16.12.17

Nová vzdělávací hra založená na Hejného metodě chce zlepšit vztah dětí k matematice

Matematika. Asi největší strašák dětí na základních školách a dost často i jejich rodičů. Má nás naučit přemýšlet, uvažovat logicky, analyzovat, objevovat řešení nejrůznější problémů, přesto patří ve škole mezi nejméně oblíbené předměty. To chtějí změnit tvůrci nové výukové hry na tablety a chytré telefony Matemág.

„Jde o dabovanou příběhovou hru ukazující matematiku jako nástroj k překonávání překážek. Děti se vydávají na cestu za čarodějem Matemágem, aby se naučily ovládat sílu představivosti neboli ‚matemagii’. Na své pouti řeší rozmanité matematicko-logické rébusy. Ty jim pomáhají s rozvojem matematických dovedností,” říká koordinátor projektu a hlavní designer Tomáš Sýkora. Hra je určena pro žáky 1. - 3. tříd základních škol a slouží k procvičení podstatné části učiva matematiky v těchto ročnících určeného vzdělávacími osnovami MŠMT.

Nejde o obyčejnou hru

Matemág není pouze hrou pro chytré telefony, kde děti řeší hádanky. Jde o první oficiální aplikaci vycházející z úspěšné Hejného metody výuky matematiky. Ta staví především na radosti z vlastního poznávání. Místo učení věcí zpaměti děti samy přichází na nejrůznější způsoby řešení úloh. Pohání je v tom jejich vlastní – a dětem zcela přirozená – zvídavost. Každá úloha představuje výzvu, která nenudí, ale zároveň není nepřekonatelně těžká.

„Jsme rádi, že jsme našli partnera, který dokázal vytvořit poutavý příběh plně respektující naše metodické požadavky. Matemág je výbornou pomůckou, která dětem pomůže budovat pozitivní vztah k matematice,“ hodnotí výukovou hru autor metody a odborník na výuku matematiky profesor Milan Hejný, jehož tým ze společnosti H-mat, o.p.s. se do vývoje aplikace zapojil. Matemág také poslouží jako drobná ochutnávka Hejného metody pro děti, v jejichž třídě se nevyužívá. Pro rodiče může být zase přiblížením jiného způsobu výuky.

Tím, že dítě při hře samo objeví řešení jednotlivých úloh, s větší pravděpodobností si tento postup zapamatuje a bude ho schopné aplikovat i na úlohy ve škole. Nejen, že tedy bude mít radost ze hry, ale opravdu si procvičí školní znalosti nebo díky hře pochopí principy, na které během výuky nebylo tolik času. Hra, stejně jako Hejného metoda, respektuje individuální vzdělávací potřeby dítěte. Automaticky přizpůsobuje obtížnost dle jeho úrovně, takže se u rébusů nebudou nudit ani starší hráči. Naopak nižší náročnost za pomoci rodičů zvládnou i děti, které svět čísel teprve objevují.

Smysluplné hraní na tabletu vhodně doplňuje školní výuku

Většina dětí má dnes přístup k tabletu či smartphonu od útlého věku, ale není dostatek kvalitních her a aplikací v češtině, které by je rozvíjely. Díky odborně zpracovanému didaktickému obsahu je proto Matemág zcela unikátní. Děti na tabletu vyřeší mnoho matematických úloh a tím si procvičí a upevní základní matematické dovednosti jako sčítání, odčítání a základy dělení nebo násobení.
„Jedním z našich cílů je rozšířit matematiku mimo školní lavice, ukázat ji jako zábavnou aktivitu pro děti i rodiče. Celá rodina může společně objevovat matematiku a budovat si pozitivní vztah k číslům. Technologie zde slouží jako prostředek, nikoliv cíl. Koncept je navržen tak, aby se hra a ‚matemagie’ dostala za rámec tabletu do běžných hovorů rodičů s dětmi,” vysvětluje spoluautor Petr Zavadil.

Příznivé přijetí Matemága dětmi a jejich nadšení kontrastuje se zjištěními České školní inspekce o oblibě matematiky na ZŠ. Inspekce na konci listopadu vydala zprávu o zjišťování výsledků žáků 5. a 9. ročníků ZŠ ve školním roce 2016/2017. Podle zprávy si děti na základních školách v matematice příliš dobře nevedou a jedním z důvodů je jejich vztah k matematice, která je u žáků 9. tříd nejméně oblíbeným předmětem. Matemág má ambici nepříznivou situaci změnit tím, že pomůže dětem už od první třídy najít radost z řešení výzev a zajímavých rébusů. Hra se velmi vhodně doplňuje se školní výukou.

Herní aplikace je ke stažení v App Storu a na Google Play. Kromě Čaroděje Matemága si zájemci můžou stáhnout i menší cvičebnice, které slouží k trénování jednotlivých matematických dovedností. „Jde v podstatě o ucelený systém vzdělávacích her, které se vzájemně doplňují. V případě, že má hráč problém s překonáním některých úloh, rodiče jsou o tom informováni a můžou mu pořídit odpovídající cvičebnici,“ dodává Sýkora.

Autoři z TechSophia, s.r.o. spolu s lektory z H-mat, o.p.s. ve vývoji hry nadále pokračují, připravují další cvičebnice a rovněž speciální webové rozhraní pro zapojení rodičů.

Ohlasy rodičů

„Matemág je super vzdělávací hra, naše holky (8 a 10 let) se k ní pravidelně vracejí. Skvěle propracovaný příběh a hravost prostředí je baví natolik, že si ani neuvědomují, že se při hře učí a zdokonalují si logické myšlení a matematické dovednosti. Ony i já bychom Matemágovi přály, aby se jeho kouzla dostala i do obyčejných školních hodin matematiky.” Alice Jirásková z Českého Brodu.

„Naše děti milují slovní humor a i díky tomu je Matemág baví. Terku, které je sedm let, těší ukazovat hru pětiletému Tomovi a vysvětlovat mu, jak co dělat.” Pavel Böhm z Prahy

„Už moje tříletá dcera si ‚matemagii’ oblíbila, přehrává si ty mluvené příběhy a opakuje hlášky. Dokonce řeší i některé matematické úlohy s mou pomocí. Je skvělé, že se ty úlohy mění opakováním, u některých zadání musím přemýšlet i já.” Vladimír Kutálek z Brna

Matemág zaujal veřejnost dávno před vydáním

Od počátku vývoje měl Matemág pozornost a oblibu veřejnosti. Během crowfundingu na českém serveru HitHit se společný projekt společnosti H-mat, o.p.s. a TechSophia, s.r.o. rozhodlo podpořit více než 600 lidí a řada větších i menších sponzorů. Vybralo se téměř 400 tisíc korun a Nadace Karla Janečka dále navýšila dary zlatým řezem. Mezi hlavní sponzory patří například ERSTE Asset Management a History park Ledčice. Další úspěch vzdělávací projekt zaznamenal v loňském ročníku soutěže “Nastartujte se”, kterou s cílem podpořit začínající podnikatele pořádá Komerční banka ve spolupráci s Asociací malých a středních podniků a živnostníků ČR (AMSP ČR). Odborná porota vyhodnotila Matemága v konkurenci dalších inovativních nápadů jako nejlepší projekt a udělila mu 1. místo, v ceně veřejnosti obdržel 2. místo.



web: www.matemag.cz

KDO JSME

O společnosti Techsophia s.r.o.

Autoři hry jsou zakladatelé Centra efektivního využití technologií ve vzdělávání TechSophia, které se specializuje na zapojení moderních technologií do vzdělávání a snaží se vytvářet smysluplné aplikace, které stojí za to mít v telefonu či tabletu. Z jejich dílny jsou hojně využívané hry pro předškoláky Jdu do školy a Tam a sem s Myšákem, které pomáhají s rozvojem kognitivních funkcí. Dalším připravovaným projektem je ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou STEP a mateřskými školami nástroj využitelný pro detekci školní zralosti předškoláků.

O společnosti H-mat, o.p.s.

Neziskovou organizaci H-mat, o.p.s. založil prof. Milan Hejný na konci roku 2013. Cílem společnosti je, aby co nejvíc žáků zažívalo radost z matematiky. Snaží se toho dosáhnout šířením a rozvojem Hejného metody výuky, která je založené na budování mentálních schémat a kterou již využívá více než třetina škol v České republice a v posledních dvou letech se začala hojně šířit i na Slovensku. Jejími semináři prošlo přes 10 000 účastníků především z řad učitelů. Principy metody jsou blíže popsány na www.h‑mat.cz/principy.

11 komentářů:

Eva Adamová řekl(a)...

"Matematika má děti naučit přemýšlet, uvažovat logicky, analyzovat, objevovat řešení nejrůznější problémů, přesto patří ve škole mezi nejméně oblíbené předměty."

Ne přesto, ale právě proto. Je to prostě předmět, ve kterém se naplno projeví intelektuální nedostatečnost dítěte. Takový předmět nebude u nikdy oblíbený.

Nicka Pytlik řekl(a)...

předmět, ve kterém se naplno projeví intelektuální nedostatečnost dítěte

...a jeho rodičů, bez ohledu na výši jimi dosaženého vzdělání.
Patřilo by se dodat.
No, a co kdyby se podle Hejného metody prostě učilo na všech školách?
Pytlici by řekli, že do několika let se děti po matematice vyloženě utlukou.

Jirka řekl(a)...

Někteří rodiče ke své spokojenosti potřebují ovládat látku, kterou se učí ve škole jejich děti. V případě Hejného metody dochází ke zbytečným třenicím, které lze řešit snad jen doučováním nepružných a nehravých rodičů. Jinak budou bránit vzniku Hejného hájů matematické rozkoše, aby jejich ratolesti nevládli něčím, co jim bylo surově odepřeno. Důvěra v Hejného vědmy jest v našich luzích pramalá.

Pepa řekl(a)...

Na základě přečtených článků (hlavně na České škole, tady jsem jen krátce) jsem nabyl dojmu, že obliba matematiky klesá až na 2. stupni ZŠ. Takže mě nijak nepřekvapuje, že s Matemágem si žáci hrají rádi. Bude Matemág i pro 2. stupeň? A jak bude úspěšný tam? (Zkouším takzvaně "hodit rukavici" :-))

Eva Adamová řekl(a)...

"Bude Matemág i pro 2. stupeň?"

Nebude, dopadne to přesně tak jak to dopadlo v minulosti s výukovými programy od všech možných firem. Pro první stupeň jich existuje dostatek a i na internetu najdete hravých blbinek na procvičování počtů a jednoduché geometrie kvanta. Pro šestý a sedmý ročník se také ještě dá něco najít, ale s nástupem algebry a složitější geometrie v 8. ročníku jsou výrobci v koncích. Náklady by byly příliš vysoké na to, aby se jim na našem malém trhu vyplatilo je investovat. Příkladem může být firma Terasoft, skvělý rozjezd v devadesátých letech a pak už jen sliby na vydání matematiky pro 6. ročník, které jsme se už nedočkali, protože firma se vrhla na vývoj dalších blbinek pro malé děti v angličtině. Nejnověji firma navázala spolupráci s americkou firmou 22learn a její nejžhavější novinkou je titul Opička Abby a kouzelný vláček.

A tak jedinou rozsáhlou aplikací do matematiky a přírodovědných předmětů pro druhý stupeň je aplikace, kterou prodává společnost Edulogy za nemalý peníz - 30 000 Kč licence na tři roky. Jedná se o zahraniční aplikaci - inovovaný LangMaster.

Nicka Pytlik řekl(a)...

A kdy dorazí Hejného metoda i na střední školy? Pytlici by uvítali něco k pozičním číselným soustavám. Zejména pak k dvojkové a šestnáctkové. Nějak to drhne.
Asi se pytlici vypraví za kolegyněmi z prvního stupně zš. Jak to tam dělají, když mají dětičky vstřebat víceciferná čísla v soustavě desítkové.

Eva Adamová řekl(a)...

Sotva stihli vydání učebnice, kterou vyučující potřebují už teď od pololetí. A každá další učebnice má horší a horší úroveň a větší a větší odklon od "hejného metody". Ta poslední hejného metodu připomíná už v podstatě jenom tím, že nemá žádný systém a je to hop sem hop tam. Takže středoškolské učebnice asi budou v podobném stylu - od každého něco, ale hejného princip nikde.

Radek Sárközi řekl(a)...

Hru Matemág jsem zkoušel a je pěkná. :-)

Janek Wagner řekl(a)...

Paní Adamová, 22learn je de facto americkou pobočkou Terasoftu. Od roku 2007, kdy bylo zastaveno financování škol ze SIPVZ (měla to být miliarda ročně), přestal být vývoj titulů pro ČR udržitelný vzhledem k přechodu vývoje na aplikace pro tablety.

Jiri Janecek řekl(a)...

"Místo učení věcí zpaměti děti samy přichází na nejrůznější způsoby řešení úloh. Pohání je v tom jejich vlastní – a dětem zcela přirozená – zvídavost."

Co se v te prvni az treti tride vlastne bere? Co ja si pomatuju, tak scitani a nasobeni cisel 1-9, nejake algoritmy pro scitani az deleni celych cisel, rovnice ax+b=c a slovni ulohy, vennovy diagramy + prunik, sjednoceni, a snad usecka, primka, trojuhelnik SSS a asi kruznice...

Co se tam da delat s vypnutou pameti?

Eva Adamová řekl(a)...

S tím 22learn myslím nemáte až tak pravdu, ale ono je to vcelku jedno. Zato s tou neudržitelností vývoje titulů pro český trh máte naopak pravdu naprostou a není to jen případ Terasoftu.

Okomentovat