8.11.17

Michaela Bůnová: Robot jako učební pomůcka. Švédské děti se učí programovat pomocí brček

Úkol zněl jasně - do třiceti minut sestavit z brček robota, kterého pak bude možné rozpohybovat. Děti stihly vytvořit konstrukce různých tvarů, například mlýn nebo kolotoč, k nimž pak připnuly krabičku s motorem. Stavebnici Quirkbot, která pomáhá při výuce programování, představili v úterý v Praze švédští podnikatelé.

Z článku v iDNES.cz vybíráme:

„Výuka informačních technologií má jednu hodinu na celý první stupeň, bohužel výuka informatiky a rozvíjení informatického myšlení není zatím v rámcových dokumentech obsaženo vůbec. Stát tím školám říká: ‚Vytvářejte si své školní vzdělávací programy tak, abyste nabídli alespoň v jednom roce jednu hodinu výuky digitálních technologií, ale pokud výpočetní techniku nechcete učit více, nemusíte. A v tom je ten zakopaný pes. Neříkáme v jaké třídě, v jakém ideálním rozsahu a hloubce se má informatika učit,“ řekl iDNES.cz předseda Jednoty školských informatiků Petr Naske.

Školy podle něj navíc učí spíš základy aplikací, jako je textový editor, tabulkový kalkulátor a podobně, neučí ale kreativnímu a informatickému myšlení. V rámci Strategie digitálního vzdělávání se sice chystá navýšení hodin pro informatiku, není ale přesně určeno, kdy to bude.

„Všichni čekáme, jak se k celé digitální strategii postaví i nové vedení ministerstva školství, které nyní po volbách přijde,“ dodává Naske.

1 komentář:

Nicka Pytlik řekl(a)...

Školy podle něj navíc učí spíš základy aplikací, jako je textový editor, tabulkový kalkulátor a podobně, neučí ale kreativnímu a informatickému myšlení.

Pokud takovou pitomost vyplodí předseda školních informatiků, pak se není čemu divit. Za těchto okolností tu nepomůže už ani robot Emil i s Terminátorem čtvrté generace.

Okomentovat