28.5.17

Ze sociálních sítí: Vyšší motivace pro začínající učitele to rozhodně není (o kariérním řádu)

Nejlépe absurdnost předpisů ukazují reálné příběhy ze života. V uzavřené diskuzi učitelů se objevil tento příspěvek:

"Vyšší motivace pro začínající učitele to rozhodně není. Mám dostudovanou dceru, která od 1.9.2015 byla ve funkci asistenta pedagoga, od února či března 2016 je ve funkci učitele a samostatně plní veškeré činnosti. Pracuje tedy ve školství 2 roky, ale tím, že byla nejdříve jako asistent, ji pár měsíců ve funkci učitele prostě chybí. Po celou dobu studia se na práci poctivě připravovala, jezdila se mnou již jako student na různé konference pro učitele, diskutovala se mnou doma o práci, chodila na náslechy i mimo dobu stanovenou fakultou jako povinná praxe. Od září má jít platově o třídu níž a spadá pod atestaci do KS1. To znamená, že činnosti, které dělala do této chvíle samostatně by měl převzít za ni jiný učitel. To jako vážně řekneme: promiň, sice ti to šlo, ale teď to sama dělat nemůžeš ...? Na malotřídce, kde se počítá každá ruka i noha, je to problém, najednou část činností předat někomu jinému. Takže v praxi to bude zřejmě tak, že tyto činnosti stejně bude dělat dál, ale s menším platem a k tomu ještě bude shromažďovat portfolio a strachovat se, zda projde a bude moci vůbec zůstat. Super motivace. To se vážně povedlo! Je to jako trest za to, že se snažila dělat věci i nad rámec svých povinností během studia i po něm. Podle mne by bylo rozumné (když už to musí být), aby posun do KS2 u učitele, který již nějakou praxi má, mohl posoudit jen ředitel školy. Ten je s daným učitelem nejvíce v kontaktu a vidí, zda na to má nebo ne."

Žádné komentáře:

Okomentovat