31.5.07
Parodie na maturitu 2007: ITZ 2.
MI ČR doporučuje formáty pro dokumenty k aplikaci zákona o svobodném přístupu k informacím
Na webu právě končícího MI ČR se objevilo doporučení k aplikaci § 4 odst. 2 zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ve znění pozdějších předpisů. V § 4 odst. 2 je stanovena povinnost v případě zveřejňování informace v elektronické podobě zveřejnit tuto informaci i ve formátu, jehož specifikace je volně dostupná a použití uživatelem není omezováno.
V těchto případech Ministerstvo informatiky doporučuje využívat následující formáty:
- Pro dokumenty jako jsou texty (.odt), tabulky a grafy (.ods) a prezentace (.odp):
Open Document Format for Office Applications (OpenDocument) v1.0
- Pro dokumenty, které jsou zpřístupněny přes internet/intranet nebo použitím webového prohlížeče:
The Extensible HyperText Markup Language (XHTML v1.0)
HyperText Markup Language (HTML v4.01)
- Pro dokumenty obsahující pouze textové údaje, bez potřeby formátovacích funkcí:
Plain text format (.txt - např. u e-mailových zpráv, kdy formátování není důležité)
- Pro úřední dokumenty, které není potřeba dále upravovat/měnit:
Portable Document Format/A-1 (ISO 19005-1:2005)
Portable Document Format (PDF Reference v1.5 a vyšší)
28.5.07
Education 3.0: je o čem přemýšlet...
Table 1: Educational generations in higher education | |||
Characteristics | Education 1.0 | Education 2.0 | Education 3.0 |
Primary role of professor | Source of knowledge | Guide and source of knowledge | Orchestrator of collaborative knowledge creation |
Content arrangements | Traditional copyright materials | Copyright and free/open educational resources for students within discipline, sometimes across institutions | Free/open educational resources created and reused by students across multiple institutions, disciplines, nations, supplemented by original materials created for them |
Learning activities | Traditional, essays, assignments, tests, some groupwork within classroom | Traditional assignment approaches transferred to more open technologies; increasing collaboration in learning activities; still largely confined to institutional and classroom boundaries | Open, flexible learning activities that focus on creating room for student creativity; social networking outside traditional boundaries of discipline, institution, nation |
Institutional arrangements | Campus-based with fixed boundaries between institutions; teaching, assessment, and accreditation provided by one institution | Increasing (also international) collaboration between universities; still one-to-one affiliation between students and universities | Loose institutional affiliations and relations; entry of new institutions that provide higher education services; regional and institutional boundaries breakdown |
Student behaviour | Largely passive absorptive | Passive to active, emerging sense of ownership of the education process | Active, strong sense of ownership of own education, co-creation of resources and opportunities, active choice |
Technology | E-learning enabled through an electronic learning management system and limited to participation within one institution | E-learning collaborations involving other universities, largely within the confines of learning management systems but integrating other applications | E-learning driven from the perspective of personal distributed learning environments; consisting of a portfolio of applications |
Podívejte se na www.firstmonday.org/issues/issue12_3/keats/index.html.
Google Teacher Academy
|
24.5.07
Parodie na maturitu 2007: ITZ
E-knihy zdarma
|
23.5.07
Doporučuji pozornosti: K12 Online
Announcing the second annual “K12 Online” conference for teachers, administrators and educators around the world interested in the use of Web 2.0 tools in classrooms and professional practice! This year’s conference is scheduled to be held over two weeks, October 15-19 and October 22-26 of 2007, and will include a preconference keynote during the week of October 8. This year’s conference theme is “Playing with Boundaries.” A call for proposals is below. |
20.5.07
Bookyards.com: knihovna e-knih, odkazů...
|
20 zdrojů pro výuku
|
Přehled výukových modulů
19.5.07
Authors@Google
18.5.07
Projekt euSophos: o co jde?
|
17.5.07
Nový web Projektové vyučování
|
16.5.07
Web o "přenosných aplikacích"
Přenosné aplikace (portable applications) jsou takové programy, které můžete spouštět přímo z disku USB flash / přenosná pamět / a které si neukládají žádná data na disk počítače. Můžete tak u téměř libovolného počítače používat svá nastavení, svoje dokumenty, svoji poštu, svůj chatovací program (IM). Stránky můžete prohlížet ve svém oblíbeném a nastaveném prohlížeči, mít přístup ke svým záložkám atd. Přenosné aplikace jsou ideální např. pro studenty, kteří chtějí mít k dispozici své oblíbené programy kdekoli (ve škole, u přátel, v práci) nebo pro lidi, kteří cestují bez svého notebooku. Většina z těchto programů jsou velmi užitečné nejen pro USB disk, ale i pro běžné používání na PC.
15.5.07
Možnosti podpory celoživotního učení v programech financovaných Evropskou unií
14.5.07
Free Java Applets: výukové objekty
|
13.5.07
Jak souvisí Web 2.0 a škola 2.0
Dovolím si vypůjčit pár myšlenek z jednoho příspěvku v blogu Steva Hargadona –známého propagátora reformy školství založené na využití vzdělávacích technologií. V článku velmi výstižně popisuje souvislosti mezi dnes tolik populárním Webem 2.0 a současným vývojem školství, které spěje k něčemu, co může být analogicky označováno jako škola 2.0. Hlavní myšlenkou, stojící v pozadí, je pro autora objevné zjištění, že charakteristika změny mezi Webem 1.0 a 2.0 je vlastně úplně stejná jako současná proměna školy 1.0 na 2.0. Podstatu věci vystihují následující obrázky: |
12.5.07
Pozvánka na semináře k OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
9.5.07
Učitelé čelí „kybernetickému teroru“
|
Jaký je zájem žáků základní školy o přírodní vědy?
Veřejná debata k Free2choose – Meze svobody v Pardubicích
Vydejte si vlastní knihu snadno a rychle
4.5.07
3.5.07
Občanka: Popelka na maturitním plese
|
Google pro školy: mail, chat, kalendář, web...
|
Z workshopu Tomáše Pitnera na Poškole 2007
Průzkum proběhl na workshopu „Web 2.0 ve vzdělávání“ v rámci národní konference POŠKOLE 2007, Sedmihorky, 27. dubna 2007. Účast na workshopu i v anketě byla zcela dobrovolná, workshop se konal v posledním bloku, těsně před koncem konference. |