31.8.18

Anna Vodrážková: Vlivná učitelka #nebudezticha, sbírá followery už ve školce

Veganství je volbou srdce, kterou podložíme pádnými argumenty. Taková volba se ale nedělá v mateřské škole a už vůbec ne z podnětu paní učitelky.

Novinky.cz: Na základní školy nastoupí opět méně prvňáčků

Nový školní rok, který startuje v pondělí 3. září, s sebou přináší několik změn. Školky budou muset zajistit místo všem dětem ve věku od tří let, úpravy se v průběhu roku dotknou i státních maturit. Do prvních tříd ZŠ má podle informací ministerstva školství nastoupit něco málo přes 108 tisíc dětí, což je minimálně o tři a půl tisíce méně než před rokem. Jejich počet tedy klesá již dva roky po sobě.

Pavla Lioliasová: Ředitelé i před začátkem školního roku marně shání nové učitele, chybí hlavně matikáři a fyzikáři

Školáci mají před sebou poslední prázdninový víkend. Do lavic usednou už v pondělí. Někteří ředitelé škol ale ještě teď neví, jestli je vůbec bude mít kdo učit, jelikož do poslední chvíle shánějí kantory. Absolventům pedagogických fakult se totiž často nechce jít učit.


EDUin pro Andreje Babiše: Co dělat ve vzdělávání

Před začátkem nového školního roku se sešli zástupci EDUin s premiérem ČR Andrejem Babišem. Ze schůzky vzešel požadavek premiéra zformulovat návrh konkrétních kroků potřebných k rozvoji vzdělávacího systému v ČR. EDUin návrh premiérovi obratem poskytl, jeho znění publikujeme.

MŠMT: Konkrétní termíny konání didaktických testů a písemných prací maturitní zkoušky – jaro 2019

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy v souladu s § 2 odst. 3 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů, určuje konkrétní termíny konání didaktických testů a písemných prací společné části maturitní zkoušky v jarním zkušebním období roku 2019.

30.8.18

Jana Rosůlková: Za nenávistné komentáře pod fotkou teplických prvňáků míří mladá žena před soud

Státní zástupce obžaloval 26letou ženu z Tachova za nenávistné komentáře pod fotkou teplických prvňáků. Informaci České televizi potvrdil Ondřej Wendler z Okresního státního zastupitelství v Tachově. Žena se měla podle žalobce dopustit trestného činu násilí proti skupině obyvatel a proti jednotlivci a trestného činu podněcování k nenávisti vůči skupině osob nebo k omezování jejich práv a svobod. Za to jí hrozí až tři roky vězení.

Analýza věkové struktury pedagogů středních škol v Plzeňském kraji

V rámci diskuze o nedostatku pedagogů publikujeme analýzu, kterou zpracovala Regionální rozvojová agentura Plzeňského kraje, o.p.s. ve spolupráci s odborem ŠMS KÚ PK. Osloveny byly všechny střední školy v Plzeňském kraji. Analýza se soustředila zejména na věkovou strukturu pedagogů podle zaměření (všeobecně vzdělávací předměty, odborné předměty a odborný výcvik) a typu škol (obory s maturitní zkouškou a s výučním listem). Dalším předmětem zkoumání u pedagogů bylo dosažené vzdělání, včetně specializace tohoto studia, velikost úvazku a předměty, které daný pedagog vyučuje aprobovaně a neaprobovaně.

MŠMT: Vyhlášení pokusného ověřování Rozvoj informatického myšlení v mateřských, základních a středních školách

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje pro období od 1. září 2018 do 30. června 2020 pokusné ověřování Rozvoj informatického myšlení v mateřských, základních a středních školách.

MŠMT: Na školách se začnou pilotovat učební materiály pro informatiku

Od září se ve vybraných mateřských, základních a středních školách začnou pokusně ověřovat způsoby, jak rozvíjet informatické myšlení dětí a žáků. Pilotáž potrvá do června 2020.

TN.CZ: Chcete se stát učitelem? Je jich málo, vzdělání tak nepotřebujete

Fatální nedostatek učitelů zachvátil Česko! Nedostatečné množství pracovních sil řeší stále více a více škol. Někde doteď není jasné, zda se ředitelům podaří sehnat alespoň někoho, kdo by děti ve školách učil. O problému informovaly Lidové noviny.

Složení Rady pro revize rámcových vzdělávacích programů je PŘÍSNĚ TAJNÉ!

Koncem května tohoto roku jsme marně hledali na webech Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy a Národního ústavu pro vzdělávání složení Rady pro revize rámcových vzdělávacích programů. Požádali jsme tedy Oddělení vnějších vztahů a komunikace Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy o zodpovězení několika otázek o složení a činnosti tohoto orgánu řídícího důležitou revizi rámcových vzdělávacích programů. Odpovědi byly vyhýbavé a na opakované urgence už Oddělení vnějších vztahů a komunikace nereagovalo.

KidsCodr.cz: Učíme děti programovat

Informační technologie se postupně dostávají do všech sfér našeho života a fungování bez nich si už jen těžko umíme představit. I přes jejich rozšíření je 23 % populace v Evropě digitálně negramotná. V pracovní sféře je digitální gramotnost potřeba na téměř 90 % pracovních pozicích a firmám bude do roku 2020 chybět 900 tisíc IT specialistů. Přesto, že tento trend neustále roste, školství reflektuje tyto změny velmi pomalu a výuka k digitální gramotnosti na školách citelně chybí. Důvodů může být více, podle našich zkušeností jsou to hlavně chybějící vzdělávací materiály a nedostatečná digitální gramotnost učitelů.

Pedagogická komora podporuje otevřený dopis vládě od Asociace ředitelů gymnázií a CZESHA

Pedagogická komora souhlasí s obsahem otevřeného dopisu, který vládě adresovala Renata Schejbalová (Asociace ředitelů gymnázií ČR) a Jiří Zajíček (Unie školských asociací ČR – CZESHA).

S inkluzí pomáhají rodičům i pedagogům centra podpory NIDV

Jste pedagog a řešíte nástup žáka s poruchou autistického spektra do třídy? Chcete se jako rodič zorientovat v možnostech podpory ve vzdělávání, na které má vaše dítě nárok? Potřebujete jako ředitel školy zkonzultovat systém financování, organizaci výuky nebo způsob, jak nastavit kulturu dobré školy? I tento školní rok jsou pro pedagogy a širší veřejnost otevřena na všech krajských pracovištích Národního institutu pro další vzdělávání (NIDV) centra podpory v oblasti společného (inkluzivního) vzdělávání, kde se na podobné otázky zaměřují.

Jiří Nádoba: Začíná revoluce ve výuce informatiky. Jak byste obstáli v testu

Osnovy pro informatiku mají do dvou let projít velkou změnou. Podle zjištění Respektu už jsou hotové, v úterý je schválilo vedení ministerstva školství a od příštího týdne se podle nich začne výuka testovat ve vybraných 70 školách. Když testování proběhne bez problémů, do dvou let by měly nové vzdělávací plány pro informatiku závazné pro všechny základní školy.

Radim Doležel: Grafické nástroje Lisy Rost

Zpráva o činnosti německé expertky na vizualizaci dat spolu s testování některých nástrojů, které doporučuje.

29.8.18

Zdeněk Sotolář: To myslíte vážně, pane premiére?

Nedávno se objevil Návrh potřebných kroků ke zkvalitnění vzdělávání v ČR, který EDUin vypracoval na základě žádosti premiéra ČR Andreje Babiše po společné schůzce. Proč ne, ale zarážející je skutečnost, kdo tento Návrh vypracoval.

Ze sociálních sítí: Ne, vaše dítě v první třídě nepotřebuje sadu 64 fixů, 24 temperových barev, třířadý penál ani suché pastely

Laika Nelyubova na sociální síti Twitter píše: "Poslední dobou se vyrojilo tolik článků na téma "Kolik stojí prvňáček" nebo "Rodiče utratí za děti X tisíc", že mám potřebu jakožto člověk, který se ve školství pohybuje od narození, rodičům něco sdělit. Vlastně hodně věcí."


Michael Erhart, Michael Rozsypal: Přejete si třídy s 80 dětmi? To je reálná hrozba, říká k nedostatku učitelů pedagog

Situace ve školách je kritická a bude se zhoršovat. Tvrdí to zástupci ředitelů gymnázií a středních odborných škol, kteří v pondělí v otevřeném dopise vyzvali vládu. Chtějí zvýšit platy ve školství už od září. Ne až od ledna. Je to nutné?

„Na to neumím odpovědět. Ale znám situaci ve školách, jaká je nouze o dobré učitele a jak těžké je do škol dostávat absolventy fakult. Podle mě se učitelům mělo přidat dávno, a to nejen středoškolským, ale hlavně na základních školách,“ říká Ondřej Hausenblas z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy.


Aktuálně.cz: Učitelka před žáky mluvila o veganství. Rodiče si pak stěžovali, že děti nejí maso

Učitelka Michaela Vincourová dostala od ředitele mateřské školky na vybranou. Buď před dětmi bude mlčet o důvodech, které ji vedou k veganskému životnímu stylu, nebo v práci skončí. Aktivistka hájící práva zvířat se rozhodla pro druhou možnost a na svém instagramovém účtu publikovala fotografii s hashtagem "Nebudu zticha", která za dva dny nasbírala přes pět tisíc pozitivních reakcí.

MŠMT: Financování zájmového vzdělávání

V návaznosti na novelu školského zákona se mění způsob financování regionálního školství mj. pro školní družiny . Z tohoto důvodu musely být novelizovány příslušné prováděcí vyhlášky, tedy i vyhláška č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů.

NÚV: Digitální gramotnost – rámec očekávaných výstupů

Další materiál k revizi Rámcového programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) v oblasti informatiky a informačních a komunikačních technologií.

NÚV: Informatika – rámec očekávaných výstupů

Další materiál k revizi Rámcového programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) v oblasti informatiky a informačních a komunikačních technologií.

28.8.18

Jaké jsou povinné vnitřní předpisy, směrnice a řády ve školách?

Řešili jsme s kolegy otázku čtenáře, jaké jsou povinné vnitřní předpisy, směrnice a řády ve školách a zda existuje nějaký veřejný seznam těchto povinně vyžadovaných vnitřních předpisů. Řada škol používá různé komerční služby, kde je až 200 vzorových dokumentů, počet dokumentů ve školách obvykle překračuje 50 směrnic, řádů a dalších předpisů. Marně jsme ale hledali metodickou podporu na webových stránkách MŠMT, ČŠI nebo NÚV. Proto jsme se obrátili i na Ondřeje Andryse, náměstka ústředního školního inspektora.

Události, komentáře ČT24: Investice do školství

Přidávat ve školství se bude, ale ne od nového školního roku. A to se řadě lidem ve školách nelíbí. Premiér odborům v pátek slíbil přidat učitelům od ledna příštího roku patnáct procent, ostatním ve školství deset. Zástupci ředitelů gymnázií a středních odborných škol ale chtějí vyšší platy dřív. Hosty pořadu Události, komentáře ČT24 byl ministr školství Robert Plaga, exministryně školství Kateřina Valachová a poslanec a člen školského výboru Martin Baxa.

NÚV: Návrh revizí rámcových vzdělávacích programů v oblasti informatiky a informačních a komunikačních technologií

S technologiemi se děti setkávají prakticky ve chvíli, kdy se narodily, jsou s nimi (v domácím prostředí) denně v kontaktu. Neznamená to vždy, že je nadměrně používají nebo zanedbávají „nedigitální“ aktivity, ale návyky a postoje související s používáním technologií si začínají vytvářet už v raném věku. To je důvod, proč zařadit podněty a nabídku k smysluplné, tvořivé a bezpečné (!) práci s technologiemi již v předškolním vzdělávání.

Lucie Výborná, Alžběta Švarcová: Důvěra v korektor ve Wordu? ‚Do hlavy vám nevidí, odhalí až čtyřicet procent chyb,‘ říká jazykovědec Oliva

Jazykověda a matematika. Že to nejde dohromady? Omyl. „Každá věda, aby byla skutečně vědecká, musí zkoumat a popisovat vztahy a struktury. Právě matematika je k tomu ten nejvhodnější nástroj,” vysvětluje jazykovědec Karel Oliva.


NÚV: Koncept rozvoje digitální gramotnosti a informatického myšlení dětí a žáků

 

NÚV: Stručné vymezení digitální gramotnosti a informatického myšlení

 

NÚV: Základní východiska a teze revizí ICT kurikula

 

NÚV: Revize RVP v oblasti Informatiky a informačních a komunikačních technologií

V průběhu čtrnácti let, kdy vzdělávací oblast Informační a komunikační technologie (ICT) zůstávala jako jedna z mála v Rámcovém programu pro základní vzdělávání (RVP ZV) beze změny, se nashromáždilo mnoho podnětů k jejím úpravám. To samé platí pro Informatiku a ICT v rámcových vzdělávacích programech pro gymnázia a střední odborné vzdělávání, které jsou o dva roky mladší. Řada podnětů časem zastarala a přestala být v konkrétní formulaci aktuální.

27.8.18

On-line akce na Metodickém portálu RVP.CZ v září 2018

Metodický portál RVP.CZ nabízí svým uživatelům tematická setkání ve virtuálním prostředí. Mají formu webinářů, webových seminářů.

Otevřený dopis Vládě České republiky

Přinášíme otevřený dopis Renaty Schejbalové za předsednictvo Asociace ředitelů gymnázií ČR a Jiřího Zajíčka za předsednictvo Unie školských asociací ČR – CZESHA, ze kterého vybíráme: "Chceme upozornit na to, že situace ve školství je již neudržitelná, na mnohých místech v České republice nejsme schopni sehnat učitele, a to nemluvíme o kvalitních učitelích, ale jakékoli učitele, chybí pracovnice na nepedagogických pozicích, zejména ve školních kuchyních a pracovníci na úklid, jejichž mzda je téměř shodná se mzdou minimální."

Světchytře.cz: Digitalizace školství: inovace a školský systém dnes zní jako protiklad

Slyšíme to od politiků velmi často – Česko by se po vzoru Estonska či Finska mělo stát zemí, kde digitalizace bude lidem usnadňovat život, a ještě přispěje k ekonomickému růstu. Jednou z oblastí, které by měla digitalizace zásadně prospět, je české školství. Jak realitu právě ve školství vidí Ondřej Neumajer, který se dlouhodobě zabývá problematikou využívání digitálních technologií ve vzdělávání, vzdělávacími inovacemi a vzdělávací politikou?

Vladimír Barák: Rodiče chtějí školy bez mobilů

Po Francii, která zákonem zakázala používání mobilních telefonů na základních a středních školách, by mělo podobné opatření začít platit i v České republice. V exkluzivním průzkumu pro časopis TÝDEN se na tom shodla většina rodičů.

EDUin: Návrh potřebných kroků ke zkvalitnění vzdělávání v ČR

Publikujeme návrh priorit a konkrétních řešení vzdělávací politiky, který EDUin vypracoval na základě žádosti premiéra ČR Andreje Babiše po společné schůzce. Definovanými prioritami je zejména bezpodmínečná nutnost zvýšit investice do vzdělávání, uskutečňovat vzdělávací politiku na základě evidence based zjištění, podpořit učitelství jako klíčové společenské povolání a roli ředitelů zejména jako pedagogických lídrů a manažerů. Návrh, jenž předpokládá vznik Národní rady pro vzdělávání jako apriori expertního tělesa, byl předán předsedovi vlády.

Ze sociálních sítí: Andrej Babiš o rozpočtu školství

Z příspěvku pana premiéra na sociální síti Facebook vybíráme: "Kvůli platům ve školství jsem se potkal v Hrzánu s delegací školských odborů vedených panem Františkem Dobšíkem a s Alenou Schillerovou a Robertem Plagou. Dohodli jsme se, že od prvního ledna příštího roku budou mít učitelé o 15 procent víc a nepedagogičtí pracovníci, čili všichni školníci, kuchaři, nebo účetní o 10 procent. Taky jsme si vysvětlili, že kdybychom to zvýšení udělali už teď od 1. září, stálo by to státní kasu další 4 miliardy. A to si náš rozpočet bohužel nemůže dovolit. Stejně je to ale pořádný skok."

Bořivoj Brdička: Příprava učitelů hrou

Zpráva o hře vyvinuté v MIT Teaching Systems Lab, jejímž cílem je pomoci studentům učitelství získat celkový přehled o vývoji školství za posledních 100 let.

Kamil Kopecký: MOMO Challenge - nový druh rizikové výzvy

Momo Challenge je druh rizikové výzvy, která se rozšiřuje prostřednictvím sociálních sítí a mobilních telefonů. Uživatelé (především děti), kteří se do této hry zapojí, jsou kontaktováni prostřednictvím různých profilů Momo na sociální síti WhatsApp a vyzváni, aby provedli několik nebezpečných úkolů. Pokud hráči odmítnou úkoly splnit, případně se jim úkoly splnit nepodaří, dojde k vyhrožování a vydírání.

René Szotkowski, Kamil Kopecký: Kyberšikana a další druhy online agrese zaměřené na učitele

Přinášíme novou knížku z produkce projektu E-bezpečí Pedagogické fakulty Univerzity Palackého v Olomouci Kyberšikana a další druhy online agrese zaměřené na učitele, kterou si můžete bezplatně stáhnout z našeho úložiště. Kniha bude také již brzy k dispozici v prostředí Flexibooks.

26.8.18

Michaela Endrštová: Děti u nás mají volnost, do hodin chodit nemusí, říká učitel unikátní školy

Summerhill School, škola založená na demokratickém způsobu výuky, funguje v Anglii již téměř sto let. Děti se tam samy rozhodují, jestli budou hodiny navštěvovat. „Pravidla vytváří celá komunita. Pokud děti výuka nebaví, mohou z hodiny odejít,“ říká David Yilma, jediný český učitel britské školy.


Jana Šafaříková: Německu chybí desetitisíce učitelů, kvalita vzdělávání se propadá

Až 40 tisíc učitelů chybí podle odborů na německých školách. Často tak za ně zaskakují lidé, kteří k výuce nemají odpovídající vzdělání ani zkušenosti. Největší problém mají zejména základní a speciální školy, a to především na severu a východě země. Ve spolkových zemích Berlín a Sasko se mluví o stavu krize.

Martin Zvěřina: Konec experimentu. Zbytečné státní maturity si zasluhují zrušit

Pokud o ni vysoké školy nestojí, pak ji jednoduše zrušme. Co? Přece státní maturitu. Po osmi letech bolestné praxe se ukazuje, že státní maturita nesplnila ani jeden z cílů, který měli její architekti na mysli. Navíc se vyjevilo, že Cermat, státní instituce, která tuto zkoušku připravuje, není schopna ani zformulovat otázky, zkouška každoročně vykáže nějaký lapsus.

Lesy České republiky, státní podnik: Projekt Sešity do škol

Lesy ČR v rámci marketingové strategie přednostně podporují několik oborů a činností. Patří k nim mimo jiné školství (zejména oborové), a také propagace dřeva jako obnovitelné suroviny. Neméně důležitá je podpora osvětových programů se zaměřením na ekosystém lesa. V rámci projektu Sešity do škol chtějí děti seznámit s tím, co se děje v lese, s využitím dřeva jako našeho největšího přírodního bohatství a obnovitelného zdroje. Aby věděly, že za vytěžené stromy se sází stromy nové, že lesa neubývá, ale v posledních letech ho dokonce přibývá. Aby si uvědomily, jak jedinečnou surovinou dřevo je a jaké výrobky se z něj vyrábí, včetně papíru, ze kterého jsou i školní sešity od nás. A aby se výrobky ze dřeva staly běžnou součástí života, beze strachu, že jsou tím ničeny naše lesy.

TÝDEN.cz: Rodiče prvňáčků si připlatí

Školáci si ještě užívají poslední dny prázdnin, ale pro jejich rodiče už pomalu skončily. Musejí pro svá dítka shánět školní potřeby. I když obchody nabízejí různé slevy, přesto jdou náklady do tisíců. Nejvíce se prohnou rodiče prvňáčků. Co všechno musejí pořídit a kolik to stojí? A jak je to u nejmenších s mobilem?



Velká cena Talent Pro ART: nová literární soutěž

Zveme vás k účasti nové literární soutěže Velká cena Talent Pro ART. Jedná se o dvoukolovou literární soutěž vyhodnocená jednak třemi redaktory, a také speciálním programem na analýzu textu Talent text Analyzer. Díla soutěžících umístěných na prvních pěti místech vyjdou ve společné e-knize.

25.8.18

Adéla Skoupá: Musíme řešit závislost dětí na mobilech, alkohol je moc dostupný, říká protidrogová koordinátorka

Premiér Andrej Babiš jmenoval minulý týden do funkce národní protidrogové koordinátorky Jarmilu Vedralovou, která dříve působila na ministerstvu zdravotnictví. Její nástup do čela odboru protidrogové politiky na Úřadu vlády provázela silná kritika ze strany odborníků a jejího předchůdce Jindřicha Vobořila, který ji označil za nejhorší možnou volbu. Pro piráty je Vedralová ohrožením racionální protidrogové politiky. Nová koordinátorka má kritiku za nekonstruktivní a v rozhovoru pro Aktuálně.cz mluví o svých představách, jak má fungovat boj proti závislostem.

Michaela Kabátová: Osud státních maturit je nejistý. Neplní svou funkci, myslí si ministr školství Plaga

Státní maturita má být potvrzením, že student dosáhl určité úrovně vzdělání. Že se tak v současnosti neděje, se shoduje ministr školství Robert Plaga (ANO) s odborníky na vzdělávání. Jednotnou maturitu neberou v potaz ani univerzity při přijímacích zkouškách. Spoléhají se raději na vlastní testy.

MŠMT: Informace pro ředitele základních škol o akci World’s Largest Lesson

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy obdrželo dopis signovaný výkonnou ředitelkou UNICEF a generální ředitelkou UNESCO s informací o akci World’s Largest Lesson, která proběhne ve dnech 24. září – 20. listopadu 2018 a jejímž cílem je podpořit výuku o udržitelném rozvoji ve školách.

24.8.18

ČT24: Učitelům se přidá 15 procent, ostatním pracovníkům ve školství deset


Tomáš Janík: Nedělní pedagogické krasořeči: tentokrát o alternativách v reakci na odcizení

Pocit odcizení, sociálního chladu a nepřiměřeného tlaku na výkon pro výkon... To jsou příčiny rostoucího zájmu o pedagogické alternativy včera, dnes a možná i zítra. Rozvíjí se „pedagogika záchrany“ a vynalézá se flexischooling...

MŠMT: Školní rok 2018/2019 – statistiky

Klesá počet žáků nastupujících do 1. tříd, celkový počet žáků ZŠ ale nadále roste. Zastavil se také propad počtu žáků na SŠ. Jedná se zatím jen o odhady, přesná čísla budou až po vyhodnocení dat sběru k 30. září 2018.

MŠMT: Novinky školního roku 2018/2019

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy přineslo přehled změn, ke kterým dochází ve školním roce 2018/2019.

Venuše Souralová: Projekt Šachy do škol

Projekt Šachy do škol vznikl v České republice v roce 2013 za podpory Šachového svazu ČR, který k jeho rozjezdu využil dotace MŠMT na sportovní činnost. Cílem projektu je podpořit výuku šachu v zájmových kroužcích na školách, případně zavádění šachu do vyučování jako předmětu. Letos navíc usilujeme o častější zapojení samotných učitelů do výuky a nabízíme možnost získat Osvědčení o absolvování školení trenérů 4. třídy online formou.

23.8.18

René Brož: Národní program vzdělávání, aneb školský Yeti

Dnes v době přípravě netransparentní (tím narážím i na utajování složení ministerské Rady pro revize rámcových vzdělávacích programů) revize Rámcových vzdělávacích programů vybíráme z archivu stále aktuální článek o absenci Národního programu vzdělávání.

Příspěvek je zaměřen na hledání potřebnosti, prospěšnosti, ale i vlastního obsahu Národního programu vzdělávání. Tedy čehosi, co nikdo ještě v České republice neviděl, někdo o něm slyšel a všichni o něm četli v platném školském zákoně. Na základě výše uvedeného popisu jej můžeme charakterizovat jako takového „školského Yetiho“, v rámci své odborné práce a průzkumu jsem se ho snažil nalézt a determinovat jeho postavení, význam a účel možné existence.

Ze sociálních sítí: Předseda školských odborů opět lavíruje... Solidarita se zdravotníky se nekoná

František Dobšík na dotaz učitelky odpověděl: "Situace od zdravotníků je velmi odlišná. Zdravotnictvi není financováno přímo ze státního rozpočtu jako regionální školství. Jsou závislí na příjmech ze zdravotního pojištění. Byl jim slíben minulou vládou nárůst tarifů o 10 %. Současná vláda jim nabízí růst 6 % z toho růst tarifů o 2 %. My máme za školské odbory dohodu s vládou o růstu 15 % z toho tarifů o 10 %. V tomto trendu je příslib pokračovat do roku 2021. To je jedna věc. Druhá je doporučení Poslanecké sněmovny vládě z loňského roku o zvýšení platů ve školství od září. Státní rozpočet letos není v takovém přebytku jako vloni, avšak chceme s vládou o realizaci doporučení sněmovny jednat. Museli jsme čekat na výsledky ekonomiky za 1. pololeti 2018. Začátkem září budeme mít jasno, co bude možné ještě letos a co v letech následujících, tak aby vláda naplnila prioritu školství"

Rostou reálně platy ve školství? Ve většině oborů zde výrazně klesá zájem o nabízená místa

Ve školství se stále hůře daří obsadit volná místa. I přes loňské zvýšení platů zůstávají učitelské platy více než 15 % pod průměrným platem v ČR. Jaké bylo reálné zvýšení platů ve školství? A jaká je situace v jednotlivých regionech?

Alena Písaříková: Bez promyšleného systému v českém školství nemá cenu měnit maturitu

Patřím mezi stoupence státní maturity. V porevoluční době se změnila pozice škol. Najednou z nich byly samostatné hospodářské subjekty, které kvůli svému zachování musely soutěžit o přízeň žáků. Pro školy se stalo nutností, aby nalákaly žáky, jinak nezískají dostatek finančních prostředků na svůj provoz. Jak všichni víme, na střední školy zakončené maturitou byli – a stále jsou – přijímáni žáci, kteří mají slabý prospěch již na základní škole. Střední školy však potřebují, aby jejich žáci byli úspěšní i u zkoušky dospělosti, což samozřejmě vede i ke snižování nároků. Z tohoto důvodu státní maturitu potřebujeme. Než však MŠMT bude řešit, jak má vypadat státní maturita, je třeba vytvořit nový koncept celého českého školství.

Moje cesta za Janem – literární soutěž k 50. výročí oběti Jana Palacha

Gymnázium Jana Palacha Mělník ve spolupráci s městem Mělníkem, Společností Jana Palacha ve Všetatech a za podpory rodiny Palachovy vyhlašuje literární soutěž pro autory ve věku 15-16 a 17-19 let.

Mapa evropského kulturního dědictví

Evropská komise spustila web s osmi interaktivními mapami kulturního dědictví v Evropě. Doufejme, že web bude udržován v provozu i v dalších letech a neskončí jako řada jiných projektů Evropské komise...


30. 8.: Seminář Amnesty International pro učitele

Vedete své studenty ke kritickému myšlení a aktivnímu občanství? Zajímá vás, jak pojmout téma migrace a cílů udržitelného rozvoje ve výuce? Rádi byste se dozvěděli, jak ve škole využívat inovativní vzdělávací metody? Jak využít vyprávění příběhů? Mohou studenti sami naplánovat akci na základě analýzy potřeb a pomoci tak lidem ve svém okolí? Jak lze efektivně využít vrstevníky ve vzdělávacím procesu? Jak zaujmout studenty novými technologiemi ve výuce? Odpovědi na otázky nabízí storytelling, Učení službou, vrstevnické vzdělávání a Digitální a informační technologie. Představíme vám čtyři inovativní metodické přístupy, které můžete využít při začleňování témat jako je migrace, cíle udržitelného rozvoje, diskriminace, stereotypy, rasismus či xenofobie do výuky. Nebudou chybět ani příklady dobré praxe, metodické listy s konkrétními aktivitami do výuky a sdílení zkušeností.

22.8.18

Revize RVP: Vyhodnocení ankety NÚV

K probíhající revizi Rámcových vzdělávacích programů by měl být brán ohled na výsledky loňské letní ankety Národního ústavu pro vzdělávání. Přestože je vzorek malý díky minimální propagaci, musíme vyžadovat respektování řady v pedagogické veřejnosti rezonujících názorů.

Ze sociálních sítí: Jasný názor na školství?!

Žiju tady v bublině, která má vcelku jasný názor na školství: děcka by se měla učit myslet, ne memorovat kytky, data a vzorečky. A pak je zajímavé pozorovat, jak tohle odhodlání většině vydrží jen do nejbližšího výročí nějaké té slavné české prohry, při kterém někdo uspořádá anketu mezi studentstvem, co se v ten den před 50 (70, 100) lety stalo :-)


Bloger "Táta Parťák": Jak se děti učí, když si hrají

Je tátou dvou dětí. Když si uvědomil, že svým přístupem k tehdy tříletému synovi směřuje k opakovaným konfliktům, začal pátrat po důvodech a způsobech, jak se k dětem stavět jinak. Přál si interakci bez poražených při současném zachování vlastních hranic. A tak se inspiroval myšlenkami respektujícího rodičovství a pustil se do těžkého odlupování slupek zažitých výchovných vzorců založených na kontrole a rodičovské nadvládě nad dětmi.


Mimořádný úspěch českých studentů na mezinárodní soutěži v Číně: tři zlaté a jedna stříbrná medaile

20. srpna skončilo slavnostním vyhlášením výsledků finále 33. ročníku mezinárodní celočínské soutěže odborných projektů China Adolescents Science and Technology Innovation Contest (CASTIC 2018) ve městě Chongqing v jihozápadní Číně. CASTIC je jednou z největších světových vědeckých soutěží, které se mimo pěti set čínských studentů účastní i stovka zahraničních soutěžících z celého světa (Velká Británie, Německo, Dánsko, Švédsko, Brazílie, Jižní Korea, Indie, Thajsko, Portoriko atd.).

Události ČT: Odkaz 21. srpna 1968? Mladí lidé by se o něm měli učit v souvislostech

Podle výzkumu agentury Median pro ČT si pětatřicet procent Čechů ve věku 18–34 let nedokáže spojit události 21. srpna se začátkem sovětské okupace Československa. Podle poslance za TOP 09 Dominika Feriho je třeba v českém školství položit důraz právě na výuku novodobých dějin. „Mnoho lidí mi napsalo, že skončili v roce 1918 nebo v roce 1945. To se prostě nemůže stát, to klíčové se odehrávalo i potom,“ prohlásil Feri v Událostech, komentářích.

Kristýna Novotná: Inventura vládních slibů: Babišův nový kabinet pracuje na investicích za 56 miliard

Některé z nich se neposunuly, jiné se rovnou odložily. Řada z nich se ale plní. Řeč je o slibech prvního kabinetu Andreje Babiše (ANO) v hodnotě 110 miliard korun. Ve finále jsou navíc první z nich – vedle státních půjček pro mladé a slev na jízdném je to i přilepšení pro seniory. Pokud ve středu na mimořádné schůzi Poslanecké sněmovny navýšení důchodů projde, vyjde státní kasu na bezmála 14 miliard korun. A jak jsou na tom ostatní sliby? Server iROZHLAS.cz přináší jejich inventuru.

Stanovisko rady Asociace ředitelů základních škol ČR k vyhlašování konkurzů na místa ředitelů škol a školských zařízení

 

21.8.18

PRIM: Základy informatiky pro základní školy

Materiál je určen učiteli, obsahuje totiž kromě zadání také metodické poznámky a doporučení. V publikaci naleznete dvacet vyučovacích jednotek. Aktivity jsou poskládány tak, aby na sebe navazovaly. Také se snažíme, aby jednotlivé aktivity gradovaly. Jsou však vytvářeny tak, aby je bylo možné použít i samostatně. Jednotlivá témata zahrnují sadu úloh, nad kterými budou žáci moci diskutovat a které povedou k základním informatickým pojmům. Výuka nevyžaduje žádné předchozí znalosti programování.

PRIM: Rozvoj informatického myšlení s využitím robotických hraček v mateřské škole a na 1. stupni základní školy

Publikace představuje ucelený soubor metodicky zpracovaných námětů a postupů, které vedou k rozvoji informatického myšlení. Materiály se zaměřují na rozvoj prostorového vnímání, které umožňuje chápat vztahy mezi jednotlivými předměty nebo předměty a námi, je důležité pro rozvoj matematických schopností. S tím souvisí i zrakové vnímání. Dále je kladen důraz na rozvoj vnímání času, kde tato dovednost umožňuje chápání souvislostí různých dějů a procesů.

Informatické myšlení: Učebnice a výukové materiály

První vývojové verze sad vzdělávacích materiálů z projektu PRIM (Podpora rozvíjení informatického myšlení) odpovídají nově navrženým RVP z informatiky pro všechny stupně škol. Vytvořené materiály jsou dány k dispozici učitelům jako inspirace, jak učit danou oblast informatiky a přitom u žáků rozvíjet myšlení nebo jak naplnit vzdělávacím obsahem výuku, aby vyhovovala novým RVP. Učitel se může rozhodnout podle těchto materiálů realizovat celou svoji výuku, nebo si vybrat některé oblasti a svoji výuku jimi doplnit.