26.9.16

Václav Klaus ml.: Udělejte dítěti pořádnou svačinu do školy

Vážná věc. Patří děti státu, který ví nejlépe, co je pro ně dobré? Víc než rodiče, víc než škola? Anebo jinak, kolik dirigování a administrativního buzerování ještě školství snese?

Český rozhlas: Učitel by měl být víceméně jen moderátor a průvodce, tvrdí pedagog

Jak správně učit matematiku a fyziku? Jak motivovat žáky a studenty, aby se o tyto obory začali sami zajímat? A v čem dělají učitelé nejčastější chyby?

Bořivoj Brdička: Kentaro Toyama

Profesora komunitní informatiky na University of Michigan Kentaro Toyamu sleduji od té doby, co mu vloni vyšla zajímavá kniha Geek Heresy: Rescuing Social Change from the Cult of Technology (Bludy mocných: Záchrana sociálního pokroku od uctívání technologií). Nejrychleji pochopíte, oč jde, uvedu-li pár citátů:

„Digitální technologie jsou novým opiem lidstva.“

„Je dobré starat se sám o sebe, lepší o rodinu a vlastní komunitu, ještě lepší o svou zemi a vůbec nejlepší je mít starost o celé lidstvo.“

„Naše společnost klame sama sebe, vede-li nás k přesvědčení, že světové problémy mohou být vyřešeny rozumnou spotřebou.“

Jana Karvaiová: Informovanost o romském problému

Autorka komentuje rozhovor Anastazie Bikarové, romské aktivistky z iniciativy „Jdi do dobré školy“, s výzkumnicí Victoria Shmidt, který byl publikován v Deníku Referendum pod názvem České školství zvýhodňuje děti, s nimiž učitel nebude mít problém.

25.9.16

Zdeňka Trachtová: Diktování letopočtů nefunguje. Žáci si musí tvořit názor, říká historik

Smyslem dějepisu není objevovat „objektivní historickou pravdu“, ale spíše naučit děti „historicky myslet“ a vidět událost z více úhlů, domnívá se historik Ústavu pro studium totalitních režimů a bývalý učitel Jaroslav Pinkas. České učebnice podle něj nejsou ideální. Dějiny prý prezentují etnocentricky jako příběh české bílé majority, říká v rozhovoru pro iDNES.cz.

24.9.16

Pavel Doležel: Smazaný komentář z diskuze u článku "Středoškoláci požadují, aby se přihlíželo k jejich hlasu při hodnocení učitelů" na České škole

Šéfredaktor České školy Michal Komárek smazal komentář Pavla Doležela u článku Středoškoláci požadují, aby se přihlíželo k jejich hlasu při hodnocení učitelů na České škole. Pro pochopení reakce diskutujících i šéfredaktora ho proto zveřejňujeme zde.

Ze sociálních sítí: Úřední šiml. Hle, co vyžaduje brněnská PPP

Další potřebné informace, o jejichž poskytnuté tímto žádáme formou přílohy. Vybrané kapitoly ze ŠVP:

Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, o žáky nadané a mimořádně nadané a o žáky s lehkým mentálním postižením (dodatek ŠVP).
Definování předmětů speciálně pedagogické péče.
Hodnocení žáků a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
Očekávané výstupy v 5., 9. a případně 3.ročníku.
Ročníkový učební plán pro 1. a 2.stupeň.

Reakce učitelky na sociální síti Facebook:




MŠMT: Informace k přijímacímu řízení na střední školy pro školní rok 2016/2017

Kapitola 5.1 ze Souboru pedagogicko-organizačních informací na školní rok 2016/2017

MŠMT: Ustanovení o přijímacím řízení do středních škol ve školském zákoně

Vybráno ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, § 59 až 61 školského zákona.

Ocenění dobré praxe kariérového poradenství pro osm českých projektů

V České republice vznikají nové projekty s cílem kariérové poradenství rozšířit ve školách všech typů, na úřadech práce, krajských poradenských centrech. Na rozvoji kariérového poradenství se podílí také mnoho neziskových organizací.

23.9.16

Záznam Kulatého stolu SKAV a EDUin na téma: Jak dlouho se těší prvňáček do školy? Kam mizí motivace k učení

Cílem kulatého stolu bylo hledat odpovědi na otázky: Co se (ne)stane, když se dítě přestane těšit do školy? Co se děje s motivací žáků během povinné školní docházky? Jak efektivně rozvíjet motivaci k učení u každého dítěte a jaké podmínky jsou pro to potřeba? Jaký význam má v dnešním světě motivace k učení?


Markéta Hronová: Čtyřleté dítě bez očkování do školky nesmí, pětileté bude muset. Nikomu to nepřijde divné

Příští rok už by do školky měly povinně nastoupit všechny pětileté děti, a to včetně těch, které nejsou očkované. O povinném roce předškolního vzdělávání rozhodli politici. Jen o rok mladší, čtyřleté děti bez očkování ale do školek nesmí. Ředitelkám hrozí až půlmilionová pokuta, pokud takové dítě přijmou. Nikomu ze zákonodárců to ale nepřijde divné. Ministerstvo školství ani zdravotnictví změnu neplánuje. Podle poslance Davida Kasala (ANO) z pracovní komise pro očkování to byl trochu ústupek školskému zákonu a neočkovaným dětem, které jsou teď omezovány, když do školky nemohou.

EDUin hodnotí předvolební programy hlavních stran: ODS

Program pro vzdělávání je poněkud monotónní: zvýšení platů učitelů. Je to určitě priorita, ovšem ODS ji nachází poněkud pozdě.

Česká středoškolská unie: Do kariérního postupů učitelů musí být zapojeni i jejich žáci

Ministryně školství, mládeže a tělovýchovy Kateřina Valachová vyjednala pro následující rok 2017 o 13,5 mld. korun navíc do rozpočtu pro svůj resort. Hlavní prioritou využití získaných prostředků mají být učitelské platy, které ministryně chce postupně navyšovat až na 130 % průměrné mzdy, tedy na zhruba 37 600 Kč. Na předložení do Parlamentu se současně připravuje novela zákona o pedagogických pracovnících, která nastavuje též nový kariérní řád pro kantory. Základem pro postup mezi třemi úrovněmi s vyššími ohodnoceními je další sebevzdělávání pedagoga ve svém oboru a učitelství. Středoškoláci z České středoškolské unie (ČSU) ovšem požadují, aby se přihlíželo i k jejich hlasu při posuzování, zda učitel skutečně nové metody výuky a odbornosti v hodinách používá.

Ze sociálních sítí: O svobodě, zodpovědnosti a demokracii

Daniel Wagner napsal na sociální síti Facebook: "Často jdu se svými příspěvky na FB až za hranici čitelnosti, natahuji, trápím, nezkracuji a dávím čtenáře písmenky a tento příspěvek je za hranicí všeho možného, přesto si jej neodpustím nesdílet."