků?

Pytlici by řekli, že studentů vysokých škol je dost. Málo je ale absolventů.
Mnozí totiž ani po osmi letech úporného hledání, a klidně i na čtvrtý pokus, nenajdou školu, která by jim dala lejstro bez nějakého zvláštního úsilí.

Zdeněk Sotolář řekl(a)...

A proč máme tolik vysokých škol, to odborník neříká? Nejsme taky nad evropským průměrem?

Petr řekl(a)...

Vysokých škol na počet obyvatel máme v zásadě srovnatelně se západními zeměmi.

poste.restante řekl(a)...

A nepovídejte.
Já někde čet, že jich máme víc, nežli Velká Británie.
Tak sem s čísly, pane Petře.

Jana Karvaiová řekl(a)...

Kratky sektor se nam podarilo rozvinout celkem dobre.
Jen u mnoha oboru je uplne na prd. Protoze delat bakalarske studium u oboru, ktere pro plnou kvalifikaci nutne potrebuji magistra, to mohl vymyslet jen blbec. Namatkou : pedagogicka studia , psychologie......

Anonymni z 21:30 řekl(a)...

Dohnat a předehnat...

Petr řekl(a)...

Ale beze všeho... takže UK. Není to úplně triviální srovnání, ale dá se udělat.

Počet studentů v ČR: 299 tisíc (z toho asi 43 tisíc nejsou občané ČR)
Počet studentů v UK: 2,32 milionu (z toho asi 440 tisíc nejsou občané UK)

Počet univerzit v ČR: 29
Počet univerzit v UK: cca 143

Vedle toho existuje v obou zemích poměrně obtížně přehledný sektor neuniverzitního terciárního vzdělávání, který u nás zastupují neuniverzitní vysoké školy (zejména asi 40 soukromých) a v zásadě i vyšší odborné školy (je jich kolem 170). V UK to je ještě složitější, ale v zásadě mají vedle univerzitního sektoru síť colleges of higher education (asi 130) a tituly mohou udělovat i některé further education colleges (asi 165).






Petr řekl(a)...

Erratum: těch further ed. colleges je jen asi 40

poste.restante řekl(a)...

No bomba
Takže podle Vašich vlastních čísel vychází, že při počtu obyvatel ve Velké Británii cca 66 milionů a v ČR cca 10,6 milionu by muselo být ve Velké Británii:
- 181 univerzit / ale mají jen 143
- 249 soukromých VŠ / ale mají jen 130
- 430 univerzit a soukromých VŠ / ale je jich jen 273
- 1 488 celkově terciárních vzdělávacích institucí / ale je jich jen 313

Anebo jiné srovnání:
- u nás připadá 1 VŠ na 153 620 obyvatel / v GB na 241 760

- 1 VŠ na 4 333 studentů / v GB na 8 498,
což je ale trochu zavádějící, protože v GB jsou školy prostě "velké".

Mně z toho vychází vcelku známá praxe "létajících profesorů", kteří "garantují" kvalitu výuky na třech i více školách současně a všechny další nectnosti našeho "vysokoškolského výkrmu".

Ale abych byl spravedlivý, u nás studuje cca každý 41 občan, zatímco v GB každý 35.
Jenže právě o tom byl přece článek.

Vaše tvrzení ovšem znělo, že máme SROVNATELNĚ vysokých škol na počet obyvatel.
V zásadě.

Myslím, že minimálně v případě Velké Británie můžeme toto tvrzení považovat přinejmenším za zpochybnitelné.
Tak, co tam máte dál?

Nicka Pytlik řekl(a)...

podle Vašich vlastních čísel vychází, že

požadavek na povinnou maturitu z matematiky je zcela namístě.
A že podle pytliků si ji musejí dodělat všichni zaměstnaci státu s požadovaným nejméně středoškolským vzděláním s maturitou, kteří tu maturitu z matematiky nemají. V tomto případě je neschopnost pracovat s přímou úměrou snad až směšná.

Okomentovat