26.9.17

Volební program pro vzdělávání ČSSD: Dostupnost a bezplatnost především

EDUin hodnotí: Sympatický náznak propojení formálního a neformálního vzdělávání v celkově nekonkrétním a často rozporuplném programu.


V úvodním představení priorit se o potřebě rozvoje vzdělávání takřka nemluví. Ve srovnání s hnutím ANO by ČSSD přidala učitelům během následujících 4 let výrazně méně (do výše 35 tis. oproti 45 tis.). Tento slib je reálnější, nicméně nepovede k zatraktivnění pedagogické profese. Program má pravděpodobně vyznít prosociálně, největší důraz je kladen na širokou dostupnost a bezplatnost. Jde však jen o hesla, kromě navýšení platů a stipendií je to jen souhrn nekonkrétních slibů. Vazba „současná potřeba zaměstnavatelů – změny ve školství“ ukazuje na nepoučitelnost politiků ČSSD.

EDUin představuje sérii hodnocení politických programů stran kandidujících v parlamentních volbách v roce 2017. Vycházíme z volebního modelu Median a zahrnujeme strany, které mají šanci překonat pětiprocentní klauzuli a také ty, které mají šanci dosáhnout na státní příspěvek na provoz (3 %). Následuje hodnocení programu ČSSD:

Pozitiva:

  • Podpora dostupnosti formálního i neformálního vzdělávání na půdě škol.
  • Otevřenost odborného vzdělávání spolupráci se zaměstnavateli.
  • Důraz na umělecké vzdělávání.
  • Slib zvýšení doktorandských stipendií.

Negativa:

  • Slibovaná míra investic do učitelských platů je nedostatečná, nepovede ke zvýšení motivace stávajících ani potenciálních učitelů.
  • Tendence modelovat školství podle současných potřeb trhu práce.
  • Bezplatnost a dostupnost v nekonkrétních obrysech. Co to znamená „dostupnost a bezplatnost volnočasových aktivit“?
  • Slib „stabilizovat školství“ lze chápat různě. Není jasné, zda jde o stabilitu či trvající rigiditu.

Co chybí:

  • Zcela chybí závazek dorovnat deficit celkové investice do vzdělávacího systému oproti rozvinutým zemím (stejně jako v případě hnutí ANO).
  • Naprosto chybí podpora ředitelů jako klíčových aktérů vzdělávání.
  • Podpora občanského vzdělávání, digitální gramotnosti a dalších dovedností nezbytných pro orientaci ve světě a reprodukci demokratické společnosti.
  • Program úplně pomíjí potřebu revidovat kontroverzní systémové změny (maturity, přijímací zkoušky, kariérní řád, financování regionálního školství), které MŠMT pod vedením ČSSD prosadilo.
  • Absence náznaku koncepce rozvoje, práce s daty, využití zahraničních zkušeností.
Bob Kartous, vedoucí komunikace EDUin, řekl: „ČSSD se pravděpodobně domnívá, že pro její potenciální voliče není vzdělávání příliš důležité. V případě vzdělávací politiky jde v prvé řadě o artikulaci tradičního přístupu postaveného na bezplatnosti, avšak s velmi konzervativním přístupem k progresi. Jen velmi drobný posun oproti programu pro krajské volby, který vzdělávání takřka ignoroval. Smyslem slibů pravděpodobně je nic zásadního si od ČSSD neslibovat.“

Přehled dosud publikovaných hodnocení:
  • Hodnocení volebního programu hnutí ANO pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu ČSSD pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu KSČM pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu ODS pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu TOP09 pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu KDU-ČSL pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu SPD Tomio Okamura pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu Pirátů pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu STAN pro sněmovní volby 2017 ZDE.
  • Hodnocení volebního programu Zelených pro sněmovní volby 2017 ZDE.


Žádné komentáře:

Okomentovat