25.5.18

Patrick Zandl: Školství je zralé na velkou reformu. K dohodě o ní ale nikdy nedojde

Před týdnem jsem vystoupil na konferenci UčiIT jinak. Poprosili mě, abych vylezl před největší množství učitelů, jaké jsem v životě viděl a povykládal tam něco názorů na to, jak učit děti IT dovednosti.

Po přednášce jsem se bavil s desítkou učitelů a byla to zajímavá zkušenost. Někteří mi nakvašeně přišli říct, že nesouhlasí s mým názorem. V kostce jsem tvrdil, že za deset, patnáct let, až děti přijdou do praxe, bude v IT všechno jinak. Budou se používat jiné programovací jazyky, nástroje, jiné počítače a často i jiné postupy. Takže konkrétní a dnes získaná znalost bude dětem k užitku z 30 %. Zbylých 70 % se budou muset naučit v budoucnosti a nebo půjde o nadčasové dovednosti, jako strukturované logické myšlení a schopnost spolupráce. Je tedy trochu jedno, jaký konkrétní nástroj výuky zvolí. Musí být jen dostatečně soudobý, aby se jim děti nesmály, ale také jej musí pořádně znát, aby nebyly lekci před dětmi (a děti se jim nesmály). Základem je naučit problém rozebrat, zpracovat, otestovat a vyřešit.

Ze sociálních sítí: Krátký úvod do ekonomiky víček

Před pár dny se na chodbě České televize objevil velký plastový koš s nápisem „sbírka víček – pomoc dětem“. Naštěstí tu přece jen pracují osvícení lidé a reakce byla rychlá.


Radio Wave: Jaký je rozdíl mezi veřejnoprávním a soukromým médiem? Gymnazisté netuší, zprávy berou z Facebooku

„​No, už to bude dlouho,“ odpovídá starší studentka gymnázia na otázku, kdy naposledy držela v ruce noviny. „Zprávy čtu jenom někdy. Třeba když se objeví odkaz na Facebooku.“ Tenhle příklad vystihuje vztah velké části dnešních středoškoláků k médiím. Podobně odpovídali i další studenti, se kterými debatovala trojice novinářů z Radia Wave, Respektu a DVTV na Prvním českém gymnáziu v Karlových Varech​.


Václav Dolejší: Babiš slibuje učitelům 45 tisíc měsíčně, ale asi to neřekl svým poslancům

Dnes platí: čím víc žáků ve třídě, tím vyšší plat. Učitel ve Zlínském kraji proto bere o 2500 korun méně než v Libereckém, kde mají nejvíc studentů.

MŠMT: Prezentace k reformě financování regionálního školství

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo pro ředitele a další zástupce škol druhé kolo školení k reformě financování regionálního školství. Zde naleznete ke stažení prezentace, které na školení ministerští úředníci představují.

V Česku vznikla první základna sebeřízeného vzdělávání – máme SvobodUm!

Iniciativa SvobodaUčení.cz, propagující respekt k dětem a vzdělávání řízené dětmi samotnými, spouští v České republice první základnu sebeřízeného vzdělávání svého druhu. SvobodUm se při svém formování inspiroval modely jako je britská Summerhill School nebo hřiště pro sebeřízenou hru The Land. Fungovat začal pro děti i ostatní zájemce všech věkových kategorií 12. května 2018.

Pedagogická komora usiluje o vyšší příplatky pro třídní učitele

Ve středu 23. května 2018 projednala vláda poslanecký návrh novely zákoníku práce, jehož cílem je zajistit spravedlivé ohodnocení třídních učitelů za jejich náročnou práci. Součástí návrhu je vytvoření nového příplatku za třídnictví a zvýšení stávajícího příplatku za výkon specializovaných činností. Výše obou příplatků by měla nově činit 2500 až 3500 Kč měsíčně.

Jiří Mach: Výsledky matematiky vyděsily poslance

Pohroma u letošních státních maturit z matematiky, kdy každý pátý v prvním kole propadl, oživila debaty, zda zrušit či aspoň pozměnit povinnou zkoušku z tohoto předmětu. Ministr školství Robert Plaga (ANO) i někteří poslanci už to zvažují.

Markéta Hronová, Šárka Mrázová: Když je klíčem ke škole test. Strach z neúspěchu dělá z přípravy na přijímačky na střední školy dobrý byznys

Prověřování znalostí formou testu je alfou a omegou vstupu na střední či vysokou školu. Zájem o přípravné kurzy a učebnice roste. Strach z neúspěchu se ale stal také dobrým obchodem.

Michal Podzimek: Narcismus ve výchově a vzdělání

V důsledku procesu individualizace se postmoderní společnost stala svědkem významného hodnotového posunu. Tradiční koncepce vzdělávání se v tomto smyslu také jeví jakožto problematická. Škola se stala jednou z nejdůležitějších sociálních institucí, ve které tráví žák svůj čas v roli obsluhovaného klienta, uspokojovaného v jeho potřebách. Tento druh vztahu podporuje fenomén narcismu, který deformuje postoj k vnějšímu světu. Vybrané studie americké provenience ukazují pedagogický pohled na narcistický fenomén jako na nový trend, protože kulturní narcismus je součástí současné transformace západní společnosti a v budoucnu se může stát i fenoménem globálním. Studie se snaží podpořit promýšlení realizace dalších pedagogických výzkumů vzdělávání, které jsou na evropské úrovni velmi potřebné.

Radko Sáblík: Školství je stařenka s hůlkou

Pomocí většinových zavedených metod vzdělávání, které pamatují císaře Františka Josefa, se ve školách učí na průměr, kdy slabší nestíhají a lepší se nudí. Všichni jsou nuceni sedět strnule v lavicích a poslouchat frontální výklad, aby ho co nejdůkladněji papouškovali v následných stejně nudných hodinách. Pokud tento způsob vyučování k něčemu studenty motivuje, pak jen k nelásce k danému předmětu a k přemýšlení, čím nudu zabít.

Lucie Zormanová: Sudbury Valley School – příklad demokratické školy

Škola Sudbury Valley School byla založena v roce 1968 ve městě Framingham ve státě Massachuttes v USA. V současné době funguje síť škol nesoucí název Sudbury, které jsou rozmístěny po celém světě. Tyto školy fungují nezávisle na sobě, ale podporují se a tak tvoří volně provázanou síť (Mimsy, Greenberg, 1994; Greeneberg, 2016).

Škola byla založena jako reakce na nespokojenost s tehdejším vzdělávacím systémem a s realizací výukového procesu v klasických školách. S touto myšlenkou vznikají demokratické školy i dnes.

24.5.18

MŠMT: Ministři Plaga a Vojtěch zmírňují „pamlskovou vyhlášku“

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy připravilo ve spolupráci s Ministerstvem zdravotnictví návrh zmírnění takzvané pamlskové vyhlášky. Školní bufety a automaty tak budou moci rozšířit svou nabídku potravin pro školáky, a to už od nového školního roku.

Kateřina Valachová: Pro děti s ADHD je velmi vhodné společně vzdělávání

Kateřina Valachová doporučuje na sociální síti Facebook článek na iDNES.cz Mýty o ADHD: nemoc je vymyšlená a jsou to jen zlobivé děti a komentuje ho: "Velmi užitečný text o jedné z poruch, u které platí, že pro tyto děti je velmi vhodné společně vzdělávání. Měli by si to přečíst hlavně "odborníci" na sociálních sítích, kteří by každé trochu "jiné" dítě nejraději zavřeli do speciálních ústavů."


Společnosti učitelů ČJL k diskusi o podobě maturity z češtiny: Vraťte maturitu zpět do škol

 

Duel: Kdo může za propadák u státních maturit z matiky? Testy, studenti, nebo učitelé?

Státní maturita poosmé. Ta z matematiky dopadla i tentokrát tristně. Z matiky propadlo přes 22 procent maturantů. Skoro pětadvacet procent z ní dostalo čtyřku. V neoblíbeném předmětu se studenti oproti loňsku zase zhoršili. Můžou za to špatné testy, nepřipravení studenti, nebo nekvalitní učitelé? Duel ředitele CERMAT Jiřího Zíky a ředitele pražského Gymnázia Jana Keplera, senátora Jiřího Růžičky (TOP 09) přinesl web Seznam Zprávy, moderovala Markéta Bidrmanová.

Unie školských asociací CZESHA: Nesouhlasíme s odkladem tzv. „reformy financování regionálního školství"

Kateřina Valachová publikovala na sociálních sítích Facebook a Twitter usnesení Národní rady Unie školských asociací ČR CZESHA k projednávanému poslaneckému návrhu novely školského zákona, která odkládá účinnost reformy financování škol. Na webu Unie školských asociací ČR CZESHA dokument stále není.

Asociace ředitelů základních škol ČR: Proč je potřeba bezodkladně změnit systém financování regionálního školství

Kateřina Valachová publikovala na sociálních sítích Facebook a Twitter prohlášení Asociace ředitelů základních škol ČR k projednávanému poslaneckému návrhu novely školského zákona, která odkládá účinnost reformy financování škol. Na webu Asociace ředitelů základních škol ČR dokument stále není.

DVTV: Maturitní úlohy testují jen naučenou rutinu žáků, říká Botlík. Matematika se musí vysedět, míní Zíka

Děti se učí jen počítat, počítat a počítat, to není matematika, myslí si Oldřich Botlík z iniciativy Maturitní data - odtajněno. Kdo si nezažije operace spojené s psaním a myšlením, ten matematiku nikdy nebude umět, tvrdí Jiří Zíka, ředitel společnosti Cermat, která maturitní testy připravuje. Letos u maturity neuspělo více studentů než loni, test nezvládla téměř čtvrtina z nich. Povinná maturita z matematiky by byla opravdu velký průšvih, míní Botlík.

Kateřina Perknerová: Panika ve školách kvůli GDPR? Podpisy dětí z výkresů nezmizí

Alarmisté už koncem minulého roku strašili, že 25. května nastane apokalypsa, protože vstoupí v platnost evropské nařízení o vyšší ochraně osobních údajů. Varovali třeba, že školy přestanou učit, neboť nebudou moci vést o žácích žádný záznam, včetně známek.

Kateřina Perknerová: Náměstkyně Prudíková: GDPR? Školám administrativa přibude. Nejde však o revoluci

Zítra vstupuje v platnost nařízení GDPR, které má zvýšit ochranu osobních údajů. Ačkoli ještě není schválená adaptační legislativa, všechny firmy i orgány státní a veřejné správy se musí novým předpisem Evropského parlamentu a Rady EU řídit už nyní. O tom, jak dopadne na školy, Deník hovořil s náměstkyní MŠMT pro legislativu Danou Prudíkovou.

Kampaň PĚŠKY DO ŠKOLY – děti potřebují zážitky!

Cesta do školy může být dobrodružství, společný zážitek a příležitost k tomu, aby se děti naučily bezpečně pohybovat po ulicích a pečovat o své okolí i životní prostředí. Nepromarněte tyto vzácné momenty a choďte s dětmi do školy pěšky!

Novinky.cz: Nová kampaň prosazuje bezpečné pěší cesty do školy

Kampaň s názvem Pěšky do školy, za kterou stojí spolek Pražské matky, odstartovala v pondělí 21. května. Cílem je, aby si děti a rodiče alespoň jednou za rok vyzkoušeli, že cesta bez auta nemusí být tak komplikovaná, nebezpečná či časově náročná, jak si možná myslí. Naopak může být příjemná, společenská a zábavná, navíc v okolí školy sníží znečištění ovzduší a zvýší bezpečnost.

23.5.18

Andrej Babiš: Učitelům do čtyř let 45 tisíc měsíčně!

Premiér v demisi říká: "Naše vláda se rozhodla investovat tak jako žádná jiná v historii této země. Do vás, do vašich rodičů, do vašich dětí, do kvality vašich životů. Proto budeme investovat do školství tak, aby průměrný měsíční plat našich učitelů byl 45000 Kč měsíčně. Chceme zvednout atraktivitu školství a motivovat učitele. Jen tak budou naše školy vychovávat kreativní, odvážné a schopné studenty."





90’ ČT24: Příliš těžké maturitní testy?

Hlavním hostem pořadu České televize byl Jiří Zíka, ředitel Centra pro zjišťování výsledků vzdělávání (CERMAT).