30.9.17

Vybíráme z archivu: Hana Kroupová: Stanovisko projektu SPIV k návrhu novely vyhlášky

Vracíme se v rubrice Vybíráme z archivu do horkého června 2015, kdy se připravovala nová podoba proinkluzivních opatření.

Přijetí § 16 novely školského zákona logicky zvýšilo zájem pedagogické veřejnosti o praktické otázky spojené s uvažovaným modelem vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami, nově tedy i s potřebou podpůrných opatření.

Vybíráme z archivu: Pavlína Baslerová: Několik střízlivých postřehů k diskusi nad „integrační vyhláškou“

Vracíme se v rubrice Vybíráme z archivu do horkého června 2015, kdy se připravovala nová podoba proinkluzivních opatření.

Podoba vyhlášky, která byla prezentovaná v pondělí na MŠMT, je opravdu špatná a připomínkovat nejde. Náš projekt vydal samostatné stanovisko k návrhu této normy.

29.9.17

DVTV: Domácí úkoly jsou zlo a známky nedávají smysl, berou radost z objevování, říká zakladatel školy

Chceme, aby dítě školou žilo, aby ji milovalo, klasickou státní školu si dítě často postaví mimo sebe, říká zakladatel soukromé ZŠ Heuréka Jan Kala. Dodává, že nechce dostat děti tzv. do "lajny", naopak chce, aby si děti samy našly svůj vnitřní klid a své hodnoty. Výuka v jeho škole neprobíhá klasickým výkladem učitele, děti si kladou samy otázky a nacházejí řešení.

Ze sociálních sítí: Exministryně na téma "Rodiče a učitelé/učitelé a rodiče"


Markéta Hronová: Předává dětem hodnoty, všimne si, když jsou smutné. Navštívili jsme hodinu nejlepší české učitelky

Jana Kopecká učí v jedné škole už třicet let, místo vyhoření ale letos získala cenu jako nejlepší učitelka v nultém ročníku soutěže Global Teacher Prize, kterou pořádá organizace EDUin. Porota ocenila hlavně její výjimečný vztah k dětem a zaměření na to, co budou žáci v životě skutečně potřebovat. Mezi dětmi působí přirozeně, vnímá změnu nálady či problém u každého žáka, přestože má ve třídě téměř třicet rozdílných osobností.

Jan Úšela, Luděk Vainert: Technologické firmy by se měly víc zapojit do vzdělávání. Dětem setkání s praxí otvírá oči, říká šéf Tiento Czech

Profese spojující měkké sociální dovednosti a matematické přístupy se těžko automatizují, a proto je stroje nevytlačí. "Aby dnešní děti uspěly, budou potřebovat kritické myšlení i empatii. Ale tohle jim dnešní školy nedávají," tvrdí šéf firmy Tieto Czech Petr Lukasík. V rozhovoru s HN proto doporučuje, aby se do vzdělávání více zapojovaly i firmy.

28.9.17

Události v regionech (Ostrava): Škole ve Frýdku-Místku chybí akreditace

Soukromá ZŠ Scio ve Frýdku-Místku znovu žádá MŠMT ČR o akreditaci. Zatím se tady učí zhruba 35 dětí, protože ale škola nemá oficiální povolení, využívá statut komunitní školy a vzdělává děti na základě individuální výuky.

Sinopsis: České školství má zlepšit spolupráce s Čínou. Zatím potají

logoŠkolství je v Číně v poslední době podobně jako média předmětem důrazné ideologické kampaně. Česko-čínská spolupráce v téhle oblasti přitom zůstává zahalená mlčením českých úřadů. Ukázala to i nedávná konference o vzdělávací politice v Srbsku. Jak tedy vypadá čínské školství, s kterým by se to české mělo „harmonizovat“?

Michaela Pixová: Hygienou proti zdravému rozumu

Když jsem v červnu zjistila, že náš syn může nastoupit do jisté mateřské školy, která se široko daleko těší dobré pověsti a děti do ní dojíždějí i ze vzdálených míst naší městské části, měla jsem velkou radost. Do této školky jsme se rozhodli syna přihlásit i přesto, že je trochu dál, a musíme do ní proto dojíždět tramvají. Učitelé v ní ale údajně mají k dětem respektující přístup, podporují adaptaci nových dětí ve společnosti rodičů, ve školce se dbá na zdravý životní styl bez sladkostí a sledování televize, a jsou v ní používány i některé principy Montessori, tj. děti se učí mnohé věci dělat samostatně a dle svého vlastního uvážení, aniž by na ně byl vyvíjen vnější tlak, nebo jim bylo všechno servírováno takříkajíc „až pod nos“. Jak jsme se však nyní dozvěděli na rodičovské schůzce, některé z těchto vlajkových výhod školky mají brzy vzít za své… Jak tomu často bývá, z rozumově velmi těžko pochopitelných důvodů, podložených nesmyslnými hygienickými pravidly.

Robosoutěž 2017 pro středoškolské týmy aneb

Soutěž je určena pro tříčlenné středoškolské týmy z České republiky. Úkolem každého týmu bude sestavit robota ze stavebnice LEGO® MINDSTORMS® tak, aby splnil zadanou soutěžní úlohu a to co možná nejlépe. Týmy své síly změří při společné soutěži sestrojených robotů ve čtyřech samostatných předkolech v pondělí dne 20.11.2017, ve středu dne 22.11.2017, v pátek dne 24.11.2017 a v pondělí dne 27.11.2017.

Marek Herman: Tablet není nic jiného než mrtvá placatá máma

Nedávno jsem jel Pendolinem z Prahy do Olomouce. Cestovala se mnou máma se dvěma dětmi, seděli přes uličku. Holčička mohla mít tři, kluk čtyři roky. Plus mínus. A zažil jsem věc, kterou jsem ještě nikdy takhle zblízka neviděl: máma za celou cestu z Prahy do Olomouce ani na minutu neodložila svůj telefon. Ani na minutu. Nelžu. Upřeně hleděla na displej mobilu a přejížděla prstem sem a tam.

Středoškolská soutěž v kybernetické bezpečnosti - ročník 2017/18

Soutěže se může zúčastnit každý žák ve věku 14 - 20 let studující na střední škole v České republice, a to bez ohledu na zaměření školy a na skutečnost, zda se jedná o studijní obory zakončené maturitou, či nikoliv.

27.9.17

Ze sociálních sítí: Ministerstvo školství oběma nohama ve feudalismu

 

Michaela Bůnová: Jednotné přijímačky by se měly zrušit, řekl expert z EDUin v Rozstřelu

Letos proběhlo 1. kolo plošného jednotného testování školáků. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (Cermat) teď pracuje na podobě dalšího kola. O tom, ale i o rozdílné přípravě maturantů v Německu hovořili v diskusním pořadu Rozstřel šéf Cermatu Jiří Zíka s konzultantem organizace EDUin Tomášem Feřtkem.

Jana Kašparová: V září se v Praze otevřelo šest škol. Většinou alternativních

V metropoli vznikají hlavně soukromé školy s alternativními přístupy ke vzdělání. Mezi novými institucemi je například církevní Gymnázium sv. Augustina. Rodiče a zejména žáci, kterým příliš nevyhovuje klasické české školství, mají v hlavním městě stále více možností. Nabídka desítek institucí s alternativními přístupy ke vzdělávání se rozšířila i s letošním školním rokem. Dveře od září otevřely dvě mateřinky, dvě základní a dvě střední školy.

E-kniha pro vás: Proč a jak učit filosofii na středních školách?

Antologie Petry Šebešové Proč a jak učit filosofii na středních školách? je určena především středoškolským učitelům, zejména gymnaziálním vyučujícím filosofie či celého společenskovědního základu, oborovým didaktikům a studentům učitelství a filosofie.

Ondřej Neumajer: Nejde jen o platy učitelů. Inspekce zjistila, že i vybavení škol počítači je kritické

Názory na školství bývají zpravidla značně různorodé, málokdy se dochází k nějakému širšímu konsensu. Koncem minulého týdne nastala historická výjimka, kterou skutečně dlouho nepamatujeme. Média celý týden přinášela zprávy, ze kterých to vypadalo, že zvýšit platy učitelům chtějí snad úplně všichni, dokonce i jindy ke všemu kritická opozice. Zdálo se, že jediný, kdo je proti, je nakonec vláda, která se není schopna dohodnout na státním rozpočtu. V pondělí se vláda domluvila a navýšení o 15 % schválila.

Volební program pro vzdělávání KSČM: Podle potřeb pracovního trhu

EDUin hodnotí: Pro KSČM je vzdělávání podružné téma. V programu je podřazeno jiným prioritám. Omezení na „potřeby trhu práce“ redukuje cíle a smysl vzdělávání pro společnost i jedince.

Ze sociálních sítí: Podvod v projektu Ovoce do škol aneb Prošlé džusy

Kolegyně nám napsala do učitelské skupiny na sociální síti Facebook k přiložené fotografii dokládající podvod dodavatele: Takhle to funguje. Každý chce vydělat. Včera jsme dostali balíčky z projektu "Ovoce do škol" Měli jsme "štěstí", džusy byly pouze měsíc prošlé, ale za to důkladně přelepené. Je mi z toho smutno. Je třeba takových projektů?

26.9.17

Tři výjimeční učitelé oceněni v nultém ročníku Global Teacher Prize CR

V pondělí 25. září vyvrcholil slavnostním vyhlášením vítězů nultý ročník ceny pro inspirativní učitele, průvodce vzděláváním. Ze sedmi finalistů komise vybrala tři oceněné, kteří automaticky postupují do druhého kola mezinárodního ocenění GLOBAL TEACHER PRIZE.

Nová tarifní tabulka pro pedagogy: o kolik se od listopadu 2017 zvednou platy učitelů?

Vláda schválila rozpočet pro rok 2018, který pro pedagogické pracovníky přinese od listopadu 2017 zvýšení tarifní části platu o 15 %, pro nepedagogické o 10 %. Přinášíme předpokládanou novou tarifní tabulku pro pedagogické pracovníky.

Volební program pro vzdělávání ČSSD: Dostupnost a bezplatnost především

EDUin hodnotí: Sympatický náznak propojení formálního a neformálního vzdělávání v celkově nekonkrétním a často rozporuplném programu.

Karel Šima: Školství potřebuje více než každoroční přetahování o rozpočet

Zástupci českého školství žádají navýšení rozpočtu svého ministerstva v situaci, kdy není jisté, jak se zachová příští vláda. Snaha nalézt krátkodobé řešení je sice důležitá, ale v dlouhodobé perspektivě nestačí.

Kateřina Valachová: Pravda o rozpočtech školství aneb je třeba zabít Kosmo

Lidé mají rádi, když je ministr dobrý hospodář a ještě dokáže dobře spravovat jemu svěřený resort. A což teprve, když jde o vzdělání našich dětí. To je přece priorita. Odjakživa. Alespoň jsme to tak slýchali.

Barbora Cihelková: České děti se málo učí

Patříme k zemím, kde děti tráví učením málo času Podstatnější ale je, zda tento čas tráví efektivně.

Ráno v půl sedmé budíček, od osmi do půl druhé škola, po ní kroužky a večer ještě hodina či dvě nad učením a domácími úkoly. Tak vypadá běžný den českého žáka základní školy. Věnují naše děti vzdělání času moc, nebo málo? A jak jsou na tom jejich spolužáci v ostatních evropských zemích?

Vladimír Ochrana: Neustálé vydírání lidskými právy

Do sboroven se opět vplížil strach. Není to strach nepodobný řádění normalizačních komisařů, kteří trestali a vyhazovali kantory za to, že odmítli zaměnit obsah pojmu agrese za internacionální pomoc. Dělnická třída a její vedoucí síla se na ně rozzlobily, a to přes ujišťování Slováka, že s Dubčekem stojí a s Dubčekem padá. A přes ujišťování, že se nikomu nic nestane, nespokojenost pravověrných soudruhů dostoupila do takové výše, že svá pracovní místa musely opustit statisíce zaměstnaných.

Petra Klimková, Stanislav Kamenský: Soud potvrdil neplatnost výpovědi učitelky za dohled při umývání dětí

Krajský soud v Ostravě potvrdil prvoinstanční rozsudek, že výpověď učitelky ze Základní školy v Tršicích Vandy Fabianové za údajné sexuální obtěžování dětí při dohledu na jejich hygienu na škole v přírodě je neplatná. Soud znovu uvedl, že k žádnému obtěžování nedošlo.

Marek Osouch: Za ponižování žáků dostala učitelka výtku, přesto ve škole dál pracuje

Učitelka Základní školy v Bučovicích na Vyškovsku, která ponižovala, zesměšňovala a urážela žáky, ve škole dál pracuje. Pochybení pedagožky už dříve potvrdila i inspekce. Učitelka ale od bývalého ředitele, což je její manžel, dostala jen výtku.

Radka Hrdinová, Zuzana Brandová: O řemeslo není zájem. Zedníků nebo pokrývačů na učilištích rychle ubývá

Sehnat dobrého zedníka, klempíře nebo pokrývače? Možná za pár týdnů nebo měsíců, když budete mít trochu štěstí. A bude hůř, hlásí většina učilišť a odborných středních škol, které se zaměřují na stavebnictví. Učně jim přetahují hlavně strojní a elektrotechnické obory.

Expertní tým MŠMT k informování o nepotřebnosti mít další ŠVP kvůli dětem, které se vzdělávají podle IVP, a o neexistenci povinnosti vzdělávat děti se SVP jen speciálními pedagogy

Přinášíme podnět Open Society Fund a České odborné společnosti pro inkluzivní vzdělávání pro jednání Expertního týmu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy pro společné vzdělávání, který vede Doc. PaedDr. Pavel Doulík, Ph.D. z Pedagogické fakulty Univerzity Jana Evangelisty Purkyně v Ústí nad Labem. Podnět je pro jednání týmu 7. září 2017.

ČT24: Předvolební debata na téma Školství a věda

Záznam přímého přenosu diskuse České televize s odbornými lídry nejsilnějších stran na téma Školství a věda. Diskuse se zabývala povinným posledním rokem mateřské školy, inkluzí na základních školách, možnostmi podpory učňovského vzdělání, povinnou státní maturitou a kvalitou vysokých škol – ať už jde o poplatky za studium nebo financování vědy a výzkumu. V tělovýchovné oblasti se soustředila zejména na státní podporu sportu.

Český rozhlas Dvojka: Káva o čtvrté o jazykovém vzdělávání

Hosty pořadu byli Bohumil Kartous, EDUin, a ing. Eva Píšová, AMATE, moderoval Tomáš Voženílek.



25.9.17

MŠMT: Ministr Štech a premiér Sobotka bilancovali výsledky MŠMT

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Stanislav Štech se dnes na MŠMT sešel s předsedou vlády Bohuslavem Sobotkou k bilanční schůzce. Společně probírali splněné priority vlády v oblasti školství.

Vláda schválila pro MŠMT historicky nejvyšší rozpočet

Vláda dnes schvalovala rozpočet pro rok 2018. Ministru školství mládeže a tělovýchovy Stanislavu Štechovi se pro školství podařilo získat historicky nejvyšší rozpočet v objemu 168,2 miliardy korun (bez podílu EU), což je o 20 miliard více, než byl rozpočet pro letošní rok. S financemi z Evropské unie činí rozpočet MŠMT pro rok 2018 dokonce 175,3 miliardy korun. Vysoké školy získají navýšení o 3 miliardy korun. Pro pedagogické pracovníky přinese nový rozpočet zvýšení tarifní části platu o 15 %, pro nepedagogické o 10 %, a to už od listopadu 2017.

Zdeněk Sotolář: Války mezi učitelskými spolky aneb Klony útočí

Diskuse o pedagogické komoře nabrala na síle po anketě na webu Česká škola. Příslovečné rukavice se chopila Iniciativa pedagogická komora. Ta o sobě dala vědět především peticí proti tzv. kariérnímu řádu.

Jan Kubalčík: Šance učitelů

Posteskl si rektor UK profesor Zima 24. září na obrazovce ČT24, že zatímco na obnovitelné zdroje bylo v minulosti přidáno tu 14 miliard Kč, tu dokonce 25 miliard. Kč, u školství se debatuje o jednotkách miliard, přestože prakticky každá politická strana tvrdí, že jde o prioritu – pověstnou investici do budoucnosti.

Mik Herman: Proč Malý Bobeš Josefa Věromíra Plevy patří mezi klenoty české dětské knihy

Poetický příběh malého vesnického kluka Bobše patří určitě mezi klenoty české dětské knihy. Dodnes vzpomínám, jak nám paní učitelka Vitásková ve třetí třídě četla Malého Bobše na pokračování a my ani nedutali, jak jsme v duchu prožívali všechna jeho dobrodružství. Mnohem později jsem se dočetl, že Pleva svou knihu testoval ve své třídě ještě před vydáním, aby se přesvědčil, jak děti na příběhy reagují.

Tajný Učitel: Respekt ve školství

Už dlouho jsem měl v plánu napsat pár řádků na téma „respekt“. Českým školstvím hýbou jiná témata, od peněz, přes inkluzi až po modernizaci výuky. Pravděpodobně právem, slovo respekt si ani nedovolím definovat a tudíž je to něco ne úplně jednoduše uchopitelného. Proč se jím tedy zabývat?

bEDUin: Co přinesl týden 18. 9. – 24. 9. 2017 aneb Jaká je zdravá míra rizika při výchově a vzdělávání?

Témata týdne:

Volební program pro vzdělávání ANO: Učitelé budou mít po 4 letech v průměru 45 tisíc korun měsíčně

EDUin hodnotí: Ambiciózní sliby v příkrém rozporu se současným postojem strany k investicím do vzdělávání.

Matematická beruška: průvodkyně přijímacím řízením na osmiletá gymnázia

Stránky Matematická beruška jsou nekomerční projekt, jehož cílem je shromažďovat a šířit objektivní a nezávislé informace o přijímacím řízení na osmiletá (částečně i šestiletá a čtyřletá) gymnázia. Chceme usnadnit orientaci v situaci dětem i rodičům, v širším pojetí významu stránek pak přispět k tomu, aby úspěšnost přijetí na osmileté gymnázium nezávisela tolik na finanční situaci a společenském postavení rodiny uchazeče.

Josef Mutl: 5 způsobů, jak může gamifikace pomoci studentům rozvíjet myšlení

Přehledový článek přináší informace získané studiem zahraničních zdrojů, které se týkají možností výukového využití počítačových her. Jako příklad je použita světoznámá aplikace na výuku jazyků Duolingo.

Česká republika 2030: Vzdělávání

Strategický rámec Česká republika 2030 je dokument, který udává směr rozvoje naší země na příští desetiletí. Jeho naplnění zvýší kvalitu života ve všech regionech a nasměřuje Česko k rozvoji, který je udržitelný po sociální, ekonomické i environmentální stránce. ČR 2030 nahrazuje Strategický rámec udržitelného rozvoje přijatý vládou v roce 2010. Je součástí společného úsilí o udržitelný rozvoj Evropské unie a zároveň příspěvkem České republiky k naplňování globálních Cílů udržitelného rozvoje přijatých Organizací spojených národů v roce 2015.

Ředitel gymnázia kapitána Jaroše: Nejlepší učitelé končí v počítačových firmách

Už sto padesát let posílá brněnské gymnázium na třídě Kapitána Jaroše své absolventy na ty nejlepší české i světové univerzity. Z jeho lavic vzešly osobnosti jako Petr Bezruč, Alfons Mucha a Karel Čapek.

Kromě oslav letošního výročí však řediteli gymnázia Jiřímu Hermanovi dělají starosti i nízké platy učitelů. „V učitelství hrozí kolaps. Ti nejlepší studenti pedagogiky z drtivé většiny končí místo ve třídách v počítačových firmách. Učitelství jim nezaručuje slušný životní standard,“ říká v rozhovoru pro Brněnský deník.

24.9.17

Viceprezidentka Slovenské komory učitelů: Jedním z největších problémů je pasivita, deziluze a apatie učitelů. (Rozhovor Radka Sárköziho)

Pedagogická komora v Česku teprve vzniká, na Slovensku ale existuje podobná organizace již sedm let. Slovenská komora učiteľov má 3.000 členů, její skupina na Facebooku má více než 6.000 příznivců a podařilo se jí etablovat jako významné organizaci reprezentující učitele, přestože zatím není zřízena samostatným zákonem. Radek Sárközi vyzpovídal viceprezidentku Slovenské komory učitelů Soňu Puterkovou, která vyučuje biologii na gymnáziu v Bratislavě.

23.9.17

Pedagogická komora - přihláška do spolku

Pokud máte zájem o členství ve spolku Pedagogická komora, prosím, vyplňte online přihlášku.

Aktuální cíle spolku:
  • Propojení pedagogů a vytvoření silné a respektované stavovské organizace
  • Iniciování revize inkluze na základě podnětů učitelů z praxe
  • Navýšení rozpočtu školství na průměr zemí EU (% z HDP), což je o 25 % více než nyní
  • Narovnání platů pedagogů na průměr EU (relace k ostatním stejně kvalifikovaným zaměstnancům), což je o 50 % více než nyní
  • Snížení administrativní zátěže škol (ředitelů i učitelů)
  • Přijetí zákona o Pedagogické komoře, která bude oficiálním připomínkovým místem školské legislativy a profesní stavovskou organizací pedagogických pracovníků

Výzva Seznam Zprávy: Známky ve školách by se měly zrušit, ale rodiče na to nejsou připraveni, říká ředitel školy

Nevíme, co je kvalitní učitel, nevíme, co je kvalitní vzdělání. Ve Výzvě Seznamu to říká ředitel základní školy v pražském Karlíně Jan Korda.

Vláda slíbila vyšší platy do školství. Učitelé by měli dostat přidáno patnáct procent, ostatní zaměstnanci deset. Podle ředitele pražské Smysluplné školy Jana Kordy by to mohlo částečně pomoct vyřešit nedostatek učitelů v českých základních školách.

Štěpán Kment: Selektivní školství rozděluje společnost

Výběrovost českého školství je neúměrně vysoká. Od sametové revoluce se posiluje rozdělení víceletých gymnázií jako škol s nejlepšími akademickými výsledky a učilišť jako odbytišť nejméně úspěšných žáků. Faktem ale je, že k třídění populačních ročníků do maturitních a nematuritních oborů dochází více na základě společenských nerovností než talentu a píle. A čím déle k oddělování dětí z bohatších a chudších rodin dochází, tím silnější je sociální filtr v životním fázi, která má právě „společenský výtah“ umožňovat. Politické řešení – zamezení nespravedlivého třídění dětí v pátých a sedmých třídách – je však zatím v nedohlednu.

Jiří Mach: Vyšší platy kantorům slibují před volbami všichni

Dodrží-li politické strany sliby, jak zlepšit po volbách vzdělávání, mohou si být učitelé jisti, že je další růst mezd nemine. Hlavní politické strany se také shodují, že jim omezí administrativu a že děti budou mít lepší přístup ke školkám. Nicméně podle odborníků jsou volební programy pro školství unylé a většinou není jasné, jak chtějí politici svých cílů dosáhnout.

Radka Hrdinová: Děti nemá kdo učit

Dětí přibývá a nemá je kdo učit. Školy berou i nekvalifikované.

Ještě na začátku září se na internetu daly bez problému najít inzeráty, ve kterých zoufale hledali učitele pro 1. stupeň. Ředitelé škol, do kterých dorostly silnější populační ročníky, se stále častěji dostávají do obtížně řešitelné situace. K zápisu chodí více prvňáčků a to znamená, že musí otevřít více tříd. Pro nové třídy ale potřebují učitele. Jenže z těch se hned z několika důvodů stalo nedostatkové zboží.

22.9.17

Ministr Štech: 3 miliardy jsou nepodkročitelným minimem

Ministr školství, mládeže a tělovýchovy Stanislav Štech dnes jednal na MŠMT se zástupci školských odborů a vysokých škol. Tématem jednání bylo navrhované navýšení rozpočtu, které by měla v pondělí podpořit vláda. Podle účastníků jednání jsou 3 miliardy korun nepodkročitelným minimem pro fungování vysokých škol v příštím roce.

Milan Hausner: Školní docházka nebo JEN povinnost předškolního vzdělávání?

Online komunita diskutuje na mnoha serverech o posledním roce mateřské školy, který se stal od prvního září povinným. Zda jde o povinnou školní docházku či ne, nechávám na vás. V podstatě je to fuk, povinnosti platí tak jako tak.

Radek Sárközi: Proč byla petice učitelů proti kariérnímu řádu tak úspěšná?

Na přelomu června a července 2017 jsem organizoval společně s členy petičního výboru Petici proti kariérnímu řádu. Tu během 14 dní podepsalo 21.609 pedagogů z 1.150 škol. Díky tomu, že se zapojilo tolik aktivních učitelů, byla petice úspěšná a příslušný zákon nakonec nebyl přijat. Co bylo jádrem tohoto úspěchu?

Mezinárodní konference k podpoře výuky cizích jazyků již pošesté

V návaznosti na předchozí mezinárodní konference zaměřené na podporu výuky cizích jazyků pořádají Ministerstvo školství a Národní institut pro další vzdělávání (NIDV) ve spolupráci se zahraničními kulturními instituty a zastoupením Evropské komise v ČR již 6. mezinárodní konferenci k podpoře výuky cizích jazyků. Během 5. a 6. října jste všichni srdečně zváni do kinosálu Francouzského institutu v Praze.

Ze sociálních sítí: Teachers Pride

5. 10.: Kulatý stůl SKAV a EDUin na téma: Co plánují politické strany pro oblast školství po volbách?

Kulatý stůl SKAV a EDUin na téma: Co plánují politické strany pro oblast školství po volbách? se bude konat ve čtvrtek 5. října 2017 od 14 do 16 hodin v Pražském kreativním centru, Staroměstské nám. 4/1, Praha 1.

21.9.17

Právo: Neargumentujte nesmysly, rozohnil se Štech u debaty

Ministrovi školství Stanislavu Štechovi bouchly při politické debatě o budoucím směřování školství saze. Nadzvedly ho proklamace politiků týkající se inkluze a platů učitelů v rámci předvolební debaty školských expertů předních politických stran, kterou pro učitele ve čtvrtek uspořádala Unie zaměstnavatelských svazů.

Ze sociálních sítí: Stanislav Štech na konferenci Školství 2018

 

Šárka Hamplová: Funkční inkluze nikoho nepoškodí, ale spíš všechny obohatí, říká speciální pedagožka působící v USA

Inkluze je v Česku již druhým rokem často skloňovaným tématem. Pro mnoho politiků se stala synonymem apokalypsy a důvodem k populistickým výrokům, kritika však zaznívá i od odborné veřejnosti kvůli údajné nedostatečné připravenosti celého konceptu. Podobný názor má i speciální pedagožka Jana Bradley, která působí v Česku i Americe. Zatímco ve Státech je systém speciálního vzdělávání propracovaný, v Česku je stále ještě v plenkách. „Chybí odborníci a finance. A když je začlenění dítěte s postižením do běžné školy zátěží pro všechny, protože nejsou vhodné podmínky, logicky se vynoří obecný názor, že inkluze je neprospěšná,“ míní o postoji české společnosti vůči inkluzi Jana Bradley.

Petr Brand: Mohou nás počítačové hry učit?

Zamyšlení nad tím, jak to dobré vzdělávací počítačové hry dělají, dokáží-li přispět ke zdokonalování schopností hráčů řešit problémy a, na rozdíl od tradiční výuky, hned tak neomrzí.

Video: Debata Jak zlepšit školy

Učitelé chodí do práce hlavně proto, že jsou nadšenci. Kvůli platu to není, shodují se experti. Klíčová není jednotná maturita, ale spíš větší pravomoci pro ředitele škol. Kolik peněz navíc školství potřebuje? Jsou to desítky miliard, zaznělo v debatě Ekonomu.

Ondřej Šteffl: Sonda do duše českého kantora (a jeho žáka)

Každý to ví, lidé jsou prostě různí. Různě přemýšlejí, různě vnímají, mají různé zkušenosti, různě se učí, různě jednají. Každý to ví. Jsou ale místa, kde se s růzností lidí počítá méně, než by mělo, a někdy vůbec ne. Patří mezi ně často i škola a výchova dětí.

Jak se tedy fakt, že každý člověk je unikátní jedince, promítá, respektive bohužel většinou nepromítá, do vzdělávací politiky.

20.9.17

Denisa Gdovinová: Učitelia nevedia, aké je to, mať peniaze

Bola jednou z tvárí učiteľského štrajku, potom odišla do Kanady. Jana Ftáčnik Pastorková strávila rok v provincii British Columbia, ktorá skončila v PISA testovaní na prvých miestach. Čo si všimla na tamojšom školstve? A čo chýba slovenským učiteľom?

Ze sociálních sítí: Nejdřív kvalita, poté zvyšování platů. Proč ne naopak?


Téměř čtvrtina dětí dostane svůj mobil už v předškolním věku. O jejich bezpečí na internetu se však rodiče příliš nestarají

K mobilu rodiče nejčastěji pořizují předplacenou kartu nebo rodinný tarif. Za první telefon pro potomka utratí do třech tisíc korun. Třetina rodičů netuší, zda má jejich dítě profil na sociálních sítích a s kým je zde v kontaktu.

Ze sociálních sítí: PR MŠMT a ČSSD začíná být nevkusné...


EDUin: Základem dobrého vzdělávacího systému je trojúhelník ředitel – učitel – kvalita

Představujeme první z vizí strategického dokumentu Vzdělávání přede-vším, který shrnuje priority rozvoje vzdělávacího systému na další čtyři roky.

Kristýna Koděrová: Povinná předškolní docházka je nepromyšlený tah, míní ředitelé škol

Nejen v Rakovníku, ale i jinde v republice, se letos poprvé museli povinně přihlásit předškolní děti do posledního ročníku mateřské školy. Novinka platná od začátku září má pětileté děti lépe připravit na vstup do školních lavic. Pro mateřské školy i radnice je to ale velká byrokratická zátěž, která navíc změny k lepšímu nepřináší. Právě naopak.

Ivan Hoffman: Žádná diskriminace, ale užitečné rozhodnutí

Somálská dívka, které přišlo nemožné studovat střední zdravotní školu bez muslimského šátku, nevysoudila nakonec omluvu ani 60 tisíc korun. Odvolací senát zkonstatoval, že nemá nárok na nošení hidžábu na půdě veřejné školy, která musí zůstat neutrálním prostředím.


Lucie Zormanová: Kariérní řád pro pedagogické pracovníky v Polsku

Společensko-ekonomické změny a reforma školství, které probíhají během posledních dvaceti let v Polsku, měly velký vliv na uvědomění si důležitosti profesního rozvoje učitelů. Proto byl roku 2000 přijat kariérní řád, který je uveden v Chartě učitele, jež legislativně upravuje práva a povinnosti učitelů.

Kariérní řád není pro učitele povinný, každý učitel se sám rozhoduje. Pro dosáhnutí jednotlivých kariérních stupňů musí učitelé splnit požadavky stanovené Ministerstvem národního vzdělávání (což je obdoba českého MŠMT). Tyto požadavky jsou také jasně formulovány v Chartě učitele.

Ze sociálních sítí: Víte, jak fungují čtenářské kluby?

Monika Zavřelová: Pětina Čechů nepřečte za rok ani jednu knihu

O Češích se často mluví jako o náruživých čtenářích. Nový průzkum agentury Ipsos však dokazuje, že je to věc individuální. Zatímco pětina dospělých Čechů nepřečte přes rok ani jednu knihu, další pětina se může chlubit se skóre jedno dílo měsíčně.

Markéta Hronová: Školní kuchařky a další nepedagogické pracovníky "ošidili", slíbený vyšší plat mnozí dostanou později

Zvyšování platů školních kuchařek, uklízeček či hospodářek, které je platné od července, provázejí zmatky. Školy jim peníze navíc nemohou dát, pokud si během července či srpna vybraly dovolenou, což dělá naprostá většina z nich. Nespotřebované peníze za dovolené, které poslalo ministerstvo, školy budou muset vrátit krajům, na ty tak dolehne obrovské množství administrativy navíc.

Tomáš Hruda: Do školy nechodíme, abychom dokazovali, co všechno umíme. Chodíme tam, abychom se naučili něco nového

Tomáš Hruda je absolventem ekonomie a mezinárodních vztahů na FSV UK. Pracoval také jako šéf CzechInvestu, Středoevropského technologického institutu CEITEC i jako náměstek ministra školství pro výzkum a vysoké školství. Je spoluzakladatelem projektu Education Republic, který si klade za cíl podporovat pravidelné vzdělávání jako nedílnou součást života.

Říká, že se dá všechno naučit a také se to téměř každý může naučit. Ve škole by se mělo více pracovat se vstupní motivací, která má obrovský vliv na výsledek učení.

19.9.17

Ze sociálních sítí: ZŠ Máchova v Děčíně jako příklad dobré praxe

EDUpoint: Jednotné přijímačky přinesly středním školám práci navíc a pro některé omezení v možnosti vybrat si ty uchazeče, o něž stojí

EDUin zveřejnil zápis a zvukovou nahrávku z debaty o první ročníku jednotných přijímacích zkoušek. Diskutovalo se v úterý 12. září v EDUpointu Skautského institutu na pražském Staroměstském náměstí. Debaty se zúčastnili Jitka Kmentová, ředitelka Gymnázia Na Zatlance, Ivan Smolka, ředitel Waldorfského lycea Praha, Jana Churáčková, ředitelka ZŠ Eden, a Jiří Zíka, ředitel Cermatu. Moderoval Miroslav Hřebecký z EDUin.


Asociace speciálních pedagogů ČR reaguje na odpověď ministra školství na Otevřený dopis poslancům, senátorům a dalším ústavní činitelům

Martin Odehnal, předseda Asociace speciálních pedagogů ČR, reaguje dopisem na odpověď ministra školství Stanislava Štecha na Otevřený dopis Asociace speciálních pedagogů ČR poslancům, senátorům a dalším ústavní činitelům.

Petr Nutil: O demokracii

Jen 37 % středoškoláků považuje demokracii za nejlepší způsob vlády. Tedy alespoň podle průzkumu, provedeného pro organizaci Člověk v tísni. Takhle vypadá budoucnost?

Miroslav Hudec: Povinné brblání proti povinné docházce do mateřinky

Skepse vyvolaná povinným posledním ročníkem docházky do školky se nápadně podobají odporu, který vzbudil u venkovského obyvatelstva Všeobecný školní řád zavedený Marií Terezií.

Učitelka s nasazením života chránila děti, na které se řítil automobil

Medailí za záchranu lidského života se může pyšnit učitelka mateřské školky z Olomoucka Darina Nešporová. Vysloužila si ji za červnovou pohotovou záchranu několika dětí, které by jinak srazilo auto. Sama pod ním skončila.

bEDUin: Co přinesl týden 11. 9. – 17. 9. 2017 aneb Existuje vůle dohodnout se na společné vizi vzdělávání, deklarují před volbami zástupci jednotlivých stran

Témata týdne:

Přihlaste se do Studentských voleb 2017! Nejpozději do 22. září!

Chcete na vaší škole uspořádat Studentské volby? Stačí vyplnit přihlašovací formulář a můžete začít s přípravami.

Boj o demokracii: Urza vs Bob Kartous

Podívejte se na záznam živého přenosu diskuze Boj o demokracii: Urza vs Bohumil Kartous, kterou uspořádala v pondělí 18. září 2017 SvobodaUčení.cz v pražské Paralelní Polis. Diskuse se vztahuje k apelu Bohumila Kartouse v DVTV a na jeho články k výzkumu mezi středoškoláky.


18.9.17

DUM: Všechny mapy jsou špatné...

Duel: Mléko a ovoce do škol. Dobrý nápad, nebo sociální inženýrství?

Se začátkem školního roku se znovu rozjíždějí projekty jako Mléko nebo Ovoce a zelenina do škol. Má ale nad stravováním žáků dohlížet stát, nebo spíše rodiče? A jde o dobře míněný projekt, nebo sociální inženýrství? V Duelu na Seznam Zprávy diskutují ministr zemědělství Marian Jurečka z KDU-ČSL a radní pro školství Prahy 4 Jaroslav Míth za moderace Martiny Spěváčkové.

Michal Tomeš: Byrokracie do škol

Sdílená ekonomika a rozvoj technologií nepochybně změnil život několika generacím. Díky Airbnb nemusíme složitě hledat ubytování, Uber zase funguje ve chvíli, kdy nedůvěřujeme klasickým taxislužbám. Současné trendy dávají komukoliv možnost zapojit se aktivně do ekonomického koloběhu. Co když se ale ocitneme na druhé straně barikády? Naučí někdo mladé, jak začít podnikat, jak vyplnit daně a kde si vzít hypotéku?

Bořivoj Brdička: Co je vocationalismus

Zpráva o anglickém pojmu, který souvisí s trendem zavádění aktivit orientovaných na praktické činnosti, zvláště pak programování, do výuky na základních školách. Jedná se sice o pohled kritický, ale pro využití vzdělávacích technologií velmi důležitý.

Video: Václav Klaus ml. versus Kateřina Valachová

V TV ParlamentníListy.cz se utkali někdejší ministryně školství Kateřina Valachová z ČSSD a expert ODS pro oblast školství Václav Klaus mladší.


17.9.17

Ivo Vondrák: O školství


Ze sociálních sítí: Profese učitele

.pod lampou: Má 24 rokov, kúpil gymnázium a chce zmeniť školstvo

Pred čím utiekol do Ameriky? Prečo sa vrátil? Ako chce zmeniť vyučovanie? Prečo musel kúpiť školu? Čo je problém našich škôl? S Ondřejem Kaniou si povídá Štefan Hríb.